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1、?愚公移山?复习要点文学常识1、本文选自?列子汤问无 2、?列子?这部书中保存了不少古代寓言故事和神话传说.3、本文是古代寓言中的名篇,有比较完整的故事情节,又带有神话色彩,历来 脍炙人口.4、列子,名寇,又名御寇,郑国人,战国前期道家代表人物之一.二、重点词语解释1、年且九十且：将近2、惩山北之塞塞：阻塞3、出入之迂也 迂：曲折,绕远4、聚室而谋曰 室：家5、吾与汝毕力平险汝：你们6、杂然相许杂然：纷纷 许：赞同7、其妻献疑曰献疑：提出疑问8、以君之力 以：凭 君：对对方的尊称,相当于“您9、曾不能损魁父之丘 曾：连都损：削减 丘：土堆10、如太行、王屋何如何：把怎么样11、且焉置土石且：连

2、词,况且焉12、投诸渤海之尾 诸：之于13、遂率子孙荷担者三夫 荷：扛 夫:疑问代词,成年男子哪里14、叩石垦壤叩：敲,凿16、寒暑易节,如反焉.易：交换15、始靛节：季节靛：换牙17、汝心之固,固/、口彻心：思想固：顽固彻：通18、广于孙孙无穷匮也 穷匮：穷尽三、通假字1、甚矣,汝之/、惠“惠通“慧,2、女L反焉"反通“返,3、河曲智叟亡以应“亡通“无,4、一厝朔东,一厝雍南 “厝通“措5、无陇断焉“陇通"垄,四、古今异义词19、命夸娥氏二子负二山聪明往返没有,放置高地1、河阳之北河：古义：黄河,今义：泛寸L般河流阳：古义：山之南,水之北今义：太阳2、达于汉阴 阴：古义：

3、山之北,水之南今义：阴天3、指通豫南指：古义：直,今义：手指4、曾/、能损魁父之丘 曾：古义：连都今义：曾经5、投诸渤海之尾诸：古义：之于,今义：各个,许多6、遂率子孙荷担者三夫 荷：古义：扛,今义：荷花7、曾不能毁山之一毛 毛：古义：卓木,今义：毛发8、北山愚公长息曰息：古义：叹气,今义：休息9、虽我之死虽：古义：即使,今义：虽然10、惧其/、已也 已：古义：止,今义：已经11、无陇断焉 陇断：古义：山冈阻隔,今义：把持独占12、何苦而/、平苦：古义：愁今义：五味之一,与负：背五、词类活用“甘相对1、面山而居面：名词用作动词,面向,面对着2、吾与汝毕力平险毕：形容词用作动词,用尽险：形容词用

4、作名词,险峻的大山3、箕畚运于渤海之尾 箕畚：名词用作状语,用箕畚装土石六、一词多义1、方：1方七百里面积2方其远出海门当时3方欲行将 要2、周：1汝心之固,固不可彻顽固2固国不以山溪之险稳固3得鱼腹中书,固以怪之矣本来4固假设金汤稳固3、穷：1子子孙孙无穷匮也穷尽2穷凶极恶极端3今为所识穷乏者得我而为之穷困4、许：1杂然相许赞同2遂许先帝以驱驰容许3潭中鱼可百许头表约数5、通：1指通豫南通向2初极狭,才通人通过3政通人和顺利4阡陌交通,鸡犬相闻相通5通计一舟全,整个七、理解性填空1、对于愚公移山,人们的态度不一：一方面,支持者众,初定方案时其家人“杂 然相许,深入研究时其妻“献疑,移山过程中

5、邻人之遗男也“跳往助之；另 一方面,也有反对者,智叟就“笑而止之.用原文答复2、“愚公坚信移山成功的依据是：子子孙孙无穷匮也,而山不加增.3、第三段可以看作是文章的驳论局部.“智叟为了证实自己的观点,在文中列 举的论据是以残年余力,曾不能毁山之一毛,其如土石何；“愚公在文中用来驳斥智叟最有力的一句话是子子孙孙无穷匮也,而山不加增,何苦而不平；他批驳的方式是驳论据；其结果是河曲智叟亡以应.八、重点语句译1、寒暑易节,始一反焉.*冬夏换季,才往返一次.2、甚矣,汝之不惠*你太不聪明了.3、以君之力,曾不能损魁父之丘,如太行、王屋何*凭您的力气,连魁父这座小山都不能削平,能把太行、王屋这两座山怎样

6、呢4、箕畚运于渤海之尾.*用箕畚装上土石运到渤海边上.5、惩山北之塞,出入之迂也.*他苦于山北道路的阻塞,出去进来都要绕远路.6、汝心之固,固不可彻,曾不假设孀妻弱子.*你思想顽固,顽固到了不可改变的地步,连寡妇、孤儿都比不上.7、子子孙孙无穷匮也,而山不加增,何苦而不平*子子孙孙是没有穷尽的,可是山不会增高加大,还愁什么挖不平呢九、课文内容理解1、“河曲智叟笑而止之日中的“笑表现了智叟不智或自作聪明； “北山愚公 长息日中的“长息表现了愚公不愚或胸有成竹； “笑和“长息属于人物 的神态描写.2、“杂然相许与“其妻献疑意思是否矛盾为什么*不矛盾.“杂然相许说明愚公提议移山受到众人的拥护；“其妻

