2019教师考试题库学生与教育必看知识点含答案

1、2019教师考试题库学生与教育必看知识点含答案1、单选题F列不属于教师应具备的条件性知识的是A:教育原理B:心理学C:班级管理D:课堂管理参考答案：D本题解释: 答案：D【解析】条件性知识，即认识教育对象、开展教育活动和研 究所需的教育学科知识和技能，如教育原理、心理学、教学论、学习 论、班级管理、现代教育技术等。课堂管理属于教师应具备的实践性 知识。2、单选题我国教师的根本任务是A:教学B:教书育人C：科研D:解惑参考答案：B本题解释: 参考答案：B解析：教师是学校教育工作的主要实施者，根本任务是 教书育人。3、单选题孔夫子所说的“其身正，不令而行；其身不正，虽令 不从”，从教师的角度来说可

2、以理解为A：走路时身体一定要端正B：对学生下命令一定要正确C：自己做好了，不需要教育学生，学生自然会学好D：教师自己以身作则，其一言一行都会对学生产生巨大影响参考答案：D本题解释: 答案：D【解析】孔子的这句话体现了教师的示范性。示范性指教师的言行举止，如人品、才能、治学态度等都会成为学生学习的对象。教师必须以身作则、为人师表。4、填空题“染于黄则黄，染于苍则苍”说明了学生具有 。参考答案:可塑性5、简答题试述教师的知识素养。参考答案:【答案要点】(1)政治理论修养。马列主义、毛泽东思想和邓小平 理论。(2) 精深的学科专业知识(本体性知识)。掌握该学科的基本知识 和基本技能；掌握该学科的基本

3、理论和学科体系； 了解该学科的发展 脉络；教师还要了解学科领域的思维方式和方法论。(3) 广博的科学文化知识。科学知识日益融合和渗透、青少年多方 面发展、教师的任务是教书育人等要求教师的知识不仅要“专”，而 且要“博”，教师的专业知识应建立在广博的科学文化知识的基础之 上。(4) 必备的教育科学知识(条件性知识)。教育学、心理学及各科 教材教法是教师首先要掌握的最为基本的教育学科知识。 此外，教师 还要掌握教育管理方面的知识。教师的教育科学知识主要包括三个方 面：学生身心发展知识、教与学的知识和学生成绩评价的知识。(5) 丰富的实践知识。教师的实践性知识是基于教师个人的经验积累，在对待和处理教

4、育问题时体现出的个人特质和教育智慧。它可能 来源于课堂教育教学情境之中，也可能来源于课堂内外的师生互动行 为，带有明显的情境性、个体性，是教师对复杂的和不断变化的教育 情境的一种判断和处理，它受个人的经历、意识、风格及行为方式的 影响。对于实践知识，有的是可以明确意识的，是经过深思的；有的 是无意识的或潜意识的，是一种非反思的缄默知识。6、多选题现代师生关系的特点包括A:教育内容上的授受关系B:人格上的平等关系C：课堂上的商家与客户关系D：社会道德上的相互促进关系参考答案:ABD本题解释: 参考答案：ABD 师生关系的内容: 师生在教育内容的教学上构成授受关系 师生关系在人格上是平等的关系 师

5、生关系在社会道德上是互相促进的关系7、简答题如何理解“学生是独特的人”参考答案:【答案要点】(1)学生是完整的人。学生并不是单纯的、抽象的学 习者，而是有着丰富个性的完整的人。学习过程并不是单纯的知识接 受或技能训练，而是伴随着交往、创造、追求、选择、意志努力、喜 怒哀乐等的综合过程，是学生整个内心世界的全面参与。 如果不从人 的整体性上来理解和对待学生，教育措施就容易脱离学生的实际， 教 育活动也难以取得预期的效果。(2)每个学生都有自身的独特性。每个人由于遗传素质、社会环境、 家庭条件和生活经历的不同，而形成了个人独特的心理世界，他们在 兴趣、爱好、动机、气质、性格、智能和特长等方面各不相

