口腔健康教育PPT学习教案

1、会计学1口腔健康教育口腔健康教育第1页/共143页第2页/共143页第3页/共143页第4页/共143页第5页/共143页第6页/共143页疾病疾病患病患病亚健康亚健康第7页/共143页健康的含义健康的含义积极定义积极定义: :个体在身体上个体在身体上、精神上和社会上的完、精神上和社会上的完好状态好状态。第8页/共143页SocialMentalPhysicalEmotionalSpiritual SexualEnvironmentalSocietalDimensions of health第9页/共143页第10页/共143页WHOWHO（19811981）口腔健康口腔健康第11页/共143

2、页第12页/共143页第13页/共143页第14页/共143页第15页/共143页第16页/共143页第17页/共143页第18页/共143页第19页/共143页第20页/共143页第21页/共143页第22页/共143页第23页/共143页第24页/共143页第25页/共143页第26页/共143页 从组织上、经济从组织上、经济 上创造必要条件，上创造必要条件，并保证社区群体和并保证社区群体和个体得到适宜的预个体得到适宜的预防和干预措施。防和干预措施。增长人们的健康增长人们的健康知识，易于理解、知识，易于理解、接受并能实践。接受并能实践。口腔健康教育口腔健康教育口腔健康促进口腔健康促进第27

3、页/共143页口腔健口腔健康康预防措预防措施施健康教健康教育育 健康促健康促进进知识知识 意识意识行为行为组织组织经济经济 政治政治口腔专口腔专业业人员人员 职权部职权部门门决策人决策人行为行为环境环境第28页/共143页第29页/共143页第30页/共143页第31页/共143页第32页/共143页第33页/共143页第34页/共143页第35页/共143页第36页/共143页第37页/共143页第38页/共143页第39页/共143页第40页/共143页第41页/共143页第42页/共143页第43页/共143页Newton (1995)Newton (1995)第44页/共143页第45

4、页/共143页第46页/共143页第47页/共143页第48页/共143页第49页/共143页第50页/共143页第51页/共143页第52页/共143页二、口腔健康促进的策略二、口腔健康促进的策略第53页/共143页第54页/共143页第55页/共143页第56页/共143页第57页/共143页 15627431预防预防 2生活方式生活方式 3预防性政策预防性政策 4决策者教育决策者教育 5健康教育健康教育 6健康保护健康保护 7政策支持政策支持第58页/共143页第59页/共143页第60页/共143页第61页/共143页第62页/共143页第63页/共143页第64页/共143页第65页

5、/共143页无法测量的情况无法测量的情况第66页/共143页第67页/共143页第68页/共143页第69页/共143页 第第5阶段阶段 第第4阶段阶段 第第3阶段阶段 第第2阶段阶段 第第1阶段阶段 行政管理和行政管理和 教育和组织教育和组织 行为和行为和 流行病学流行病学 社会社会 政策政策 环境环境 倾向因素倾向因素 口腔健康口腔健康 健康健康 生活质量生活质量 健康教育健康教育 （对口腔健康项目（对口腔健康项目 行为和生行为和生 （目标人（目标人 （目标人（目标人 态度、信念和动机）态度、信念和动机） 活方式活方式 群的口群的口 群口腔群口腔 增强因素增强因素 腔健康腔健康 健康目标）

6、健康目标）专业专业 资源资源 （社会和同事支持该（社会和同事支持该 口腔健康口腔健康 问题）问题）知识知识 项目的态度和意愿）项目的态度和意愿） 行为相关行为相关 能动因素能动因素 的环境的环境 时间约束时间约束 （社会和体制的影响）（社会和体制的影响） 第第6阶段阶段 第第9阶段阶段 实施实施 第第7阶段阶段 第第8阶段阶段 结果评价结果评价 过程评价过程评价 影响评价影响评价 逐步逐步前进模式（前进模式（Precede-proceedPrecede-proceed）第70页/共143页第71页/共143页第72页/共143页第73页/共143页第74页/共143页第75页/共143页第76

7、页/共143页术术n最后结最后结论论第77页/共143页第78页/共143页第79页/共143页第80页/共143页念念n信念是相信某种现象或物体是信念是相信某种现象或物体是真实的真实的第81页/共143页第82页/共143页投入投入人力人力财力财力物力物力时间时间程序程序组织结构组织结构管理工作管理工作结果结果临床医疗临床医疗保健服务保健服务社区口腔社区口腔健康促进健康促进产出产出服务利用满服务利用满意度意度自我口腔保自我口腔保健状况健状况2002年年WHO口腔健康项目综合评价模式口腔健康项目综合评价模式第83页/共143页第84页/共143页用于判断健康促进干预的价值有不同的标准：用于判断

8、健康促进干预的价值有不同的标准：第85页/共143页第86页/共143页成本成本-效果评价效果评价第87页/共143页第88页/共143页第89页/共143页第90页/共143页第91页/共143页第92页/共143页第93页/共143页第94页/共143页第95页/共143页目。目。第96页/共143页第97页/共143页健康行为模式健康行为模式第98页/共143页第99页/共143页第100页/共143页第101页/共143页第102页/共143页第103页/共143页。第104页/共143页第105页/共143页第106页/共143页第107页/共143页第108页/共143页第109页

9、/共143页第110页/共143页第111页/共143页第112页/共143页第113页/共143页第114页/共143页第115页/共143页第116页/共143页第117页/共143页第118页/共143页第119页/共143页第120页/共143页第121页/共143页第122页/共143页第123页/共143页第124页/共143页第125页/共143页第126页/共143页第127页/共143页第128页/共143页第129页/共143页第130页/共143页第131页/共143页第132页/共143页第133页/共143页第134页/共143页第135页/共143页第136页/共143页邀请学生参观口腔医院，使他们进一邀