高考作文开篇十法

1、高考作文开篇十法古人云，写好一篇文章要做到“凤头，猪肚，豹尾”。高考作文更应该如此，开篇吸引阅卷者眼球至关重要。而应考的材料作文、话题作文等又极容易使考生陷入被动，开篇引用材料照抄话题成了考场作文最常见的模式。为了改变这种现象，本人拟写几条作文开头法及练习，供考生参考。                           

2、60;         1、描写式细腻描写，形象入题可以是场面描写，可以是景物描写，还可以是人物描写，好处在于能烘托气氛，渲染情感，给读者一个鲜明的印象。注意：1、所描绘的景物必须与材料话题主旨有内在了解，切不可“风马牛不相及”。 2、协调好情与景的和谐统一，既不要因情设景，致使文章失去真实性；也不要迷景忘情，致使景物描写游离于文章之外。举例：秋天的后半夜，月亮下去了，太阳还没有出，只剩下一片乌蓝的天；除了夜游的东西，什么都睡着。华老栓忽然坐起身，擦着火柴，点上遍身油腻的灯盏，茶馆的两间屋子里，

3、便弥满了青白的光。     鲁迅药仿写：以“触摸都市”和“感受乡村”为题目写两篇文章（只写开头，下同）  2、抒情式情感真挚，以情动人    开头抒发自己的激动心情，易于感染读者，引起读者产生感情共鸣。当然，可以抒发喜悦之情，也可以抒发难过、悔恨、伤感、愤激等之情。这种方法往往与议论描写等方法综合运用。但要注意，是抒情，不是矫情，不是为赋新词强说愁，只有先感动自己，才能后打动读者，所以这抒情必须是自己的真情实感。  举例：在朝鲜的每一天，我都被一些东西感动着，我的思想感情的潮水，在放纵

4、奔流着。它使我想把一切东西，都告诉给我祖国的朋友们。但我最急于告诉你们的，是我思想感情的一段重要经历，这就是，我越来越深刻地感觉到谁是我们最可爱的人！      谁是我们最可爱的人呢？我们的部队、我们的战士，我感觉他们是最可爱的人。      也许有的人在心里隐隐约约地说：你说的就是那些“兵”吗？他们看来是很平凡，很简单的哩。既看不出他们有什么高明的知识，又看不出他们有丰盛细致的感情。可是，我要说，这是由于你跟我们的战士接触太少，因此，你没有能够了解到：他们的品质是那样的纯洁和高尚，他们的意志是

5、那样的坚韧和刚强，他们的气质是那样的淳朴和谦逊，他们的胸怀是那样的美丽和宽广！      让我还是来说一段故事吧。魏巍谁是最可爱的人仿写：同一个世界同一个梦想奥运畅想 3、议论式直奔主题，观点鲜明用议论来领起全文的方法。其中可以运用归纳法，演绎法，进行因果推理，得出观点。它主要用于议论类文章，但有时记叙类，甚至叙事类文学作品中，也可以运用这种方法开头。举例：   例 1、种花好，种菜更好。花种得好，姹紫嫣红，满园芬芳，可以欣赏；菜种得好，嫩绿的茎叶，肥硕   

6、60; 的块根，多浆的果实，却可以食用。俗话说：“瓜菜半年粮。”     我想起在延安蓝家坪我们种的菜园来了。              吴伯箫菜园小记   例2、天下事有难易乎？为之，则难者亦易矣；不为，则易者亦难矣。人之为学有难易乎？学之，则难者亦易矣；不学，则易者亦难矣。           

7、             清彭端淑为学仿写：袁隆平买豪华汽车之我见  4、故事式（寓言、童话）故事开篇，引人入胜喜欢听故事是读者的共性，阅卷者也不例外。为了使文章具有趣味性，引人入胜，不妨在文章的开头写一个小故事，借助故事导入话题，引出论点。注意：1.用作开头的故事要精心选择，故事既要有利于观点的引出，又要避免读者从故事中推出与文章主旨相悖的观点。2.故事本身仅仅是一个话题的引线，所以叙述不宜过细，篇幅不宜过长，只要能达到引出正文的目的就行，不可

