小班室内游戏教案大全

1、小班室内游戏教案大全【篇一：幼儿园室内游戏】室内：大鱼来小鱼来目标：1 、练习幼儿钻跑的动作。2 、加强对鱼、虾、蟹的了解。准备：大鱼、小鱼、虾、蟹的头饰若干。过程：1 、幼儿戴头饰，并要记住自己所戴头饰是谁，自己说一遍。（我是大鱼，我是螃蟹，我是小鱼，我是大虾）2 、讲解游戏的玩法：老师做鱼网，小朋友们是大鱼、小鱼、螃蟹和虾，你们要一边说儿歌一边从鱼网中穿过，说到儿歌的最后一个字时，谁要是被网住了，那就要说出自己是谁。（我是一条大鱼，我是一条大鲨鱼，引导幼儿增加词汇，加强幼儿的口语练习。）3 、交换头饰进行游戏。4 、幼儿轮流做鱼网进行游戏室内：扭扭绳目标：1 .利用绳子的柔软可变，创造性地

2、玩出多种造型。2 .尝试合作玩绳，体验用绳子造型的乐趣。准备：人手一根软绳。过程：1. 弯来绕去扭扭绳。关节娃娃会弯曲，我们的身体会弯曲。还有一样东西会像大蛇一样弯来绕去，它是什么呢?（绳子）看!我的绳子变成什么了?（教师展示弯来绕去的各种玩绳方法，引起幼儿兴趣）好玩的扭扭绳。2. 幼儿边念儿歌，边配上玩绳动作：扭扭绳，真有趣。弯一弯，绕一绕。弯根水蛇踩踩踩，绕条小路走走走。幼儿一边吟唱儿歌（可以自由创编），一边玩绳。3. 请幼儿演示或介绍玩扭扭绳的方法，启发幼儿猜测、讨论扭扭绳像什么。为扭扭绳喝采扭扭绳，真好玩，弯来绕去变化多，我们为每一种不同的玩法喝采按照好朋友的玩法，自己去尝试一下。室内

3、游戏：运南瓜目标：了解简单的魔术，感受魔术的乐趣。准备：大皮球过程：1 、小熊的地里长了很多南瓜，可是它一个人搬不完，怎么办呀?2 、这南瓜很重，搬不动，怎么办呢?3 、请小朋友一起来帮小熊把“南瓜”滚回家吧!4 、幼儿游戏滚南瓜。室内游戏：折飞机目标：1 、尝试学看折纸步骤图折纸飞机，了解飞机的折叠方法。2 、培养幼儿主动学习兴趣和幼儿的合作意识。准备：幼儿人手一张彩色卡纸纸飞机制作方法示意图。范例一个纸飞机。过程：一、出示范例引导幼儿关注纸飞机，激发折纸的兴趣。1 、师：这是什么？2 、纸飞机是怎么折出来的呢？二、引导幼儿观察纸飞机的折叠步骤图，了解其折叠方法。1 、纸飞机是用什么形状的纸

4、折的？打开范例让幼儿观察。（长方形）2 、出示步骤图，引导幼儿学习看折叠步骤图，纸飞机是怎样一步一步折出来的。折叠步骤：1 、将长方形的长边对折，打开后从顶上折一个角到中间，同样把另一个角也折向中间。2 、把折好的这个角向中间折一次。3 、把另一面向中间折一次，纸的上部呈尖三角形。4 、将两半折到一起，然后折上下部的两条边，作飞机的两个机翼。三、幼儿看折纸步骤图折飞机，教师指导。1 、教师交代折纸内容。2 、幼儿折纸，教师辅导能力弱的幼儿完成作业。室外游戏：开飞机目标：1 .展了幼儿大肌肉动作的协调平衡能力。2 .让幼儿通过自己设计的飞机在场地上飞来飞去时，感受成功喜悦的激动心情。准备：幼儿自