6、同。独特性是个性的本质特征，珍视学生的独特性和培养具有独特个性的人, 应成为我们对待学生的基本态度。独特性也意味着差异性，差异不仅 是教育的基础，也是学生发展的前提，应视之为一种财富而珍惜开发, 使每个学生在原有基础上都得到完全、自由的发展。(3)学生与成人之间存在着巨大的差异。学生和成人之间是存在很 大差别的，学生的观察、思考、选择和体验，都和成人有明显不同。“应当把成人看作成人，把孩子看作孩子。”8简答题小明上小学时因经常把麻雀、青蛙、蚯蚓等带到教室 而被老师批评和惩罚，上初中后他仍然经常把小动物带进教室， 班主 任发现后不但没有批评他，还在班里成立了动物兴趣小组。 他非常激 动，向班主任

7、表示了决心，半年后，小明在班主任的引导下，通过对 动物的探索活动，懂得了学好各门功课的重要性，并对学习产生了浓 厚的兴趣，也逐渐改掉了散漫的习惯，学习有了很大进步，完成并发 表了贩蝴在农业生产中的作用的小论文，还在全市昆虫标本制作 比赛中获得了一等奖。请运用教育学的有关理论对班主任老师的做法进行分析评价。参考答案:【出题思路】本题考查考生对教师职业素养的掌握。【参考答案】教师作为专门性的职业，不仅仅需要学科专业素养，更 重要的是需要具有先进的教育理念， 与学生构建良好的师生关系。教 育者持有不同的教育观、不同的师生观，会培养出不同的学生。(1) 传统的“师道尊严，的师生关系，在管理上表现为“以

8、教师 为中心”的专制型师生关系，具有等级主义，必然导致学生的被动性 和消极态度，造成师生关系紧张，学生的人格得不到尊重，学生的自 由意见与自主思想得不到重视。本案例中小明的小学班主任老师没能 理解小明的行为而一味地进行批评和惩罚， 使得小明的行为得不到强 化，从而影响了小明学习的兴趣和动机。(2) 进入现代社会，信息来源多元化，信息技术被广泛应用到教育 领域，教师要由原来的知识拥有者和传授者， 转变为学生学习能力的 培养者，引导学生全面健康地发展。树立新型师生观是建立新型师生 关系的前提和基础。能够根 据学生的兴趣和特点因材施教的教师, 才能更好地激发学生的学习兴趣和动机。 所以现代教师要深入

9、学生的 精神世界，真正做到理解学生、欣赏学生、善待学生。本案例中小明 初中班主任在课外活动中以小明的学习兴趣为出发点， 引导小明对所 感兴趣的科目进行探究式学习，进而迁移到各门功课中，使得小明发 现了学习的重要性，促使小明的学习有了很大提高。(3) 同样的学生，不同的教师，会培养出不同的学生。所以，现代 教师要懂得科学先进的教育理念，能够根据学生的需求，以学生为本, 注重学生素质和潜能的挖掘。9、单选题人们常说“教学有法，教无定法”，此话反映了教师 劳动的A:示范性B:复杂性C：长期性D:创造性参考答案：D本题解释:【出题思路】本题考查考生对教师劳动特点的掌握。【参考答案】D【名师点睛】教师的

10、劳动不是生产劳动产品，而是培养人才，促进劳 动力的再生产。教师的教学有可供参考的教学方法， 但是教师劳动的 对象是人，这就决定了教师的教学方法不是一成不变的， 而应根据学 生的不同情况和教师本身的实际情况选择适合学生学和教师教的教 学方法。那么教师的教学就是主动适应和创造新的教学方法的劳动, 具有创造性的特点。10、单选题衡量教师是否胜任本职工作的基本条件是A:教师的年龄B:教师的体质C:教师的素养D:教师的能力参考答案:C本题解释: 答案：C【解析】教师素养包括教师的专业、能力、道德等方面的素 养，是衡量教师能否胜任本职工作的基本条件。11、简答题教师劳动的特点有哪些?参考答案:【答案要点】