7、献疑是出于对愚公的关心,并不是反对愚公移山.3、从愚公之妻和智叟说话的语气来分析,两人对愚公移山的态度有何不同这两个人说的话对情节的开展分别起怎样的作用呢* 1愚公之妻的话是关心的语气,她并不反对移山,只是提出要解决“焉置土 石的问题.2智叟的话带有轻视的或讥讽的、挖苦的、责备的疑心的语气,以阻止 愚公移山.3前者“献疑引出了讨论运土的问题.4后者“笑而止之引出了愚公 的反驳.4、寓意：*有远大抱负并不畏艰难险阻,有坚忍不拔的毅力,最终会走向成功.5、结尾说上帝被愚公的“诚感动了,“诚指的是什么从中你受到什么启发 *这“诚指的是移山的决心毕力平险和实际行动.这种决心和实际行动正 是我们学习所需

8、要的,“精诚所至,金石为开,我们在学习中一定要有决心,而 且把决心付诸于实际行动,这样才能取得成功.6、最后故事的结尾带有神话色彩,为什么要这样写*由于当时科学不兴旺,人们往往借助想象以征服自然.这样写,可以让人们在 精神上得到了鼓舞,表达人们美好愿望.7、作者是怎样刻画愚公之“愚的*课文开头写太行、王屋既高又大,而愚公仅以全家的力量来移山,这在一般人 看来,已经是“愚蠢的了；接着写运土石,地点是“渤海之尾,隐土之北,路程如此遥远,往返一趟需时两年,这又进一步显示了愚公的“愚.到智叟前来阻止移山,愚公说出了 “子子孙孙无穷匮也,而山不加增的道理,他的形象 霎时高大起来一一原来他的见解远远超出一

9、般人之上,愚公真是“大智假设愚啊!这种由表及里地塑造愚公形象的方法类似于散文的“欲扬先抑.8、本文比照和衬托手法的运用：*愚公和智叟,一愚一智,具有强烈的比照作用.愚公有实现“直通豫南,达于 汉阴以造福群众和后世子孙的伟大抱负,对人力的无穷无尽有果断的信念；智 叟只看到自然的威力,看不到人力的伟大,认为移山是“不惠之举.两相比照, 一个高尚,一个平庸.在命名上特意加以颠倒：以愚公的大智大勇而命名为“愚, 一智叟的鼠目寸光而命名为“智,加重了比照的色调,增强了挖苦效果.另外以太行、王屋二山的高大,运土石路程的遥远衬托愚公的气魄和移山之艰巨, 以操蛇之神的“惧和大帝的“感,衬托愚公不可动摇的决心.

10、9、鲜明的人物形象：*愚公是一个有远大的抱负,对克服困难有果断的信念,对人与自然的关系有正 确熟悉的智者形象.目光长远,不畏困难,坚持不懈他大智假设愚,坚信移山 的事业尽管不可能在一代两代人的手里完成, 但只要世世代代坚持干下去,就一 定有完成的希望.在移山的过程中,他站得高,看得远,考虑问题十分周密,驳 斥智叟有理有据,令人可亲可敬.智叟是一个自作聪明的愚者形象.他轻视愚公,反对移山,目光短浅,无所作为 而又好为人师,令人可厌可憎.十、开放性试题1、流行歌曲?愚公移山?中这样唱道：“听起来是奇闻,讲起来是笑谈 无 路难呀开路更难,所以后来人为你感慨.请谈谈你对愚公“开路精神的理解.*愚公的开

11、路精神是与困难作斗争的顽强意志,是排除非议的果断信心,是今天 的开拓创新精神,我们做事就需要这种精神.2、?愚公移山?反映了我国古代劳动人民改造自然的伟大气魄, 说明了克服困难 要下定决心的道理,教育了我们一代又一代人.今天,站在保护大自然的角度, 谈谈你对“愚公挖山的看法.*例如：像愚公这样挖山不行.由于山上的草木植被遭到彻底的破坏后,会导致 沙化、生态失衡,会给人类生存带来祸患.答案必须是否认的3、在你所熟悉的古代寓言、神话故事中,还有哪些与?愚公移山?的意义相同 请写出故事的名称,不少于两个.*夸父追日、精卫填海4、对愚公移山的行为,有人说：“愚公真得很愚,大山挡了路,自己去挖山本来 就愚不可及,为什么还要让子子孙孙却吃这苦头呢绕山开路或干脆搬家不就行 了吗"对此,你怎么看参考一：我认为愚公不愚.由于愚公深知人力可战胜自然的道理, 并决心将它 付诸实践.绕山而行或者干脆搬家那么是害怕困难、 停滞不前的表现.人世间艰难 和险阻无处不在,人们不可能时时、事事、处处都能回避得了.愚公的决心和精 神,代表了人类改造自然和征服自然的愿望.就这一点来说,愚公不但不愚,相 反是大智大勇.参考二：我认为愚公的言行是智者的言