5、制飞机1 .大家一手举着飞机在机场内四散走（飞），边走边念儿歌：“小飞机，飞飞飞，飞到西，飞到东，快快飞到高空中。”2 .念完儿歌，幼儿任意走向周围的航线，必须一个跟着一个沿着航线走，边走边发出飞机的声音。3 .教师说：“飞机降落。”幼儿走回机场蹲下，同时手臂放下。游戏结束。室内：好玩的纸盒目标：1. 引导幼儿利用奶盒进行一物多玩;2. 促进幼儿社会情感的发展，是幼儿学会团结协作；3. 促进幼儿创造性思维的发展。准备：1. 每人两个纸盒；2.红绿灯各一个；3.呼啦圈搭建的山洞；4.黑板一块；5.积木若干。过程：1. 以谈话寻找宝贝的形式导入主题，引起幼儿的兴趣；2. 穿大鞋：幼儿和老师一起穿着

6、大鞋走山路；3. 幼儿合作玩，进一步探索奶盒的不同玩法。师：前面有一条小河挡住了我们的去路，该怎没过河?幼儿：搭桥过去。幼儿自由搭桥，师巡视指导，鼓励幼儿想出不同的过河方法：踩石头、划船；4. 开汽车：幼儿将一个箱子竖起，另一个箱子插进去变成小汽车，听老师的指挥（红灯、绿灯）比赛开车；5. 幼儿合作玩搭建游戏盖房子，师巡视指导；6. 提着“箱子”寻找宝贝：幼儿提着奶盒，钻过山洞来到蘑菇房前，师躲在黑板后面模仿山爷爷说话，幼儿喊“芝麻开门”后，师拉开黑板幼儿开始寻宝；7. 师小结活动情况后，带领幼儿走出活动场地。室内：勺子舀弹子目标：1 学习区分物体的大小、多少。2 发展手部动作。准备：1 大、

7、小弹子及碗、勺每人一套，大盘子三个。2 每23人一组分别围坐在各处，每组中间放一个大盘子，内装大、小弹子若干。过程：1 孩子坐好后，教师请孩子观察盘里的弹子是圆圆的，有大的，有小的。教师说：“请小朋友用勺子舀出一个大弹子和许多小弹子。小朋友动手操作，教师指导并提醒舀得不对的小朋友，照此方法可反复多练习几次。2 孩子自由操作。教师请孩子自由地用勺子舀弹子，然后拿过来给教师看，并告诉教师哪个大，哪个小，哪个多，哪个少。鼓励孩子都上来说一说。室内：变脸目标：丰富幼儿表情及情感体验。准备：儿歌过程：1. 幼儿用小手捂住脸，教师说：变变变，变出笑脸瞧一瞧！幼儿做出相应的表情。2. 请幼儿来发出口令：变变

8、变，变出生气的样子瞧一瞧。可变换多种表情进行游戏如：委屈、气愤、微笑、大笑等?3. 邀请个别幼儿发口令。【篇二：小班室内外游戏活动】小班游戏活动：智力游戏：看谁认得快目标：1认识自己的标记。2知道爱清洁，讲卫生，会用自己用的茶杯、毛巾1 向幼儿介绍一日生活内容。重点告诉幼儿在幼儿园每天吃点心、吃饭、喝水。2 介绍自己的照片，并贴在毛巾架上。4游戏：看谁认得快分组进行，巩固各自对标记的认识。照相机复习有关字词。相应的大、小字卡（小字卡每人一套）大家面向教师坐好，集体说儿歌：“我有一架照相机，照出照片真像你。我来给你拍个照，马上把照片送给你。”教师出示大字卡，幼儿用两手做拍照状，嘴里说：“咔嚓”，

9、然后就在自己的小字卡中找出相应字卡举起来。游戏反复进行。桌面滚球目标：练习在桌子上滚球，发展手眼协调能力。准备：三张桌子，一个大球。将三张桌子并齐，两名幼儿分别站在桌子的两端，一名幼儿从桌面上把球滚向对面的幼儿；对面的幼儿接到球后，再从桌子下面把球滚回去。没有接到球或球从桌面上滚落下来的幼儿要下场，由下一名幼儿替换。游戏可以反复进行。看图书目标：培养幼儿看图书的兴趣准备：图书若干教师出示图书及图片与幼儿一起分享故事内容，适当加上情境表演。体育游戏：小风车目标：1、学习正确跑的姿势。2、练习听信号向指定方向跑。1 、幼儿成一横队站在场地一端，每人手持小风车一个。2 、游戏开始，大家一起念儿歌：“