11、（1）教师劳动的复杂性和创造性；（2）教师劳动的连续性和广延性；（3）教师劳动的长期性和间接性；（4）教师劳动的主体性和示范性；（5）教师劳动方式的个体性和劳动成果的群体性。12、单选题A:服从B:尊重C:赞赏D:引导对待师生关系上不应当强调参考答案：A本题解释: 答案：A【解析】在对待师生关系上，新课程强调尊重、赞赏，在教 学上弓I导、帮助学生，不包括服从。13、简答题一位年轻的女教师走进教室，发现黑板上画着一个头 像，上边写着她的名字，在名字的下面还加上“遗像”两个字。看来, 暴风雨即将降临在这个教室了！然而，出乎意料的是这位老师面带笑 容地对画像欣赏了一番，回头环视全班，平静地说画得很像

12、我，字也 写得不错，可是多写了一个字。”当她从学生表情上认定画像是小 的“杰作”之后，点名提问了他。小S回答：“多了一个遗，字。“为什么？ ”老师追问。“因为老师还活着。” “回答得很好 ！” 师微笑着点头赞许，并请他把画像擦掉，然后宣布上课。不久老师接 到了小S认错的信。试从教师劳动特点的角度，分析这位老师对偶发事件的处理过程。参考答案:【答案要点】(1)案例中的老师面对黑板上的恶作剧并没有发怒, 而是面带笑容地欣赏，然后平静地说了一句不是追究责任的话。 这体 现了教师劳动的创造性特点，能够运用教育机智去化解危机。所谓教育机智，是教师在教育教学过程中的一种特殊定向能力，是指教师能 根据学生新

13、的特别是意外的情况，迅速而正确地做出判断，随机应变 地采取及时、恰当而有效的教育措施解决问题的能力。 教育机智是教 师良好的综合素质和修养的外在表现，是教师娴熟运用综合教育手段 的能力。(2) 案例中的老师认出恶作剧者后，并没有戳穿，这不仅顾及了学 生的尊严，也成功地暗示了该生这种做法的欠妥性。从偶发事件处理 的过程来看，该老师能够沉着冷静面对，并机智果断应对，还能够公 平民主处理，这表明该老师处理偶发事件的能力很强， 能够时刻秉承 教育性原则去育人，这是值得我们去学习的。14、简答题教师合理的知识结构是什么?参考答案:【答案要点】（1）本体性知识；（2）条件性知识；（3）实践性知 识；（4）

14、 一般文化知识。15、多选题学校中教师的权利包括A:教育教学B:获取报酬C:爱护学生D:参与教育管理参考答案:ABD本题解释: 参考答案：ABD解析：学校中教师的权利包括教育教学权、科学研究 权、指导评价权、获取报酬权、民主管理权、进修培训权16、单选题孟子：“资之深，则取之左右逢其源。”这句话 强调的是教师应具有A:半富的政治理论修养B:精深的学科专业知识C：广博的文化科学知识D:丰富的教育理论知识参考答案：B本题解释: 答案：B【解析】“资之深，则取之左右逢其源”的意思是知识积累 深厚了，就能在取用之时左右逢源取之不尽。对教师来说，就是强调 教师具备精深的学科专业知识的重要性。17、单选题

15、学生的“向师性”和“模仿性”的心理特征决定了教 师的劳动具有A:示范性B:复杂性C:主体性D：长期性参考答案：A本题解释: 答案：A【解析】学生的“向师性”和“模仿性”决定了教师的言行 举止，如人品、才能、治学态度等都会成为学生学习的对象，这说明 了教师的劳动具有示范性。18、单选题教师必须做到“严以律己” “为人师表”，这是因为 教师的劳动具有A:创造性B:示范性C:连续性D:主体性参考答案：B本题解释: 答案：B【解析】略。19、填空题教师专业发展的核心以及最终体现在于参考答案：教师个体的专业发展20、简答题理想师生关系有什么特点?参考答案:【答案要点】（1）人际关系：尊师爱生；（2）社会

