材料作文审题技巧

1、材料作文审题技巧基础讲解知识储备依据所提供的材料，例如：一段文字、一幅图表、一组素材等，按要求写作，叫材料作文，是一种很传统、在平时的写作学习中经常用到的常规训练模式，应储备下列知识：1.材料作文的特点。2.材料作文的命题形式。3.材料作文的基本写法。4.材料作文的材料类型。5.材料作文的分类。关键提示审题是材料作文的难点，写材料作文要注意以下几点：1.读懂材料。2.看清要求。3.选好角度。4.精心布局。5.注意语体1-1 材料作文由命题人提供(或指定)语言材料，并附注了相关的要求。考生须经阅读、分析、提炼、联想，并根据材料的内容和提示、要求去立意表达，完成写作任务。写材料作文一般有五方面的技

2、巧：(1)初步审题，整体把握，明确要求。(2)吃透材料，确定话题，选定中心。(3)优选体裁，组织素材，新颖拟题。(4)精心构思，组织语言，从容行文。(5)通览全文，润色语句，修整文面。1-2 材料作文由作文材料和题目两部分组成，材料对作文内容的限制远甚于话题作文，如是记叙文，须根据材料提供的情景写人记事，扩写、续写也都须以材料为本;如是议论文，须选择材料所包含的角度提炼观点，发表看法，材料提供的写作角度又远小于话题作文;而话题作文所附的材料，在于引出作文的话题，材料只起提示话题内容的作用。1-3 材料作文主要有以下若干种：(1)叙述一件较为完整的事情;(2)引述一个完整的故事;(3)引用一段新

3、闻报道或消息;(4)与写作者道德修养或学习生活的某一方面紧密相关的名言警句(一句一段或几句几段);(5)一段主题鲜明、道理深刻的论述;(6)一段或几段突出一个中心的抒情性文字;(7)揭露社会生活中某一丑陋现象的一幅或几幅组合而成的漫画1-4 写材料作文时，一定不要急于求成，要根据材料的内容核对作文的要求来做材料作文。认真阅读和研究所提供的材料，这是写好材料作文的第一步，也可以说是关键的一步。在把握材料的基础上，应该把材料深加工，提炼出作文所要表达的中心思想。在确定了作文的主题后，也不能马上动笔写作文，还要确定作文的题目。1-5 写材料作文要注意三个方面带有倾向性的问题：一方面是不能全部照抄所提

4、供的材料，要把提供的材料变成作文的题材，同时，还要有合理的想象;另一方面，要注意不要脱离材料，作文时，容易按自己的主观想象作文，不使用提供的材料，就会造成写出的作文不符合要求;第三方面，应该注意要敢于创新，既不要被材料所束缚，又要有所突破。2-1 材料作文的审题材料作文审题侧重于两个方面：一是要弄清题意，二是要明确要求，如例2。可采用下列步骤：(1)读懂材料：针对不同类型的材料的不同意蕴，找出你感受最深的细节，抓住材料的中心。(2)看清要求：要同读材料一样，逐字逐条细细品味，把握其精神实质并据此作文。(3)选好角度：要根据自己的写作能力(擅长写的文体)和对材料的理解程度，选择自己最易写的、最好

5、把握的角度人手。要注意求异创新。应从那些不被人重视，又有价值的方面进行突破，写别人没写出来的旨趣，给人耳目一新之感。(4)精心布局：材料相同，所拟的题目也大体相似，有的题目已拟好，要新就得靠新的思路、新的结构，根据所定的文体，可按下列方法安排作文的结构：若写成记叙文，可采用纵式结构(开端、发展、高潮、结局)和横式结构(即从不同方面选择不同材料，分别叙述，材料之间是并列关系。如谁是最可爱的人)。若写成议论文，可按提出问题(引论)分析问题(本论)解决问题(结论)的模式，或稍作调整去写作。若写成说明文，可采用特征式结构(即是什么、怎么样、对象特征)和顺序式特征(空间方位顺序、时间顺序、逻辑顺序)。前

6、者多用于写实体事物说明文，后者多用于写事理性说明文。(5)注意语体：相同的材料可以写出不同体裁的文章。在表达时，一定要根据所写的文体运用得体的语言加以表达，力求明晰畅达，自然得体。2-2 看图作文写作程序看图作文是一种变图为文的作文方式，主要训练和考查学生的观察思考力、想象创造力和表达能力，其写作程序是：(1)读题目：了解题目要求，明确所规定的体裁。(2)析图：要根据确定的写作文体来看图、读图。若写说明文，就要看图的结构，诸如画面的主体、背景、细节、层次以及文字、对话等。若属记叙文，要着重观察每一幅图或多幅图之间的关系，全面了解图中的情节。若写成议论文，就要着力探求画面的深层含意，依图论理，并