10、小风车真好玩，我一跑它就转”幼儿按照口令，手持风车向指定方向跑，可反复进行数次。数学游戏：有趣的图形会用圆形、正方形、三角形进行排序。1 、出示用三种图形拼成的小房子，说出它们的名称。2 、老师在黑板上贴上一种图形，让幼儿从小盘中取出与黑板上相同的图形。3 、幼儿根据教师的指令，依次在排序板上摆相应的图形。4 、检查幼儿摆放是否真确，重点辅导错误较多的幼儿。手指游戏两手放到腿上准备.然后边念儿歌边做动作.一只小手出来了,举起一只手一只小手也出来了举起另一只手,两手手心相对大拇指见面点点头,点点头.左右手大拇指各弯曲两次你好,你好左右手大拇指各弯曲一次食指见面弯弯腰,弯弯腰.左右手食指各弯曲两次

11、你好,你好左右手食指各弯曲一次中指见面顶顶头,顶顶头.左右手中指相碰四次你好,你好左右手中指碰两次无名指见面亲亲脸,亲亲脸左右手无名指轻轻磨擦你好啊,你好啊小拇指见面勾一勾,勾一勾左右手小拇指勾在一起拉两次你好,你好小拇指勾住拉两次两只小手要回家两手相对再见,再见手指全部弯曲左右手各一次一只小手回家了将一只手放在腿上一只小手也回家了将另一只手也放在腿上套套乐目标：感知大小准备：多于幼儿人数4倍左右、大小不同的旧纸盒1 、教师提出活动要求我们一起来做一个游戏，谁会将这些盒子藏起来？”2 、教师演示藏盒子的方法。3 、幼儿动手操作。4 、教师可经常问幼儿：小盒子到哪里去了?小盒子能否套进大盒子呢?

12、5 、幼儿在实际操作过程中，朦胧地感知大小的关系。放鞭炮目标：体验集体游戏的乐趣来来来、来来来，快来放鞭炮，嘣。吹泡泡：吹泡泡、吹泡泡，泡泡吹低了，泡泡吹高了，泡泡吹小了，泡泡吹爆了。手指游戏目标：手指灵敏性及思维能力学习新的手指游戏：大拇哥、二拇弟、三中娘、四小弟、五小妞妞来看戏，手心、手背，你是我的心肝宝贝。跳圈圈目标：培养幼儿跳跃能力准备：呼啦圈若干将呼啦圈成s型摆设，要求幼儿一次跳过每个圈直到终点。熊猫滚球目标：1练习双人近距离滚接皮球，提高手眼协调能力。2体验与同伴共同游戏的愉悦。准备：1幼儿已有与教师互相滚球、接球的经验。2大皮球若干，数量为幼儿人数的一半。1. 教师出示皮球，并以

13、游戏口吻交代游戏名称“熊猫滚球”。请一名幼儿与教师合作示范玩法。2. 幼儿随“找朋友”乐曲愉快地找一个游戏伙伴。鼓励滚接球成功的幼儿，并请他们示范表演老鹰抓小鸡目标：1、训练幼儿走障碍物、平衡、立定跳远和快速跑的技能。2 、发展幼儿动作的灵敏性和反应能力，学会躲闪。3 、培养幼儿对体育活动的兴趣。准备：小鸡头饰若干，老鹰、母鸡头饰各一个，音乐带物，鸡蛋包装盒，皱纸，“房子”四间,自制障碍.（1） 开始部分1 、（教师扮鸡妈妈，幼儿扮小鸡）“小小蛋儿把门开”边唱边做动作进场。2 、准备运动：小鸡操（2） 基本部分：1 、“小鸡们，今天的天气真好，妈妈带你们去锻炼身体，好不好？幼儿分组活动：通过各

