语法 中考研讨

1、 20162016年聊城市学业水平考试英语年聊城市学业水平考试英语 试题调整说明试题调整说明A.选择题部分选择题部分B.非选择题部分非选择题部分第一，听力部分增加一篇长对话，但是总题第一，听力部分增加一篇长对话，但是总题数和分值保持不变。数和分值保持不变。第二，去掉单项填空。第二，去掉单项填空。第三，增加完形填空（第三，增加完形填空（1010个空，每空个空，每空1 1分）。分）。A.选择题部分选择题部分第一，补全对话分值由原来的每题第一，补全对话分值由原来的每题2 2分，改为每分，改为每题题1 1分。分。第二，去掉原来的选词填空。第二，去掉原来的选词填空。第三，增加语法填空（第三，增加语法填空

2、（1010个空，每空个空，每空1 1分）。分）。第四，增加单词拼写（第四，增加单词拼写（1010个单词，每词个单词，每词1 1分）分）5 5个个给出汉语意思，给出汉语意思，5 5个个 给出音标。给出音标。第五，阅读表达固定一个第五，阅读表达固定一个汉译英汉译英，一个，一个英译汉英译汉。第六，第六，书面表达书面表达词数改为词数改为8080左右。左右。B.非选择题部分非选择题部分二一六年聊城市初中学生学业水平考试二一六年聊城市初中学生学业水平考试英语（英语（样卷样卷）五、语法填空（共五、语法填空（共1010小题；每小题小题；每小题1 1分，满分分，满分1010分分 阅读下面材料，在空白处按要求填入

3、适当的单词或括号内单词的正确形式.（每空1个 单词）Tom and his cousin took a boat trip. When they got on the boat, every passenger（乘客）should 6 (answer) the keeper a question. If the 7 (passenger) answered “yes”, he or she got one gift; if the passenger answered “no”, he or she got 8 (second)gifts. Tom and 9 (he) cousin saw

4、all about this. Now it was their turn. The keeper came up to them and asked, “Are you a good sailor?” Tom wanted to get two gifts, so he answered “no” 10 (loud), at the same time he said, “I have never been 11 (冠词) sailor, how could I be a good sailor?” The keeper gave him twoanswerpassengertwohislo

5、udlya 12 (gift). His cousin gave the same answer, 13 (连词) he got two gifts, too. The boat started off. The passengers begin to open their gifts. Tom and his cousin did the same. They found that one of the two gifts was a small bottle of drinking water, the other was a seasick tablet(晕船药). Tom had a

6、look 14 (介词) a “yes”-passengers gift. His was a 15 (nice) chocolate. Tom shouted at the keeper, “We are never seasick. Why do you give us seasick tablets?”giftsatniceso 题型分析题型分析 纵观近纵观近5 5年中考试题可以看出，年中考试题可以看出，2011-2011-20152015年题型为年题型为选词填空选词填空，题量由往年的，题量由往年的1212选选1010变为变为1515选选1515，由，由1010分增至分增至1515分，由

7、变分，由变换词形到不变词形，换词形到不变词形，20162016年中考又变为年中考又变为1010词的语法填空题。词的语法填空题。 题型分析题型分析 与传统的完形填空不同，语法填空与传统的完形填空不同，语法填空把语法知把语法知识测试全部放在语篇中进行识测试全部放在语篇中进行, ,旨在考查考生在旨在考查考生在语语篇运用层次上篇运用层次上运用语法知识运用语法知识的能力，考查学生的能力，考查学生综合运用语言知识综合运用语言知识的能力。的能力。强调对语篇的理解强调对语篇的理解和语言的实践性，和语言的实践性，它不但要求考生有扎实的词它不但要求考生有扎实的词汇、语法等汇、语法等基础知识基础知识和对和对句型结构

8、句型结构的灵活运用的灵活运用能力能力, ,而且还要求考生有良好的而且还要求考生有良好的语感语感和一定的和一定的阅阅读理解读理解能力。能力。因此是中考较难的一个题目。因此是中考较难的一个题目。考点考点 语法填空题所涉及的语法内容包括：名语法填空题所涉及的语法内容包括：名词的单复数、形容词和副词的比较级、代词词的单复数、形容词和副词的比较级、代词的主宾格，形容词性和名词性，反身代词的的主宾格，形容词性和名词性，反身代词的反指代对象，动词的时态和语态，非谓语动反指代对象，动词的时态和语态，非谓语动词形式；另外还涉及短文理解和固定搭配。词形式；另外还涉及短文理解和固定搭配。话题包罗万象：天文地理、历史

9、人文、科技话题包罗万象：天文地理、历史人文、科技发展、旅游广告等。发展、旅游广告等。预测预测 一篇文章一篇文章1010个空，每空个空，每空1 1分。其中，一分。其中，一般般7 7个空是个空是有提示词有提示词的，相当于用所给词的，相当于用所给词的正确形式填空；另外的正确形式填空；另外3 3个是个是没有提示词没有提示词的，需要我们填入连词，代词，介词，冠的，需要我们填入连词，代词，介词，冠词等虚词。词等虚词。目录目录第一篇第一篇 词法词法一、 名词二、 冠词三、 代词四、 形容词、副词五、 连 词六、 介 词七、 数 词八、 动 词第二篇第二篇 句法句法一、 主 要 句 式二、 定 语 从 句三、

