跨越式跳高教案 (3)

1、河西区平山道小学体育课 教学内容：跨越式跳高授课教师：刘玉超授课年级：六年级六年级跨越式跳高 节次:第一节 人数：40人 授课人：刘玉超教学内容1、跨越式跳高2、游戏：运球接力重点助跑有节奏、确定起跳腿、起跳有力难点助跑起跳相结合,动作协调教学目标1、通过学习跨越式跳高让学生了解跨越式跳高的基本动作，使学生确定起跳腿后流畅完成助跑起跳动作。2、通过学习跨越式跳高发展学生腿部力量，提高弹跳能力，使80%的学生能在学习体验之后基本掌握跨越式跳高的动作。3、通过运球接力游戏促进学生间团结协作和交流，使学生能在游戏中获得乐趣，培养学生克服困难、相互合作的意志品质。环节教学过程及内容达成目标教师活动学生

2、活动组织形式时间强度聚心一、课堂常规1、体育委员整队，报告人数2、师生问好，检查服装3、提出本课内容和要求4、安排见习生明确本课目标宣布本次课的内容，提出课堂要求要求：简洁明了听教师要求要求：快、静、齐，集中注意力组织：如图 1小暖身三面转法，队列队形练习（向左转、向右转、向后转，四列横队变十字队形、十字队形变圆形）准备活动徒手操（音乐）1）头部运动 2)扩胸运动3）体转运动 4）腹背运动5）活动脚踝 6）提踵起7）双脚跳8）左、右脚单脚跳 9）左右脚交换跳10）后踢腿跑11）吸腿跳12）向前弹踢腿集中学生的注意力充分热身，为后面的激烈运动做准备教师下达口令学生进行转法练习以及队列队形练习教师

3、带领同学跟随音乐热身全体同学跟随老师口令练习要求：动作认真、幅度大、节奏准确组织：如图 6中 辅助练习合作学练二、辅助练习1、原地摆臂练习（原地纵跳）2、上一步踢腿（左右腿都进行尝试）3、上一步起跳摆腿，起跳腿落地（左右腿都进行尝试，体会那一条腿更有力）三、新授：跨越式跳高情境导入：设疑，提问同学们在生活中遇到障碍时怎么越过障碍。（学生以小组为单位相互讨论）。讨论结束后，每组选出几名同学依次尝试自己越过障碍的方法。1.动作要点：助跑轻松有节奏、起跳有力、摆动腿直腿摆动，摆动腿和两臂同时快速有力地向前上方摆起，带动肩、髋向前上方移动。转髋，摆动腿内旋下压，起跳腿积极向上。双腿一次过杆。2、 学练

4、1) 学生练习三步助跑起跳，摆动腿摆动触碰绑在皮筋上的气球2) 学生练习五步助跑起跳，摆动腿摆动触碰绑在皮筋上的气球3) 降低一端橡皮筋的高度，学生尝试跨越式跳高的完整动作4）优秀同学展示3、 游戏运球接力规则：学生分成四组，教师哨声响起后运球跑到篮球场中线处的标志物前，绕过标志物返回起点，将篮球交给下一位同学，然后回到队尾，后面同学依次进行。进一步热身，让学生体会起跳落地动作，为主教材内容做好准备展现个性，培养学生探究性学习能力使学生了解跨越式跳高的动作要领逐步学习由易到难通过优秀学生展示带动同学们竞争的意识激发学生兴趣、活跃课堂氛围。加强体育课的趣味性。教师口令指挥，巡回指导教师点评1、教

5、师总结学生的交流情况2、教师讲解、示范跨越式跳高的动作要领3、纠正、巡回指导4、 评价鼓励教师讲解方法、规则并示范，强调比赛安全。1、动作正确，积极主动2、认真听老师要求，体会动作要领。 1、学生依次尝试自己越过障碍的方法（注意安全，保护自己）2、在听讲和观察示范的基础上模仿、练习（教师讲解示范时不要随意做动作）按老师的要求认真进行动作练习（注意落地之后的屈膝缓冲，保持身体平衡）认真听教师讲解规则、方法，积极参与游戏，体验游戏的乐趣。组织：如图组织：如图游戏：如图 5207中到大中到大大愉悦身心四、整理放松、小结1、采取语言提示调整呼吸使身心逐渐放松2、教师总结、评价3、回收器材4、下课放松身心教师带领同学放松总结