14、种自制器械训练幼儿走障碍物、平衡，立定跳远的技能。2 、小鸡捉虫：训练幼儿手指的灵活性。3 、游戏：老鹰捉小鸡通过游戏发幼儿发展快速跑的能力，学会躲闪。（三）结束部分：1 、舞蹈：小鸡小鸡在哪里2 、“小鸡们，今天你们表现得真勇敢，也很能干，捉到了放多小虫，我们一起小虫带回家去，好不好？”（幼儿听音乐退场）数学游戏：“大小分开”目标：学习打大小分开准备：空盒子两个、形状相同的，大小不同的雪花片若干认识大小两种雪花片，比较其大小不同。教师在两个盒子里分别放大小不同的雪花片作为标记。幼儿按标记把大小雪花片分别归放在两个盒子里。能力强的孩子可用目测的方法比较大小进行摆放，能力弱的孩子可让他把两种雪花

15、片叠放进行比较后再归类摆放。教师可用不同大小的积木等材料放在不同盒子和个别能力较差的幼儿单独玩此游戏。小风车目标：1感受有风的时候，风车就会转。当小朋友跑起来的时候，风车会不会转。乐意拿着小风车转转转。2学习并掌握向指定方向跑的动作技能。准备：小风车若干个1. 让幼儿拿着风车，动动脑筋怎样才能让风车动起来。2. 鼓励幼儿想各种方法。3. 让幼儿拿着风车在操场上跑起来。感受风车是怎样转的。指导重点：1 鼓励幼儿说出风车怎样才会转，鼓励幼儿大胆尝试。2 提示幼儿要拿好风车。跟着老师一起跑。3 鼓励幼儿跟着小风车一起跑，一起转开火车目标：1、练习对应比较多少和按简单规律排序。2、培养幼儿对数学活动的

16、兴趣，喜欢参加游戏。1全班幼儿围坐一圈，教师请6个幼儿（3男3女）到中间，按一男一女的顺序站好，引导幼儿观察这列火车是按什么顺序排列的？男孩和女孩谁多谁少还是一样多？幼儿回答正确后，请大家按照这列火车排列的顺序接着往后站，站好后，火车开动（大家作开动动作“呜、轰隆隆、轰隆隆?）2教师请5个幼儿到中间，按一个坐，一个站，一个坐，一个站的顺序排好，引导幼儿观察这列火车是按什么顺序排列的？坐着和站着的比，谁多？谁小？还是一样多？幼儿回答正确后，请大家按照这列火车排列的顺序接着往后站，站好后，火车开动。教师可不断改变火车的排列规则如：一个站、一个蹲、一个站、一个蹲?或一个直立双手下垂，一个直立双手前举

17、，一个直立双手下垂，一个直立双手前举?等等）喂小动物目标：1会较熟练地使用勺子，发展手眼协调能力。2能用语言表述自己的动作，在活动中注意正确发音。准备：用塑料瓶制作的小动物，每个动物一碗“食物”。1. 出示动物，以动物来做客激发幼儿活动兴趣。2. 教师以提问的方式引导幼儿正确使用勺子。（1）教师喂小猫吃小鱼，边喂边说“我请小猫吃小鱼”。（2）提问：我是怎么喂小猫的？我说了一些什么？3. 请个别幼儿喂动物吃东西，指导幼儿说说自己请什么动物吃什么。4. 幼儿进入区域，自由选择动物，喂动物吃东西。教师代表小动物谢谢幼儿，让幼儿体验成功，激发他们再次操作的兴趣。手指游戏之小手拍拍目标：边念儿歌边做动作

18、，培养收的协调能力小手小手拍拍，我的小手举起来小手小手拍拍，我的小手拍起来【篇三：室内外游戏大全】徒手类、器械类游戏-好玩！一、徒手类游戏1. 粘泡泡糖。所有的孩子围成一个圆圈，边拍手边说：“粘泡泡糖，粘泡泡糖。”孩子问：“粘哪里？”老师说：“粘肩膀（或身体的其他部位）。”孩子马上两人一组互相碰肩膀。2. 天气预报。老师说：“下大雨。”孩子说：“不怕。”老师说：“下雪。”孩子说：“不怕。”当老师说下冰雹时，孩子们立刻蹲下抱住头，慢者被淘汰。3. 搭三角形。孩子分成若干组，每组6个小朋友，搭成三角形的样子，听老师的口令向左，“三角形”一起向左走三步，老师说向右（向前，向后），三角形一起向右（向前

