四年级语文上册语文园地四习作PPT学习教案

1、会计学1四年级语文上册语文园地四习作四年级语文上册语文园地四习作第1页/共33页第2页/共33页第3页/共33页先观察先观察后后拟题拟题再作文再作文开头开头中间中间结尾结尾外形特点外形特点头部头部四肢四肢翅膀翅膀毛发毛发身体身体部分整体习性特点习性特点饮食饮食睡眠睡眠喜好喜好性格性格抒发情感抒发情感喜爱之情喜爱之情观察所得观察所得抓特点抓特点第4页/共33页1.开门见山。开门见山。我最喜欢的动物是小狗。我最喜欢的动物是小狗。我们家养了一只可爱的小猫。我们家养了一只可爱的小猫。2.谜语开头。谜语开头。“头戴红帽子，身披五彩衣，从头戴红帽子，身披五彩衣，从来不唱戏，喜欢吊嗓子。来不唱戏，喜欢吊嗓子

2、。”这则谜语说的就是公鸡。我这则谜语说的就是公鸡。我们家也有一只漂亮的大公鸡。们家也有一只漂亮的大公鸡。3.儿歌开头。儿歌开头。“我有一只小毛驴，我从来也不骑。我有一只小毛驴，我从来也不骑。有一天我心血来潮，骑着去赶集有一天我心血来潮，骑着去赶集”每当听到这首歌，我就想起每当听到这首歌，我就想起了我们家养的那头小毛驴。了我们家养的那头小毛驴。1.怎样写开头？怎样写开头？第5页/共33页2.怎么描写动物的外形？怎么描写动物的外形？按一定的顺序来仔细观察，可以按一定的顺序来仔细观察，可以从整体到部分从整体到部分观观察，也可以按照方位顺序如察，也可以按照方位顺序如从头从头身子身子尾尾部部 进行观察，

3、写头部时可以从进行观察，写头部时可以从头顶头顶眼睛眼睛鼻子鼻子嘴嘴进行观察。写身子时可以从进行观察。写身子时可以从躯干躯干四肢四肢进行观察。进行观察。按一定的顺序观察，才能有层次地把小动物的可按一定的顺序观察，才能有层次地把小动物的可爱写出来。爱写出来。第6页/共33页第7页/共33页嘴巴扁扁小小的嘴巴上还长着两颗沙粒般大小的鼻孔橘红色的小脚蹼黑黑发亮，像晶莹透亮的小玻璃球身上的羽毛毛茸茸的，是浅黄色的观察外形观察外形第8页/共33页柔软的，摸起来舒服极了。柔软的，摸起来舒服极了。（毛（毛发）发）（从部分到整体）（从部分到整体）第9页/共33页第10页/共33页食、怎样嬉戏、怎样休息食、怎样嬉

4、戏、怎样休息等。然后各组推出代表在等。然后各组推出代表在班上汇报。班上汇报。第11页/共33页我最喜欢的动物我最喜欢的动物 我最喜欢的动物是我最喜欢的动物是 。我给它。我给它起了个名字叫起了个名字叫 。它的毛是。它的毛是 ，尾巴尾巴 ，眼睛，眼睛 ，它长得非，它长得非常常 ，最喜欢吃的是，最喜欢吃的是 。当我抚摸着（或抱着）（或跟它玩耍）当我抚摸着（或抱着）（或跟它玩耍）它的时候，觉得它的时候，觉得 我喜欢它的原因是我喜欢它的原因是 。第12页/共33页1 1要突出重要突出重点。点。可以侧重写小动物的外形特点，也可以侧重写小动物的习性。无论怎样写，要抓住可以侧重写小动物的外形特点，也可以侧重写

5、小动物的习性。无论怎样写，要抓住最典型的特点最典型的特点来具体描写。来具体描写。2 2要细致地要细致地描写。描写。准确地使准确地使用用形容词、动词形容词、动词，再现出小动物，再现出小动物外形特点和活动外形特点和活动情景情景3 3要条理要条理清楚。清楚。部分到整体；总分结构。第13页/共33页第14页/共33页第15页/共33页第16页/共33页第17页/共33页 它长着两只耳朵，四条腿，身上的毛是白色的。它长着两只耳朵，四条腿，身上的毛是白色的。 它浑身长满了毛茸茸的白毛，远远看去像一团棉它浑身长满了毛茸茸的白毛，远远看去像一团棉花。它的一双红眼睛被白毛包住了，嵌在眼窝里，像花。它的一双红眼睛

6、被白毛包住了，嵌在眼窝里，像镶着两颗红宝石。两只长长的耳朵，足有二寸半，里镶着两颗红宝石。两只长长的耳朵，足有二寸半，里面一层是粉红色的皮，外面毛茸茸的，我想它的听觉面一层是粉红色的皮，外面毛茸茸的，我想它的听觉一定很灵敏。它的鼻子扁扁的，嘴唇分成三瓣，总是一定很灵敏。它的鼻子扁扁的，嘴唇分成三瓣，总是不停地耸动着，不知是因为害怕，还是随时在根据气不停地耸动着，不知是因为害怕，还是随时在根据气味寻觅食物。前腿又短又小，后腿又长又有力，在动味寻觅食物。前腿又短又小，后腿又长又有力，在动物王国里它还算是个长跑健将呢。它的尾部有一条又物王国里它还算是个长跑健将呢。它的尾部有一条又短又小的尾巴，像是安

