【2020六下道德与法治】8科技发展造福人类教学设计

1、部编版道德与法治六年级下册教学设计第八课科技发展造福人类课题8科技发展造福人类课时安排2课时教学 目标1 .了解探索世界的先驱者们的事迹以及他们的探索对人类认知世界的重要意义。2 .掌握科技改变世界的重要事件一一蒸汽机的发明和使用。认识科学技术是推动社会进步的关键，培养学生树立热爱科学的人生观。教学 重点明确科学技术的发现推动了人社会的进步教学 难点过过学习使学生懂得科学探索与发现是一项艰难而又需要坚持的漫长的过程。教学 准备课件教学 设计第一课时导入一、生活常识话题导入师：同学们在家里会帮助爸爸妈妈打扫卫生吗？打扫卫生是一个辛苦乂繁琐 的劳动。好多人都非常头疼，而如今我们的商场里出售一种代替

2、人类扫地的先进 机器，既省时又省力。扫地机器人的发明就是一种科学技术在人类生活中应用， 其实，在我们身边还有着许多科学技术上的发明创造， 大大提高了人类的幸福感。 这节课，我们便T去探究科技发展造福人类。新课 教学师：从远古时期出现大河文明到如今的科技迅猛发展的信息时代，人们对世界的 认知经历了一个漫长的过程。有些有识之士不盲从于权威、不迷信教条，为追求 真理基至牺牲生命，让我们一起来了解他们的事迹。活动一：致敬探索世界的先驱者任务一：探究“日心说”出现的意义1 .出示哥白尼以及“日心说”2 .讨论“日心说”发现的意义。3视频榜样的力* 哥白尼提问：为什么视频开始说，哥白尼挑战了教会学说，教会

3、却对他束手无策？哥白尼的成功给你什么启示？任务二：了解伽利略新天文学说1 .出示人物及介绍。2 .播放视频深入了解伽利略。综合探究：哥白尼和伽利略为了追求真理付出了什么？我们要从他们身上学习哪 些品质？你还知道哪些在天文学方面作出突出贡献的天文学家？师：哥白尼和伽利略的事例告诉我们真理的获得从来不是简单而顺利过程，先驱 者们为此牺牲了自由甚至生命，他们开辟了人类探索真理的先河，才出现了后人 的前仆后继。活动二：放眼人类航海事业的里程碑任务：学习人类历史上两次享誉史册的航行。1 .为学生发放提前准备的自学材料(1)郑和下西洋(2)麦哲伦、哥伦布的航海发现2 .出示学习任务：(1)分别说一说几位航

4、海家的航行路线。(2)航海家们在航行的过程中都遇到了哪些困难？他们是怎么样面对的？(3)归纳几位航海家航行的重要意义。(4)这样伟大的历史航行有中国航海家的出现，对此你有什么感想？师：新航路的开辟加强了各大陆之间的联系，拓展了人们的眼界，促进了人类文 明的传播。活动三：学做善于思考的“达尔文”1 .课件出示材料引导学生理解2 .达尔文发现进化论的历程让你有什么启示？师：在伟大的科学家达尔文身上，我们看到了做事严谨，科学，坚持不懈，善于 思考，敢于挑战权威，善于与人合作、不倦探索，敢于创新的精神，看到了他将 一生献给科学事业的伟大的科学献身精神，值得我们学习。活动四：听故事瓦特与蒸汽机1 .老师

5、讲故事一一瓦特的发现2 .出示图片讲述“蒸汽机时代的到来”3.出示图片有轨电车，引导学生理解由“蒸汽”至U “电气”这一位变革的意义。 师：同学们有时候科学的发现就是一个机遇，看你能不能把握住，能不能拥启善 于观察的眼睛和善于思考的大脑。一个苹果从树上落下砸到你，你会干什么？我 们再看看牛顿干了什么？活动五：“一个苹果的启示”1 .了解牛顿发现力启引力定律事例。2 .思考：牛顿的事例给了你什么启示？师：牛顿的故事对我彳门的启示：1、机会很普遍，可以说是到处都有，什么都可以是，就看你有没有慧眼去发现， 发现后有没有能力去把握好。2、启发我们要在生活中细心观察，把这当成习惯，就能有成功。课堂小 结

6、及拓 展延伸阅读了解莱特兄弟与飞机的发明。板书 设计8人 类共 伟大 的 州 索 与 发 现科学啦术造福人类天文学的先驱者新航路的开辟科技革命时代的到来教学 设计第二课时教学 目标1 . 了解信息技术时代科学技术给人类生活带来的巨大影响。2 .能够举例说明科学技术发展在人类生活应用中的反面效应。培养学生从小讲科学、爱科学、学科学、用科学的积极的人生观和世界观。教学 重点明确科学技术在人类生活中的广泛应用推动了社会的进步。教学 难点如何规范应用科学技术，减少科学技术给人类的带来的不利影响。导入一、谈话导入一一科技发展、沟通无限师：同学们想一想，古时候两个好朋友见/、着，为了表达思念选择什么样的