16、关系：民主平等;（3）教育关系：教学相长；（4）心理关系：心理相容。21、简答题 教师的作用是什么？参考答案:【答案要点】(1)教师是人类文化的传播者，在社会的发展和人类 的延续中起桥梁与纽带作用;(2)教师是人类灵魂的工程师，在塑造年轻一代的品格中起着关键 性作用;(3)教师是人的潜能的开发者，对个体发展起促进作用;(4) 教师是教育工作的组织者、领导者、在教育过程中起主导作用。以及民22、填空题教师的管理类型有三种，即强硬专断型、 主管理型。参考答案：放任自流型23、简答题“学生是具有独立意义的人。”这句话的含义是什么？参考答案:【答案要点】把学生看成是具有独立意义的人，包含以下三个基本含

17、 义:(1) 每个学生都是独立于教师的头脑之外，不以教师的意志为转移 的客观存在。教师不可以对其随意支配，或任意捏塑，不可以随意强 加给学生一些外在的知识，因为这样并没有尊重学生的主观能动性, 只会挫伤学生的主动性、积极性，扼杀他们的学习兴趣，窒息他们的 思想，引起他们自觉或不自觉的抵制或抗拒。因此，绝不是教师想让 学生怎么样，学生就怎么样。(2) 学生是学习的主体。教师主导对学生客体的教育与改造，只是 学生发展的外部条件和外因，学生的主体活动才是学生获得发展的内 在机制和内因。这表现在：学生是具有一定主体性的人；学生是 学习活动的主体；教学过程在于建构学生主体。(3) 学生是责权主体。从法律

18、角度看，在现代社会，学生在社会系 统中享受各项基本权利，有些甚至是特定的。但同时，学生也要承担 一定的责任和义务。把学生作为责权主体来对待，是现代教育区别于 古代教育的重要特征，是教育民主的重要标志。24、多选题教育法规定，受教育者应当履行的义务有A:遵守法律法规B:遵守学生行为规范，尊敬师长，养成良好的思想品德和行为习惯C:努力学习，完成规定的学习任务D:遵守所在学校或者其他教育机构的管理制度E:保持身心健康参考答案:ABCD本题解释: 参考答案：ABCD军析：1.遵守法律、法规；2.遵守学生行为规范, 尊敬师长，养成良好的思想品德和行为习惯；3.努力学习，完成规定 的学习任务；4.遵守所在

19、学校或者其他教育机构的管理制度。25、单选题教师的工作不仅需要付出繁重的脑力劳动和体力劳动,还要面对学生的差异性，这体现了教师劳动的特点。A:示范性B:复杂性C:创造性D:劳动方式个体性参考答案：B本题解释:参考答案：B解析：题干体现了教育任务的多样性和劳动对象的差异 性。26、简答题一本曾经产生轰动效应的畅销书学习的革命说道 世界上最好的系统是引向成功。”学生在学习上的成就感从何而来?从教师的“因材施教”而来。“教育要面向个性”不是一句空话，它 应该指向我们每天面对的每一个学生。苏霍姆林斯基有一句名言：“让 每个孩子抬起头来！ ”他进一步阐述道人的天賦、可能性、能力和爱 好确实是无可限量的，