7、联系实际，引申联想，立意构思。还可以从如下角度析图：A.看情节发展组合图;B.看事物的变化立体图;C.看人物的对比人物图;D.看背景映衬讽喻图;E.看比喻手法讽喻图。借助类比联想、喻意探求、比较综合，分析图文的整体意念。(3)立意、构思、表达，要依体而定。要灵活处理，依据确定的文体，拟好提纲，按照提纲作文，并注意修改。2-3 材料作文注意事项(1)不要忽视题目限定的条件。如例1，如果不按要求，照抄材料原文，没有写出自己所要表达的内容，就难写出有创意的作文。(2)不能抛弃所给的材料，任意发挥，更不能与材料的旨意相悖。(3)所供图表和材料是作文的基础，把握其中所含的信息，立意表达要切合图文(材料)

8、。3 利用材料作文形式写作文，简单地说，它有利于培养分析问题能力，能有效地激发学生的创作灵感，唤起考生的写作欲望。同时，增强辨别是非的能力，培养高尚的道德情操，树立正确的人生观、价值观。关键提示1.在具体的写作过程中，写好命题作文的关键是审清题目，尤其是要练好点睛审题法，也就是找题眼的方法。题眼有时是一个虚词，有时是一个实词，对于独词的作文题，一定要抓住它的象征义或比喻义。作文水平的提高功在平时，在日常的学习中，要养成勤观察、勤积累、勤动脑、勤动笔的习惯，有了好的素材，立刻记下来，有了新的感触，立即写下来，使写作成为一种自觉的行为。2.要善于借鉴教材中的写法。教材中的文章，大多是专家精选的经典

9、之作，在学习中，要认真体味，要借鉴、模仿，学习切合自己写作实际的手法和写作技巧。3.要养成广泛阅读的习惯，不断丰富自己的语言积累，提高语言的表达能力，激发自己的写作兴趣。4.无论作文题目的长短、深浅、熟悉或陌生、抽象或具体与否，所命的作文题目，具有展现自我、展示个性、关注生活、关注热点的倾向，且题目和要求具有互补性、暗示性、标志性的特点。要有创新意识、创新思路，作文要有新意，要展示其真知灼见、真情实感，有领异标新二月花之妙。5.命题作文是我们熟悉的一种作文形式，大概有这几种方式：一是直接命题，二是结合阅读材料命题，三是进行有关内容和写法方面的提示后再命题。这后一种方式，与话题作文有些相似，只不

10、过话题作文需要自己拟题，而命题作文有现成的题目罢了。虽说半命题作文这一形式比起全命题来，给考生以更宽广的思维与写作空间，学生有话可说，而且也易写出特色文、个性文，有利于创造性思维能力的培养，但它的弊端也是不容忽视的，特别是半命题作文命题范围的宽泛性，给背作文套作文者提供了可乘之机。因此提供写作材料或话题，有所限制又限而不死的命题形式将会是各地今后命题的总的方向。另外，在提供材料并有必要限制的前提下，让自己命题并且不限文体的做法，也将会得到更多的应用与推广。三围整和1-1 新的语文课程标准对写作提出的总目标是：写作时能考虑不同的目的和对象，运用合理的文体、表达方式，条理清晰地表达自己的意思。1-

11、2 掌握缩写、扩写、续写、改写的基本方法和技能。1-3 不写错别字，能正确使用常见的标点符号。1-4 养成修改文章的习惯。2-1 写作的基本程序是：审题立意选材布局表达修改。2-2 (1)注意文题中表明文体的标志性词语。如题目中含记忆访见闻赞颂抒怀畅想等词语，即写记叙文或抒情散文;题目中含议说谈辩驳评析看法启示等词语，即写议论文;题中含用途功能介绍说明解说制作方法等词语，即写说明文。(2)遇到没有标志词的文题，可通过试加标志词的方法辨明，也可从文题的含义辨明。一般说来，以时间、地点、人物、事件命题，应写记叙文;要阐发某种主张，论述某个道理的题目，应写议论文;要求介绍、解说宏观事物、事理等知识的

12、，应写说明文。2-3 常用的审题方法：扩缩法：就是将字数较少的题目加上适当的限制性的语言，使之变得具体易写;将字数较多的作文题目，抽出主干词或中心词。标志法：通过辨识题目中标示文体的词语来明确作文的体裁，若文题中有象征性、形象性、抒情性意味的词语，多写以记叙为主、兼有抒情议论的散文，如美在我身边绿绿色等。寻睛法：就是寻找作文题的题眼，题目中关键字眼。是偏正型结构的题目，题眼大多在偏的部分，如难忘的一天，难忘是题眼;是一个句子的题目，谓语多为题眼，如我也给美丽做了道加法，做就是题眼。用独词作题目的，它的表意重心往往在这个词所代表的事物的本质特点上，抓住它的本质特点，或写出它的象征意义，或写它的比喻意义，或写它的引申意义，这特点即为题眼，如路。2-4 立意力求新真深，并借助下列方法：大中取小。有一类作文题目十分宽泛，可写的材料很多，比如生活变化等，写这类题目要善于缩小，把众多材料浓缩到一点，找准切入点，还要善于化抽象为具体，加上适当的限制或设置副标题，如关心可变换成我学会关心他人妈妈关心我的成长等等，并据此构思。小中见大。小中见大是指题目小而具体要写出有深刻意义的