沪教版《邂逅霍金》教学教案

1、沪教版邂逅霍金教学教案沪教版邂逅霍金教学教案一、理清作者思路，把握作者思想感情的变化； 二、体会尊重他人的人文情怀。【教学重点】把握本文思想感情的变化脉络。 理解本文作者的人文视角和人文精神，由此理解怎样尊重人、 关心人，特别是特殊人群。1 课时。斯蒂芬威廉霍金（1942）,是我们很多同学的作文中经常 出现而又无法完全理解的一个伟人。他是英国著名的理论物理学 家，主要致力于黑洞量子引力学的研究。他先后毕业于牛津大学和 剑桥大学，并获得剑桥大学哲学博士学位。在大学学习后期，他开 始患上肌肉萎缩性脊髓侧索硬化症，这种病最终破坏他全身的神经 系统，他的身体会像植物一样，只有他的心脏、肺和头脑仍能运

2、行，只有思维仍然是完好的，但不能与外界进行沟通。当他 1985 年 首次来中国时，当时他的两根手指还能动弹，但是当他 XX 年、XX 年再度来中国时，已经完全瘫痪，和外界交流的唯一工具是他还能 转动的眼睛，他有一副特殊的眼镜能够对他的眼睛的变化做出反 响，并且输入他前面的电脑屏幕让他做出选择。虽然他的身体高度残疾，但是在物理学领域却有卓越的成就， 他被誉为“继爱因斯坦之后世界上最著名的科学思想家和最杰出的 理论物理学家”，他担任的职务是剑桥大学有史以来最为崇高的教 授职务卢卡逊数学教授，这是牛顿和狄拉克都曾担任过的职 务。他的伟大成就还在于，他在 1988 年出版了时间简史一书 这是一本关于探

3、索时间本质和宇宙的最前沿的通俗读物，是一本当 代有关宇宙科学思想最重要的经典著作。它被译成近 40 种语言，在 全世界范围内引起了巨大反响。虽然他 、不能写，但是他的成就却超越了相对论、量子力学、 大爆炸等理论而迈入创造宇宙的“几何之舞”。尽管他无助地坐在 轮椅上，但是他的思想却出类拔萃的遨游到广袤的时空，揭开了宇 宙之谜。这样一位全世界瞩目的伟人来到了中国。他继 1985 年来中国之 后，xx 年和 xx 年，霍金又两度来到中国，一次是参加国际数学家 大会，一次是参加国际弦理论大会。 在中国， 霍金所到之处无不引 发“科学热潮”，引发“追星狂潮”。那么，霍金在他所生活的剑 桥是不是也要天天面

4、对这样的“人潮汹涌”呢？今天我们来学习复 旦大学历史地理研究所教授葛剑雄先生的邂逅霍金一文，希望 大家通过阅读找到刚刚这个问题的答案，同时更能领悟一些什么。1、这是一篇叙议结合的散文，那么从“叙”这个角度来讲，文 中写到哪些人？主要是两类人：霍金周围的人（作者和朋友、老护士和其他生 活在剑桥的人）；霍金；板书： 作者老护士 剑桥的其他人青年朋友霍金2、所谓“邂逅”，乃不期而遇，意料之外的相遇。当我们与一 位名人邂逅的时候，内心肯定会经历微妙而复杂的情感变化。下面请同学们来看一看，作者在邂逅霍金的过程中，对于霍金在情感或 心理上有什么变化？（请找出文中的词句）邂逅前敬意 邂逅时敬仰、震惊、凝视、

5、沉思：都是，或许都不是；想 走上前去，又下意识地摸着照相机，但我既没有移步，也没有拍 照，连拍一下他的背影的念头也很快被自己否认了。邂逅后庆幸3、试分析三种不同情感产生的原因（请找出文中的词句）。1、为什么邂逅前会有深深的敬意？ “以高度残疾之身能写出如此经典著作的精神和业绩” 1）“经典著作”指什么？时间简史 文中哪里表现了时间简史这一著作的经典？请同学们找出 来；“洛阳纸贵”；青年朋友西方哲学的博士生没看完；作者自己 有自知之明，未必看得懂，也没有看2）这个世界写出经典著作的伟人很多，比方 写了美学三 卷、索绪尔写了普通语言学教程，这些书如果没有相当的专业 功底，也是读不懂的，他们也是经典

6、著作，也让人产生高山仰止之 情；但是更让作者葛剑雄产生“深深敬意”的，除此以外还有一 点，那是什么？是霍金以高度残疾之身写出了这么伟大的著作。常人都很难写 出这般经典，更何况这位高度残疾人士写出了影响全世界的这么一 本书。所以，作者在邂逅前产生的深深敬意源于这本书的经典，更 源于这位勇士的身残志坚的高贵品质。2、邂逅时为什么会产生“敬仰、震惊、凝视、沉思：都是，或 许都不是”如此复杂的情感？试想一下如果你遇到了自己的偶像？ 因为是一直以来敬仰的名人，恰恰在毫无准备的状态下和名人 不期而遇，一时间各种情感一涌而上，都是，又都不是，言说不清 当他经过自己身边时，为什么作者“想走上前去，又下意识地

