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文档简介

1、公开课教案Unit5Atschool第一课时一.教学内容：二.教学目标：1、能听懂、会说、初步认读Chinese,Maths,English,Music,PE和Art六个课程类单词，发音正确。2、初步会说歌谣Let'slearn。三、教学重点能听懂、会说、初步认读Chinese,Maths,English,Music,PE四、教学难点六个课程类单词，发音正确。五,课前准备1教具准备及辅助活动：录音机、词语卡片、挂图六.教学过程A.Freetalk:1、singasongMylovelydoll学生在演唱歌曲时配上生动的表情和动作。2、对话交流（教师给学生一些装有物品的袋子。）T:Loo

2、k,Ihaveaboxhere,guess,what'sinit?s：（学生猜测）T:（教师出示物品）Look,Ihavea,.Whatdoyouhave?S:Ihavea,.3、与多个学生交流后引入T:Boysandgirls,Ihavesomethinginmyhand.WhatdoIhave?Guess,please,.S：,T:Look,Ihaveatimetableofourcalss.Pleaselookhere.B、Lookandlearns look.T:whatlessonsdowehave?Let1、出示语文书本，教学单词。1） Chinese在学习时，要帮助学生纠

3、正发音，做到准确。2）加强读的练习：个别读，同桌读，齐读。同上教学Maths,English,Music,PE和Art。2、readafterthetape（partB）3、单词操练1）结合C部分歌谣的诵读，提高学生的单词的记忆。Maths,Maths,one,two,three.English,English,A,B,C.Music,Music,do,re,mi.Art,Art,drawyouandme.2） “快速反应“看一看，说一说：展示给学生看科目的书，说出相应的单词；3）小组学习可以指导学生用自己喜欢的方式进行单词的记忆。如“做一做，说一说“，或者是“听一听，说一说。”C、Practise活动手册P19PartC-Readandmatch并加强对课程名称单词的认读训在做题前，教师先带领学生仔细看每幅图，了解图的内容,练，熟悉其含义，再进行连线。D、Assignhomework（1）听录音，读熟B部分单词。（2）尝试向家里人用英语介绍自己学习的课程。主要板书设计：Unit5AtschoolChineseMathsEnglishMusicPEArt七,作业设计课内：活动手册P19课外：朗读B

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