8、为求生动而面面俱到。举例：一个小和尚学习剃头，在冬瓜上练习刮茸毛。老和尚叫他去挑水，他便将剃刀朝冬瓜上一剁；再练习时，老和尚又叫他去打柴，他又将剃刀朝冬瓜上一剁；后来他正式给人剃头时，老和尚又叫他去做别的事，他又习惯性地将剃刀一剁结果可想而知。这就是习惯惹的祸。                考场作文习惯仿写：关心自己与关爱他人  5、书信式亲切真挚，自然流畅书信使叙述形式变为第一、第二人称，显得特别亲切自然，或写给长辈（名人

9、伟人），恭敬庄重；或写给侪辈晚辈，语重心长。既能达到很好的抒情效果，又能表达自己的观点主张，且不生硬死板。过去通讯网络不发达时代，书信是最美的实用文体。书信体练习写作，是使语言通顺流畅的最好形式。当然，运用书信体，就要符合书信体的基本格式。举例：亲爱的爸爸：       您好!      春日的晨曦，我们用希望去迎接；夏日的雨露，我们用热情去拥抱；秋日的晚霞，我们用怀念去思索；冬日的雪花，我们用谢意去紧握      春华秋实，风霜雨露，

10、品一杯感恩酒，会有浓浓的暖意，无限的回味。      遥想远在他乡的您，只觉得夜好静。仿写：给孟子（屈原、李清照、钱学森等）的一封信动物（老鼠、青蛙、熊猫等）给人类的一封信  6、设问式：发人深思，吸引读者又叫“提问”。自问自答，或者当答案属于不言而喻时，只问不答。设问的目的是要引起听读者的注意，启发思考，并能起到强化文章结构的作用。这些是自问自答的例子，设问的目的是要突出强调回答的内容，强化读者印象。举例：   例1、      &#

11、160;  人的正确思想是从哪里来的？是从天上掉下来的吗？不是。是自己头脑里固有的吗？不是。人的正确思想，只能从社会实践中来，只能从生产斗争、阶级斗争和科学实验这三项实践中来。毛泽东人的正确思想是从哪里来的仿写：多难兴邦  7、排比式：气势磅礴，先声夺人排比，能增加文章气势，朗朗上口，使文章富有节奏感和音韵美。用来状物，能景象纷呈；用来叙事，能酣畅淋漓；用来说理，能气势磅礴；用来辩论，能排山倒海；用来抒情，能汪洋恣肆。注意：分句间的逻辑层次；要紧扣题旨，避免华而不实。举例：例1、生活如酒，或芳香，或浓烈，因为诚实，它变得醇厚；生活如歌，或高昂，或低沉，因为守信，它

12、变得悦耳；生活如画，或明丽，或素雅，因为诚信，它变得美丽。          高考作文因诚信酿造生活仿写：读父母  8、比喻式：形象生动，文采斐然根据不同类事物之间的相似点，以一种事物来比另一种事物。比喻的方法历来为人们所重视。比喻用来议论说明，可以把抽象的事物、深奥的道理具体化、浅显化；比喻用来叙述描写，可以使所描述的对象栩栩如生，呼之欲出。举例：例1、“我想诗人的心境譬如一弯清澄的海水，没有风的时候，便静止着如象一张明镜，宇宙万汇的印象都涵映在里面；一有风的时候，便要翻波涌浪起来，

13、宇宙万汇的印象都活动着在里面。这风便是所谓直觉、灵感。”郭沫若三叶集仿写：迷网与迷茫9、对比式：对比鲜明，一目了然以互相矛盾对立的事物放在一起相互比照，强调突出它们的相异之处，从而阐述道理，表达感情。对比从内容上看又可分为两种。一种是两种不同事物的对比，另一种是同一事物不同方面的对比。举例：例1：“有钱的贩米谷，置田庄，添生放。无钱的少过活，分骨肉，无承望。有钱的纳宠妾，买人口，偏兴旺。无钱的受饥饿，填沟壑，遭灾障，小民好苦也么哥，小民好苦也么哥，便秋收鬻妻卖子家私丧。”（元曲正宫端正好上高监司）通过贫富家庭生活的鲜明对比，揭露了元代社会阶级尖锐对立的情况。例2：“锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。”（荀子·劝学）通过两种不同态度和结果阐明做事要有恒心的道理。仿写：9、“生有所息”与“生无所息”   10、引用式：引用入题，典雅厚重选择与主题有密切关系的名人名言，诗词歌赋，俗语谚语开头，可以为文章主题的出现