7、方式交流？到了近代又相继出现什么手段，让朋友间沟通越来越方便、无障碍， 科学技术的日渐发达确实让我们的生活越来越便捷，大大的缩短了人与人之间的 跑离。这节课我们继续学习科技发展造福人类新课 教学活动一：小组竞赛一一“科技应用知多少”1 .出示调查题目“科技应用知多少？”2 .各小组先搜集征集3 .小组间采取竞赛的方式进行汇报，两个小组交替作答，比一比哪一小组坚持到 最后，了解的最多。4 .老师综合整理学生们的答案。5 .大胆猜想一下，你觉得将来科学技术还会有哪些更广泛、更便捷的应用？（将来可以取消学校，所有人网上学习、考试，节省资源、机器人进入家庭代替 父母做家务、每个人都有自己的小飞船等等）

8、活动二：感叹未申奇的互联网师：今年春节是一个注定让亿万中国人难忘的春节。本该家人团聚，喜气祥和的 节日里笼罩着新型冠状病毒带来的阴霾，当我们为了配合疫情扩散而足不出门 时，关于疫情的消息却并未因此而阻塞，十几亿同胞坐在家里便能关注到最前沿、 最准确的消息，收到最权威专家的指导，假如在占代便是天方夜谭。这就是互联 网技术。1 .引导学生列举互联网在人们生活、工作中的应用2 .图片展示互联网较为广泛的应用3 .话题讨论：有人说“出门什么都不用带，有手机就够了"你怎样理解这句话？师：科学技术的广泛应用固然让我们的生活变得越来越便捷、高速，然而科学技术犹如一把双刃剑，有它积极的一面也有它消极

9、的影响。活动三：辩证看待科学技术的正向功能和反面效应1 .出示两组图片对比让学生认知喷洒农药一一农药瓶污染环境应用手机一一废旧手机垃圾2 .观看视频一一转基因食品的讨论：转基因技术对农作物的好处是什么？为什么人们又会拒绝吃一些转基因食 品呢？3 .探究：如何看待和解决科学技术的两面性？师小结：解决科学技术给人类带来的烦恼，需要科学家的道德自律，还需要法律 约束、共同约定，公共监督，自我约束等，从而规范科学的应用科学技术。善用 科学技术，才能让科学技术真正的造福人类。活动四：热点话题分析 “你怎样拒绝网络诱惑？”1出示漫画认识现象讨论：如何自觉抵制网络依赖、沉迷于网络？每个同学都说一说自己的具体

10、做法 师：人们曾经梦想能像鸟儿那样在天空中飞翔，今天，载人飞船已在太空逃游 人类曾经梦想能像鱼儿那样在水中畅游，今天，潜水技术已经能让我们深入海 底一科技让梦想变成了现实。活动五：感悟人类飞天梦的历程1 .阅读课文了解人类对飞行的探索2 .出示中国载人航天的辉煌成就。3 .讨论：从人类飞天的历程中，你感受到了什么？活动六：主题活动一一中国梦、航天梦、我的梦1 .指导学生独立学习一一阅读角中国的航天梦2 .以“中国梦、航天梦、我的梦”为题展开多种形式的表现活动。演讲、手抄报、设计口号、绘画、歌唱等形式。3 .集中展示。课堂小活动一：小组竞赛一一“科技应用知多少”1 .出示调查题目“科技应用知多少

11、？”2 .各小组先搜集征集3 .小组间采取竞赛的方式进行汇报，两个小组交替作答，比一比哪一小组坚持到 最后，了解的最多。4 .老师综合整理学生们的答案。5 .大胆猜想一下，你觉得将来科学技术还会有哪些更广泛、更便捷的应用？（将来可以取消学校，所有人网上学习、考试，节省资源、机器人进入家庭代替 父母做家务、每个人都有自己的小飞船等等）活动二：感叹神奇的互联网今：今年春节是一个注定让亿万中国人难忘的春节。本该家人团聚，喜气祥和的节日里笼罩着新型冠状病毒带来的阴霾，当我们为了配合疫情扩散而足不出门结及拓网技术。时，关于疫情的消息却并未因此而阻塞，十几亿同胞坐在家里便能关注到最前沿、 最准确的消息，收

12、到最权威专家的指导，假如在古代便是天方夜谭。这就是互联展延伸1 .引导学生列举互联网在人们生活、工作中的应用2 .图片展示互联网较为广泛的应用3 .话题讨论：有人说“出门什么都不用带，有手机就够了"你怎样理解这句话 师：科学技术的广泛应用固然让我们的生活变得越来越便捷、高速，然而科学技 术犹如一把双刃剑，有它积极的一面也有它消极的影响。活动三：辩证看待科学技术的正向功能和反面效应1 .出示两组图片对比让学生认知喷洒农药一一农药瓶污染环境应用手机一一废旧手机垃圾2 .观看视频一一转基因食品的讨论：转基因技术对农作物的好处是什么？为什么人们又会拒绝吃一些转基因食 品呢？3 .探究：如何看待和解决科学技术的两面性？师小结：解决科学技术给人类带来的烦恼，需要科学家的道德自律，还需要法律约束、共同约定，公共监督，自我约束等，从而规范科学的应用科学技术。善用 科学技术，才能让科学技术真正的造福人类。活动四：热点话题分析 “你怎样拒绝网络诱惑？”1出示漫画认识现象讨论：如何自觉抵制网络依赖、沉迷于网络？每个同学都说一说自己的具体做法 师：人们曾经梦想能像鸟儿那样在天空中飞翔，今天，载人飞船已在太空逃游 人类曾经梦想能像鱼儿那样在水中畅游，今天，潜水技术已经能让我们深入海 底一科技让梦想变成了现实。活动五：