7、上了个小雪球，可爱极了！短又小的尾巴，像是安上了个小雪球，可爱极了！第18页/共33页写法指导：写法指导： 在写动物外形时，最重要的在写动物外形时，最重要的是要是要抓准动物的特点，这样让人一抓准动物的特点，这样让人一看就知道它是什么。看就知道它是什么。 第19页/共33页远远看去像一团棉花远远看去像一团棉花嘴唇分成三瓣，总是嘴唇分成三瓣，总是不停地耸动着，不知是不停地耸动着，不知是因为害怕，还是随时在因为害怕，还是随时在根据气味寻觅食物。根据气味寻觅食物。在动物王国里它还算在动物王国里它还算是个长跑健将呢。是个长跑健将呢。作者运用了比喻作者运用了比喻的修辞手法。的修辞手法。进行有趣的联想进行有

8、趣的联想拟人的手法给文拟人的手法给文章增添了不少趣章增添了不少趣味。味。第20页/共33页第21页/共33页威风极了威风极了！第22页/共33页不到，急得围着我团团转。突然，不到，急得围着我团团转。突然，“白马王子白马王子”跳上我的膝盖借势再跳上我的膝盖借势再跳，从我手中啄走了蚯蚓。跳，从我手中啄走了蚯蚓。“真是真是个小调皮鬼！我摇摇头，开心地笑个小调皮鬼！我摇摇头，开心地笑了。了。第23页/共33页第24页/共33页怎么写结尾？怎么写结尾？在文章的结尾，可以夸夸它，夸夸它的可爱在文章的结尾，可以夸夸它，夸夸它的可爱，夸夸它带给你的快乐，当然，也可以抒发，夸夸它带给你的快乐，当然，也可以抒发你

9、对它的喜爱之情。你对它的喜爱之情。好可爱的小狗啊，它给我的生活带来了无尽的乐趣好可爱的小狗啊，它给我的生活带来了无尽的乐趣。我爱我家的小狗，它是我的好朋友！我爱我家的小狗，它是我的好朋友！第25页/共33页第26页/共33页第27页/共33页第28页/共33页我喜欢的小狗我喜欢的小狗 我喜欢的小动物是一只小狗，它全身长满白色的毛我喜欢的小动物是一只小狗，它全身长满白色的毛，像一团棉花糖；眼睛是圆溜溜的，像两颗宝石；耳朵，像一团棉花糖；眼睛是圆溜溜的，像两颗宝石；耳朵是半圆形，鼻子是黑色，尾巴短短的，很可爱。是半圆形，鼻子是黑色，尾巴短短的，很可爱。我给它爱吃的骨头，它会一块一块，一小段一小段我

10、给它爱吃的骨头，它会一块一块，一小段一小段地啃。它啃完骨头后，就会汪汪地叫几地啃。它啃完骨头后，就会汪汪地叫几声，好像在说：声，好像在说：“小主人，谢谢你。小主人，谢谢你。”每当我去上每当我去上学，她总是会送我一段路程，直到我假装生气打它两三学，她总是会送我一段路程，直到我假装生气打它两三下，它才乖乖地跑回家去。它不但会送我去上学，还喜下，它才乖乖地跑回家去。它不但会送我去上学，还喜欢和我一起赛跑，跑得十分快，有时，把我落了一段路欢和我一起赛跑，跑得十分快，有时，把我落了一段路程。平时，它看起来很胆小，但看见陌生人时，却又不程。平时，它看起来很胆小，但看见陌生人时，却又不失威猛地睁着双眼紧盯着

11、陌生人的一举一动，关键时还失威猛地睁着双眼紧盯着陌生人的一举一动，关键时还会大声叫，它真是一只机灵又尽忠职守的小狗啊！会大声叫，它真是一只机灵又尽忠职守的小狗啊！第29页/共33页 我放学回家时，可算是小狗最开心的时候。只要小我放学回家时，可算是小狗最开心的时候。只要小狗在家，我在放学回家的路上离家门口还有一段路总可狗在家，我在放学回家的路上离家门口还有一段路总可看见小狗在门前等着我。它看见了我，就会摇着尾巴往看见小狗在门前等着我。它看见了我，就会摇着尾巴往我这里飞奔而来，然后在我人前人后蹦来蹦去。这么机我这里飞奔而来，然后在我人前人后蹦来蹦去。这么机灵的小狗能不讨人喜欢吗？灵的小狗能不讨人喜欢吗？我很希望把这只小狗养得白白胖胖，因为它实在太我很希望把这只小狗养得白白胖胖，因为它实在太可爱了。可爱了。第30页/共33页让我们对动物多让我们对动物多一点爱心，动物就会一点爱心，动物就会回报给我们多一份欢回报给我们多一份欢乐。人和动物和谐相乐。人