7、摸着照相机， / 但我既没有移步，也没有拍照，连拍一下他的背影的 念头也很快被自己否认了。”？首先这是一种人之常情【尚奇、个人崇拜、尊圣宗经、值得炫 耀的结果：当下帝王剧的流行】，当遇到一位名人时很多人都会欣 喜好奇，想要留影纪念作者用了“下意识”这个词，说明是一 种本能同时也是作为一个历史地理学家的职业习惯，他平时都 会通过照片等方式拍录下来有价值的事物；但作者在这里马上强调 连拍一下背影的念头也很快被自己否认了，这又是为什么？1作者被霍金独特的形象所震撼，对于这样一位随时面对逼近 的死神却依然像超人那样奋斗的人，对他的任何干扰都是一种罪 恶，更不用说任何好奇的举动或过分的热情表现。2受到周

8、围人的感染，大家都尊重他作为一个正常人的生存权 利。全班齐读第 7、 8 自然段。因为震撼、因为周围人的感染，所以作者马上否认了自己拍照 的念头。但是如果说拍一张正面照是一种罪恶的干扰，那么“拍背 影”总不会有太大的干扰或者不敬吧，但是作者也还是“很快否 认”了这个想法，原因何在呢？这句话中“拍背影”和“很快否认”实际说明了这种震撼和感 染的强烈，按理说拍个背影并不构成对霍金的打搅或不尊敬，但连 这个念头也很快被作者否认了，如果不是内心受到强烈的震撼，是 很难做到的。所以选择这个细节来表现自己的内心，更能产生强烈 的艺术效果。请同学们朗读 7、8 两个自然段（先散读后齐 读）；3、邂逅后为什么

9、作者对霍金是庆幸？1）庆幸“他生活在一个人的价值得到充分尊重的时代，也生活 在一个科学技术高度兴旺的时代”如果没有兴旺的科学技术，他不能继续他的生命，如果没有兴 旺的科学技术，他更不可能继续他的工作。他现在所依赖的这部特 殊的轮椅得益于 IBM 公司的设计和制造，他们以为他打造特殊轮椅 的方式表达公司对霍金的崇敬，文中提到这是“专”为他设计的， 所以他“才能”自如地操纵轮椅，才能传达自己的思维，才能延续 他的生命。2）更庆幸“大家都尊重他作为一个正常人的生存权利。”第 12 自然段“他在剑桥，完全可以像常人一样生活，不必随时 面对镜头、鲜花、握手和掌声，不用应付时机、宴请、报告和表 彰，因为大

10、家都懂得个人的价值和时间的可贵”霍金在剑桥可以像路上无数过往的行人一样散步，拥有私人的 生活空间，周围路人并未投以任何异样的目光，相信他们都是对霍 金怀着崇敬之情的，但他们以一种平静的、尊重霍金的方式来表达 内心的这份崇敬。因为此时此刻的霍金是出来散步的，这是他私人 生活的时间。或许在我们的概念中，应该是老护士推着轮椅，形影 不离的，但事实上她也不靠近，让霍金自己来操纵轮椅，这都是尊 重他的个人权利和价值。齐读第 11、12 自然段4、文章最后一段作者寄托了美好的愿望，希望霍金能够不受打 搅地继续他的生活，同时也提到了对“其他霍金”的祝愿，那么这 里的“其他霍金”指哪些人？“幸运”又是什么意思

11、？“其他霍金”指两类人，一是像霍金那样作出过巨大成就、杰 出奉献、享有盛誉的名人，比方刘翔、姚明（谁能告诉我，怎么才 能变得不那么知名？！ ） 、 钟南山 （很多和他研究的领域无关的研 讨会也邀请他） 、袁隆平（采访）等；二是指像霍金这样有才华 的残疾人，史铁生、张海迪、桑兰（ 1998）、邰丽华等。（可提一 般的残疾人，但不提倡）“幸运”也有两层含义，一是指不必浪费时间去应付镜头、鲜 花、握手和掌声，集会、宴请、报告和表彰；二是指个人价值得到 充分尊重。1、从上面的分析可以看出，这篇文章的写作目的是侧重于表现 霍金的精神品质还是霍金周围人对他的态度？现在我们通过一系列 图片来看看霍金在 02

12、 年和 06 年两次来中国的时候接受的待遇，也 可以回忆一下你所了解的刘翔（拍广告和训练）、李亚鹏（嫣然天 使基金被疑炒作）、（婚姻被炒作）、史铁生（残疾、尿毒症媒体 炒作）等名人在中国受到的待遇，由此谈谈我们该怎么做？侧重于表现霍金周围人对他的态度通过对“邂逅霍金”这一过程的简单记述，表现了霍金周围人 对霍金的尊重和人文关心，表达作者对霍金所生活的和谐宽松的人 文环境的推崇，并祝愿“所有的霍金们都能得到这样的关 心”。主要导向对生命的尊重，对他人事业的尊重，对他人时间的珍 惜，把对伟人的尊崇首先回归到“人”的意识上来等等。（可以适 当拓展到一般的残疾人）鲁迅先生曾经说过：“浪费自己的时间是自杀，浪费别人的时 间是谋财害命。”如果霍金、刘翔、钟南山、袁隆平等人成天忙于 应付报告、宴会、鲜花、镜头，他们如何静得下心来潜心研究？他 们的个