10、 常见习惯用语四、 完形填空与阅读附附 录录中学生英语学习常见错误一览表 测试点测试点一、细心阅读，确定词性一、细心阅读，确定词性1. 当所给的是名词时，要考虑是否要把它变成复数或当所给的是名词时，要考虑是否要把它变成复数或所有格形式。例如：所有格形式。例如：match-matches, friend-friends/friends/friends 还要考虑名词是否需要变成形容词，例如：还要考虑名词是否需要变成形容词，例如：friend-friendly, sun- sunny, use-useful/useful/useless/ used, danger-dangerous2. 当括号内是

11、动词时，要有意识地去考虑时态和语当括号内是动词时，要有意识地去考虑时态和语态的变化及非谓语动词形式的变化，例如：态的变化及非谓语动词形式的变化，例如：动词不定式动词不定式to do ,现在分词现在分词doing，过去分词，过去分词done, 固定搭配固定搭配enjoy doing sth. / have sth. done3. 当所给的是形容词或副词时要主动去判断是否需要当所给的是形容词或副词时要主动去判断是否需要变成比较级、最高级，以及它们之间的相互转换以及变成比较级、最高级，以及它们之间的相互转换以及形容词变名词的需求等。例如：形容词变名词的需求等。例如：interesting-more

12、interesting/ the most interesting happy-happily/happiness4. 当所给的词是代词，要注意辨别主格和宾格，当所给的词是代词，要注意辨别主格和宾格，名词性和形容词性或反身代词。要注意反身代词作名词性和形容词性或反身代词。要注意反身代词作动词宾语和介词宾语的用法以及作主语和宾语的同动词宾语和介词宾语的用法以及作主语和宾语的同位语的用法，反作用对象的单复数形式。例如：位语的用法，反作用对象的单复数形式。例如：I-me / my /mine / myself5. 数词要注意基数词和序数词的变化及分数数词要注意基数词和序数词的变化及分数的表达，基数词

13、与名词的搭配。例如：的表达，基数词与名词的搭配。例如：one-firstone fifth / two thirds二、熟悉常用介词的用法以及与动词、形容词的习惯二、熟悉常用介词的用法以及与动词、形容词的习惯搭配搭配1. 常用介词常用介词about , for, with, at,in, on, by, like, before, after, across, past, except, without, through, along, between,against, behind, during等。等。2. 与形容词搭配的介词短语，如与形容词搭配的介词短语，如be good at等。等。3

14、. 与动词搭配的介词短语，如与动词搭配的介词短语，如look after 等。等。4. 动词动词+名词名词+介词固定短语，如介词固定短语，如take care of等。等。三、熟悉常用并列连词及从属连词的用法。三、熟悉常用并列连词及从属连词的用法。1、引导并列从句的连词如：、引导并列从句的连词如：and, but, or, however, while, when等。等。2、引导状语从句的从属连如：时间的、引导状语从句的从属连如：时间的when, 地点地点 where,原因的原因的because, 结果的结果的sothat, 让步让步 的的although, 条件的条件的if, 目的的目的的s

15、o that 等。等。四、常用冠词的用法四、常用冠词的用法 a / an / the 及零冠词的用法。及零冠词的用法。五、否定前缀的用法五、否定前缀的用法特别要注意，根据文章意思有些空是否要加特别要注意，根据文章意思有些空是否要加入否定前缀。例如：入否定前缀。例如：happy-unhappy 解题技巧解题技巧1 1）通读全文，把握大意。通读试题所给的）通读全文，把握大意。通读试题所给的要填空的短文，获得整体印象，做到弄清脉要填空的短文，获得整体印象，做到弄清脉络，抓住主旨，较好地把握短文大意。注重络，抓住主旨，较好地把握短文大意。注重对首尾句的理解，因为它们往往提示或点明对首尾句的理解，因为它

16、们往往提示或点明文章的主题，对理解全文有较大帮助。文章的主题，对理解全文有较大帮助。 解题技巧解题技巧2 2）上下求索，填出答案。根据上下文提示及包含）上下求索，填出答案。根据上下文提示及包含的关键词填出正确的词以及正确的形式。词类转换的关键词填出正确的词以及正确的形式。词类转换：它不仅考查学生对单词变换形式的掌握程度，更：它不仅考查学生对单词变换形式的掌握程度，更主要是考查学生对句子成份划分的能力及对各种词主要是考查学生对句子成份划分的能力及对各种词类能作什么成份的掌握程度。解答这类题必须先考类能作什么成份的掌握程度。解答这类题必须先考虑所给词在空格处作什么成份，理解句意，然后采虑所给词在空格处作什么成份，理解句意，然后采用适当的形式。用适当的形式。 解题技巧解题技巧3 3）通读全文，检查确认。特别要注意，根据）通读全文，检查确认。特别要注意，根据文章意思有些空是否要加入否定前缀。文章意思有些空是否要加入否定前缀。 方法突破方法突破1. 1. 从语法方面考虑从语法方面考虑 空白处可以通过其所在的句型结构和空白处可以通过其所在的句型结构和句法成分来确定其适当形式。句法成分来确定其适当形式。 方法突破方法突破2. 2