教学资源 (3)

1、 石湾中心小学 余建芬 2012年春季 房房檐檐 棚架棚架 风趣风趣 装装饰饰 向晚向晚 顺序顺序 照例照例 瞧见瞧见 觅食觅食 捣捣衣衣 率率领领 倘若倘若 归巢归巢 和和谐谐 催眠曲催眠曲 大大丽菊丽菊 鸡鸡冠冠花花 天高地阔天高地阔 月明人静月明人静 乡下人家乡下人家,不论什么时候不论什么时候,不论什么不论什么季节季节, 都有一道都有一道独特、迷人独特、迷人的风景。的风景。返回屋前搭瓜架屋前搭瓜架 门前种鲜花门前种鲜花 屋后春笋冒屋后春笋冒 院里鸡觅食院里鸡觅食 河中鸭嬉戏河中鸭嬉戏 门前吃晚饭门前吃晚饭 夜静催眠曲夜静催眠曲 乡下人家，虽然住着小小的房屋，但乡下人家，虽然住着小小的房屋

2、，但总爱在屋前搭一瓜架，或种南瓜，或种丝总爱在屋前搭一瓜架，或种南瓜，或种丝瓜，让那些瓜藤攀上棚架，爬上屋檐。当瓜，让那些瓜藤攀上棚架，爬上屋檐。当花儿落了的时候，藤上便结出了青的、红花儿落了的时候，藤上便结出了青的、红的瓜，它们一个个挂在房前，衬着那长长的瓜，它们一个个挂在房前，衬着那长长的藤，绿绿的叶。青、红的瓜，碧绿的藤的藤，绿绿的叶。青、红的瓜，碧绿的藤和叶，构成了一道别有风趣的装饰，比那和叶，构成了一道别有风趣的装饰，比那高楼门前蹲着一对石狮子或是竖着两根大高楼门前蹲着一对石狮子或是竖着两根大旗杆，可爱多了。旗杆，可爱多了。返回 青、红的瓜，碧绿的藤和叶，青、红的瓜，碧绿的藤和叶，构

3、成了构成了一道别有风趣的装饰一道别有风趣的装饰，比，比那高楼门前蹲着一对石狮子或是那高楼门前蹲着一对石狮子或是竖着两根大旗杆，可爱多了。竖着两根大旗杆，可爱多了。返回在这里在这里“别有风趣的装饰别有风趣的装饰”指的是什么呢？指的是什么呢？为什么说这些都是为什么说这些都是“别有风趣的装饰别有风趣的装饰”呢？呢？返回 一只母鸡，一只母鸡，率领率领一群小鸡，一群小鸡，在竹林中觅食；在竹林中觅食；耸着尾巴耸着尾巴的雄的雄鸡，在场地上鸡，在场地上大踏步地大踏步地走来走去走来走去。 这雄鸡耸着尾巴，大踏步地走来走去它这雄鸡耸着尾巴，大踏步地走来走去它在干什么呢？心里会怎么想？你学学。在干什么呢？心里会怎么

4、想？你学学。 运用拟人的手法，体现了宁静、和谐运用拟人的手法，体现了宁静、和谐的农家生活画面的农家生活画面 。返回返回河中的鸭子河中的鸭子你从哪些词中读出了什么？你从哪些词中读出了什么？ 几场春雨过后，到那里走走，几场春雨过后，到那里走走，常常会看见许多鲜嫩的笋，成群地常常会看见许多鲜嫩的笋，成群地从土里探出头来。从土里探出头来。你从中读懂了什么？ 几场春雨过后，到那里走走，常几场春雨过后，到那里走走，常常会看见许多鲜嫩的笋，成群地从土常会看见许多鲜嫩的笋，成群地从土里探出头来。里探出头来。 “探出来”与“长出来”有什么不同？ 现在你们就是这些小春笋，告诉我现在你们就是这些小春笋，告诉我你那么

5、快想从地里钻出来想看什么？你那么快想从地里钻出来想看什么？返回 天边的红霞天边的红霞, 向晚的微风向晚的微风, 头头上飞过的归巢的鸟儿，都是他们上飞过的归巢的鸟儿，都是他们的好友，它们和乡下人家一起的好友，它们和乡下人家一起, 绘绘成了一幅自然、成了一幅自然、 和谐的田园风景和谐的田园风景画。画。 绘成了一幅绘成了一幅自然、自然、和谐和谐的田园风景画。的田园风景画。返回 那歌声真好听，赛过催眠曲，那歌声真好听，赛过催眠曲，让那些辛苦一天的人们，甜甜蜜蜜让那些辛苦一天的人们，甜甜蜜蜜地进入梦乡。地进入梦乡。屋前屋前瓜架瓜架夏天傍晚夏天傍晚门前门前鲜花鲜花21乡下人家乡下人家 屋后屋后春笋春笋（独特迷人）（独特迷人）院中院中鸡儿鸡儿秋天夜晚秋天夜晚河里河里小鸭小鸭 长藤绿叶瓜架，长藤绿叶瓜架，春雨竹笋鲜花。春雨竹笋鲜花。雄鸡悠闲自在，雄鸡悠闲自在，小桥流水戏鸭。小桥流水戏鸭。夕阳鸟儿如画，夕阳鸟儿如画，纺织娘高唱甜，纺织娘高唱甜，最美乡下人家。最美乡下人家。返回返回 想象一下，在冬天，想象一下，在冬天，在乡下别的地方，可能是在乡下别的地方，可能是一幅怎样的图画呢？一幅怎样的图画呢？ 返回 1.准备开展一次准备开展一次“走进田园走进田园”的的综综合性学习合性学习活动吧！活动吧！ 2.积累好词、佳句积累好词、佳句。把你认为写得。把你认为写得好的词