19、，向后）走三步4. 老鼠笼。班中三分之二的孩子拉手围成一个圆圈，做成老鼠笼，其余的孩子扮演老鼠，游戏开始，所有的孩子一起说：“老鼠老鼠坏东西，半夜出来偷吃米，我们搭个老鼠笼，咔嚓一声抓住你。”扮演老鼠的孩子则围圆圈绕s跑，当说到抓住你的时候，一起把手放下，在圈中的孩子即被抓住。5. 人枪虎。孩子分成人数相等两队，面对面站好，每队选出一个队长，然后队长统一队里的动作，（两臂屈肘胸前交叉为人，双手在胸前做射击状为枪，两臂屈肘两手上举于头的两旁，五指张开为虎。人可以拿枪，枪可以击虎，虎可以吃人）。老师说1,2,3开始，两队立刻同时做出自己队的动作，胜队立即追负队，被抓住的孩子加入胜队，游戏重新开始，

20、结束时以人多的队为胜。6. 萝卜蹲。孩子围成一个圆圈，一个孩子开始说：“xx蹲，xx蹲，xx蹲完，xx（说另一个小朋友的名字）蹲。”（xx代表小朋友的名字），被点到名字的小朋友开始游戏，依次类推。7. 斗鸡。孩子用手扳住一条腿，游戏开始，孩子互相撞击，最后，没有摔倒者为胜利。二器械类游戏。1 运彩蛋。2个小朋友为一组，将手绢拉平，放一个海洋球在上面，从起点到终点，每次只能运一个，规定时间内多者为胜。2 双棍担球。两个小朋友一组，一人拿一根棍子平行放好，将皮球放在棍子上，从起点运至终点，快者为胜。，3 围圈踢球。5-10人为一组，小朋友拉手围成一个圆圈，互相踢圈中的皮球，若球滚出圆圈，则圆圈一起

21、移动直至球在中间，游戏继续。4 快乐跳跳球。将孩子分成人数相等的四队，游戏开始，小朋友骑羊角球并手挎塑料袋（袋内装上一个海洋球），将海洋球运到终点，快速返回，第二个小朋友进行，依次进行，最先运完的一队为胜利者。5 踢纸球。两个小朋友一组，在场地的两端分别画上一个圆圈作为自己的球门，游戏开始，两人开始踢纸球，要想办法将纸球踢到自己的圈中，踢进者即为胜者。6 蒙眼过障碍。2个小朋友一组，其中一个小朋友蒙上眼睛，另一名小朋友带其前行，这名小朋友要用语言引导孩子绕过规定的障碍物，快者为胜。7 蚂蚁运食。5个小朋友为一组，纵队站好蹲下，后面的小朋友抱住前面小朋友的腰，排头拿一个海洋球，游戏开始，将海洋球

22、运至终点，快者为胜。8 背对背运球。2个小朋友为一组，背对背将球夹住，游戏开始，将球从起点运至终点，快者为胜。9 运沙包。将孩子分为人数相等的四队，游戏开始孩子们用腿夹住沙包，从起点运至终点（或是用身体的其他部位托住沙包），快者为胜。10 .红绿灯。老师作红绿灯（胳膊上举为红灯，放下为绿灯），游戏开始，孩子们开车行驶，看到红灯后立即停止，绿灯可以继续行驶，出现错误的返回原点重新开始。11 .编花篮。10个小朋友为一组，将腿盘在一起，然后边说儿歌边按一定的方向转圈，若有小朋友的腿掉下，则游戏重新开始。12 .我有一个大皮球。小朋友拉手围成一个圆圈，选择出一个小朋友做追皮球的人，听老师的口令：“皮球变大了，即孩子拉手往后退，圈变得大一点；皮球变小了，即孩子拉手往中间聚，圈变得小一点；皮球破了，孩子松开手，追皮球的小朋友就开始追小朋友。13 .狡猾的狐狸。小