20、而每一个人在这些方面的表现又是独一无二 的。”由于每个学生的家庭背景、生活环境、学习环境各不相同，这 直接影响着学生的心理变化，影响一个人的成长。尽管个人的成长过 程有差异，但作为教育者，应当在尊重差异的前提下，对学生进行公 平的教育，不能有特别的“优待”或“嫌弃”，否则就会违背教育的 初衷和规律。对一个取得优异成绩的学生要学会鼓励，对一个犯了错 误的孩子要学会引导。当一个受了伤害的学生有了心理疾患， 他这时 更需要的是呵护、关爱和正确的疏导，如果能这样，这个学生就有希 望了，否则就会断送他的终生。结合所学教育学知识分析上述案例。参考答案:【答案要点】(1)现代学生观强调，学生是处于发展过程中

21、的人, 是独特的人，是具有独立意义的人。“人的天赋、可能性、能力和爱 好确实是无可限量的，而每一个人在这些方面的表现又是独一无二 的。”这段话深刻体现了现代学生观提倡的观点。为此，教师要做到 不以僵化的观点去否定学生，不将学生视为纯粹接受知识的容器。 时 刻以现代学生观去对待学生，这样不仅有利于学生的发展，也有利于 教师自身的发展。(2) “引向成功”同时也体现了个体身心发展规律中的个体差异性 规律。个体差异性规律要求教师要因材施教， 不以固定标准去要求学生，而是要多标准地去评价学生，使学生获得最大的发展。27、填空题“教师教育大学化”是教师职业发展的阶段。参考答案：专业化28、单选题学生既是

22、教育的对象，又是教育过程中的主体。学生 主体作用的最高表现形式是A:自觉性B:独立性C:主动性D:创造性参考答案：D本题解释: 答案：D【解析】创造性，是学生主观能动性的最高表现。它体现在 学生不仅具有自觉性和独立性，而且有超越意识，如超越书本、超越 教师、超越自我和群体等。在教学过程中，表现为不满足于书上的现 成结论，不满足于教师提供的解题方法，倾向于想出新颖的或与众不 同的见解或解决问题的方法。29、单选题新课程改革要求教师的教学行为发生的变化表现在A:在对待自我上，新课程强调反思B:在对待师生关系上，新课程强调权威、批评C:在对待教学关系上，新课程强调教导、答疑D:在对待与其他教育者的关

23、系上，新课程强调独立自主精神参考答案：A本题解释: 答案：A【解析】在对待师生关系上，新课程强调尊重、赞赏；在对 待教学关系上，新课程强调帮助、引导；在与其他教育者的关系上, 新课程强调合作。30、填空题言传身教，为人师表，体现了教师职业角色的参考答案：示范性31、填空题教师法规定了教师具有多种权利，其中,是教师最基本的权利。参考答案：教育教学权32、单选题奥运比赛中得了金牌，奖励可以一直追溯到运动员的 启蒙教练，这说明教师的劳动具有A:未来性B:广延性C:滞后性D:系统性参考答案:C本题解释: 参考答案：C【解析】运动员得到金牌，要奖励启蒙教练，这说明运 动员的成绩和启蒙教练的辛苦劳动是密切

24、相关的。 说明教师的劳动具 有滞后性。33、单选题师生关系体系中最高层次的关系形式是A:社会关系B:伦理关系C:心理关系D:教育关系参考答案：B本题解释: 答案：B【解析】师生之间的伦理关系是指在教育教学活动中，教师 与学生构成一个特殊的道德共同体， 各自承担一定的伦理责任，履行定的伦理义务。这种关系是师生关系体系中最高层次的关系形式, 对其他关系形式具有约束和规范作用。34、单选题我国现行法律规定教师职业是一种A:附加职业B:私人职业C:专门职业D:从属职业参考答案:C本题解释: 答案：C【解析】教师职业属于专门职业，教师是从事教育教学工作 的专业人员。1994年实施的中华人'民共和

