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文档简介
1、皇帝的新装教案教学目标: 1、认识生活中的美和丑、真和假、善和恶。2、了解童话想象和夸张的特点;3、理解这篇童话的讽喻意义;教学重点和难点:1、理解这篇童话的讽喻意义;2、童话想象和夸张的特点。教学时间:1课时。教学过程:一、导入 1、出示图片卖火柴的小女孩、海的女儿、丑小鸭、拇指姑娘, 思考:这些作品有何共同之处? 2、认识体裁 童话是儿童文学的一种。这类作品主要通过丰富的想象和大胆的夸张来塑造形象,借助离奇曲折的情节,反映生活,对儿童进行思想教育。二、检查预习情况1、作者简介安徒生(1805-1875)19世纪丹麦文学巨匠,世界著名的童话作家。他的160余篇童话在近150年中被翻译成140
2、多种文字,从丹麦传向了世界。安徒生出生于鞋匠家庭,童年生活十分穷苦。30岁开始写童话,著名的童话有丑小鸭、海的女儿、卖火柴的小女孩、夜莺、皇帝的新装等。2、 检查字词(1)给加点字注音。 炫耀( ) 滑稽( ) 陛下( ) 头衔( ) 称职( ) 自称( ) 御聘( ) 赏赐( )(2)说说词语意思。骇人听闻:随声附和三、新授课文 1、整体感知情节自由朗读课文,思考: 这篇课文围绕“新装”先后写了哪些情节? 新装(引子) 新装(开端) 新装(发展) 新装(高潮) 新装(结局) 2、你能用一个字高度概括这篇童话的故事情节吗? 皇 帝 大臣 骗 子 百姓 小 孩 3、请找出在故事情节发展中起着关键
3、作用的原句,并说说它为什么是关键语句。四、深入探讨人物 1、跳读课文,思考:真假话原因 性格 皇帝 老大臣 官员 百姓 小孩2、你认为这篇童话所写的内容是真的吗,作者主要运用了什么艺术手法写成的呢?3、认识写作背景 18世纪末代19世纪初,丹麦成为战败国而失去广大领土,耗尽了钱财,银行倒闭,农村萧条,刚刚兴起的小型工业也全部破产,丹麦最终成了英国的附庸国。丹麦老百姓深受本国封建阶级和英国资产阶级的双重剥削,过着饥寒交迫的贫困生活。丹麦人民生活在水深火热之中,而封建统治阶级则挥霍无度,贵族阶层是阿()谀(yú)奉承、虚伪自私透顶。4、把握写作主旨 你觉得作者借助想象与夸张的艺术手法,创作这则童话有什
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