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文档简介

1、我的第一本书教案课题我的第一本书执教老师王蔓蕾学校广东惠阳高级中学课型自读指导课课时一课时时间2008年2月教学目标知识目标 掌握生字词,体会重点词句的含义。 能力目标速读课文,准确把握文章内容；品味语言；拓展训练。情感目标理解作者复杂的思想感情，感悟那时代的生活。教学分析与处理教学重点快速把握文章内容，品味语言。教学难点理解作者复杂的思想感情，品味语言。教材延伸推荐阅读张洁我的第一本书；阅读训练。 学法指导快速阅读，勾画圈点批注法。教学过程教师活动学生活动设计说明一、 复习引入由华南虎引入朗读学过的诗歌华南虎引起对作者的回忆及兴趣。二、 检查预习朗读生字词三、整体把握速读课文，把握文章内容，

2、理解作者情感。1、速读课文，根据你的阅读理解，请用课文中的一个词或一句话概括“我的第一本书”是什么样的书？2、课文围绕“我的第一本书”写了哪些人？这些人各有什么特点？请用最简洁的语言概括。3、课文围绕“我的第一本书”主要写了哪些事？1、 快速浏览课文，找出关键词句回答。2、 用简洁的语言归纳人物特点。3、 概括文中的主要事件。 让学生通过自读解决这些问题。 1、 训练速读能力及快速筛选信息的能力。2、训练概括能力。4、三探究文意1、作者是怀着怎样的感情追忆他的“第一本书”的？2、这”第一本书“仅仅指那半本课本吗？你还可以作怎样的理解？学生思考讨论回答。深入理解课文内容，把握文章主旨，感悟作者复杂的思想感情。四、 品味语言1、课文练习二2、还有没有让你感受特别深刻的句子，试找出来品评一下。圈点批注，思考讨论回答。理解词句的深刻含义，提高品味语言的能力。五、归纳小结学生整理笔记训练归纳整

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