第4章第6节《环境与健康》教案1

1、教育精选环境与健康教案一、教学目标（一）知识与技能1、知道抗原和抗体，识别人体特异性免疫和非特异性免疫；2、理解细胞免疫和体液免疫，描述计划免疫和人工免疫；3、掌握人体免疫的三大功能。（二）过程与方法讲授与讨论，讲授要点。（三）情感态度与价值观 环境是决定人体健康的重要因素。二、教学重点 抗原和抗体，人体特异性免疫和非特异性免疫。三、教学难点 细胞免疫和体液免疫。四、教学准备 多媒体课件、书本。五、教学过程新课导入：人们在日常生活中的衣、食、住、行和劳动、休息等等，都涉及到一系列的卫生内容。如果缺乏卫生知识，没有良好的卫生习惯，就很难有一个健康的身体，也就谈不上能适应现代化快节奏的生活和劳动。

2、 新课讲解： 一、 身体的防卫保护自身免受病患的两种方法：一是防止病原体侵入体内；二是抵抗已侵入人体内的病原体。 1、人体的第一道防线：（皮肤、黏膜的屏障作用）人体的皮肤、黏膜等组成了防止病原体侵入的第一道防线。功能：阻挡或杀死病原体（读课本图） 2、人体的第二道防线：（吞噬细胞和体液的杀菌作用）是组织中的吞噬细胞，吞食和消化病原体。（读课本图）如果病原体突破第一道防线侵入人体，就会遭到体液中的吞噬细胞等组成的第二道防线的抵抗。功能：溶解、吞噬和消灭病原体。 3、非特异性免疫第一、二道防线对病原体的抵抗，不针对某一种特定的病原体，而是对多种病原体都有一定的防御作用，这种保护性生理功能

3、称为非特异性免疫（也叫先天性免疫）。 4、人体的第三道防线：（淋巴细胞的免疫作用） 如果病原体大量涌入，吞噬细胞无法把它们全部吞噬，病原体就有可能进入血液。这时血液中的淋巴细胞就会产生免疫反应，形成第三道防线。淋巴细胞是白细胞的一种，淋巴细胞主要有两种：T 淋巴细胞和B 淋巴细胞。（1） 抗原：进入人体后能和淋巴细胞产生免疫反应的任何体外物质，包括：细菌、病毒、移植器官、花粉、自身组织（癌细胞）等（2） 抗体：淋巴细胞产生的一种抵抗抗原的特殊蛋白质。称为免疫球蛋白。可使病原体凝集，中和病原体产生的毒素。抗体附在病原体上，病原体被溶解及杀死；抗体附在病原体表面，使病原体更易被吞噬细胞吞噬；病原体

4、被抗体粘结在一起，以致不能进入细胞或繁殖。 （3） 当血液中的B淋巴细胞侦察到抗原时，就会产生对其有对抗性的抗体和记忆细胞。记忆细胞能在数月乃至数十年内“记住”入侵的该抗原，当同一种抗原再次进入人体时，记忆细胞会迅速增殖和分化，产生抗体，消灭抗原。 （4）注意：某种病原体只会使身体产生特定的抗体，而一种抗体也只能对抗相应的某种病原体。类型淋巴细胞病原体所在产生免疫物质防御方式体液免疫B淋巴细胞细胞外抗体产生抗体，消灭抗原细胞免疫T淋巴细胞细胞内直接作用或释放淋巴因子消灭和清除异物 （5）体液免疫：淋巴细胞产生的抗体，再由抗体在体液中对病原体起作用的，称为体液免疫。 （6）细胞免疫：由T淋巴细胞

5、直接或间接（释放淋巴因子）消灭进入细胞的病原体，称为细胞免疫。第三道防线是人体在出生以后逐渐建立起来的后天防御功能，而且只针对某一特定的病原体或异物起作用，因而叫做特异性免疫（又叫做后天性免疫）。前面所讲的第一、二、三道防线对病原体的抵抗作用，是一种天生的抵御能力，称为自然免疫。5.人工免疫：人体通过接种疫苗获得的免疫（属于特异性免疫）分类：人工自动免疫：接种抗原,人体产生相应抗体；人工被动免疫：注入特异性抗体或淋巴因子。6.计划免疫：卫生防疫部门有计划地对易感人群进行预防接种,使他们获得免疫, 来控制和消灭某种传染病。如：乙脑疫苗：预防流行性乙型脑炎；流脑菌苗：预防流行性脑脊髓膜炎。 7.人体的免疫功能： (1)抗传染免疫功能(防御感染) ：皮肤的屏障作用等 ；(2) 免疫监视的功能：识别清除突变细胞；如，肿瘤细胞。(3) 保持自我稳定的功能 :消除衰老、死亡、受伤的细胞。 8.免疫功能失调：（1）过敏反应-免疫功能过强（2）自身免疫病免疫功能过强，淋巴细胞失去