25、国教师法第一次从法 律角度确认了教师的专业地位。35、单选题教师的教育对象是千差万别的，教师必须灵活地针对 每个学生的特点，对他们提出不同的要求，采用不同的教育教学方法, 做到“一把钥匙开一把锁”。这体现了教师的劳动具有A:复杂性B:创造性C:主体性D:組性参考答案：B本题解释: 答案：B【解析】教育工作的因材施教正是教师劳动的创造性的表现。36、单选题教师职业权利包括教育教学权、科学研究权、获取报 酬权、管理学生权和A:管理权B:名誉权C:人身权D:生命健康权参考答案：A本题解释:【出题思路】本题考查考生对教师职业权利的了解。【参考答案】A【名师点睛】依据中华人民共和国教师法第七条规定，我国

26、教师 享有以下基本权利：（1）教育教学权；（2）科学研究权；（3）管 理学生权；（4）获取报酬待遇权；（5）民主管理权；（6）进修培 训权。选项中的“名誉权”、“人身权”和“生命健康权”是教师作 为一般公民享有的社会主体权利的内容，而不是教师职业权利的部分。37、简答题教师的一般角色有哪些？参考答案: 答题要点: 传道者角色; 授业、解惑者角色; 示范者角色; 管理者角色: 研究者角色。 朋友的角色。38、判断题学生是教育的对象，教师可以随意对待学生。参考答案：错误本题解释: 参考答案：错误【解析】学生是教育对象，但也是具有主观能动性的人。39、填空题“十年树木，百年树人”反映了教师劳动的参考

27、答案：长期性40、填空题是教师完善人格的一个重要标志，也是教师心理健康的重要内容。参考答案：良好的人际关系41、单选题教师职业的最大特点在于职业角色的A：多样化B:专业化C:单一化D：崇高化参考答案:A本题解释: 答案：A【解析】略。42、简答题面对复杂的教育情境，教师应如何处理?参考答案:【答案要点】面对复杂的教育情境，教师应从三个方面去努力：其一, 理解教学艺术的创造性内涵；其二，重视教师的实践缄默知识；其三, 提高教师的教学研究能力。具体来说有以下三点:(1) 加强教育理论修养，不仅是知识，更重要的是教育理论思维能 力和批判反思能力;(2) 注重实践锻炼，获得对教育实践的感性认识和教育经

28、验，积累 在不同教育情境下的恰当行为模式;(3) 教师必须在理论的指导下，在有意营造的教育情境中，自觉地 整理从事实中产生的并且由于事实而得到升华的思想。43、判断题学生在学校里的学习与成人比较，具有特殊性。参考答案：错误45、简答题年轻的张老师是某名牌大学的优秀毕业生，现任教于本题解释:参考答案：错误【解析】学生学习的特殊性体现在：（1）学生以学习 为主要任务；（2）学生在教师指导下学习；（3）学生所参加的是一种规 范化的学习。44、单选题教师成为一种独立的社会职业，大致是在A:原始社会B:奴隶社会C:封建社会D:资本主义社会参考答案：B本题解释: 答案：B【解析】私学在春秋时期出现，而独立

29、的教师职业是伴随着 私学的出现而产生的。一所中学。工作之初，他刻苦钻研教育教学理论，认真备好每一节课, 全身心的投入到班级管理中。由于他平时对学生不苟言笑，在班级管 理中要求非常严格，学生对他敬而远之。渐渐的，张老师发现自己与 学生之间有了无形的屏障，课堂变得越来越沉闷，学生不愿意主动发 言，自己讲课越来越缺乏激情，班级管理越来越困难。在老校长的启发帮助下，张老师意识到问题所在，利用课余时间主动 找学生谈心，了解他们的兴趣，倾听他们的心声，与他们探讨人生等, 不知不觉中，学生有心事愿意向他倾诉，主动参与课堂教学，积极为 班级活动出谋划策，班级面貌焕然一新。(1)试述良好的师生关系在教育过程中的意义？参考答案: 参考答案: 该老师对待提出质疑的学生，一棒喝退，严重挫伤了该学生的学习积 极主动性，这种行为违反了 “教师主