初中教材框架表

1、六年级、九年级教材框架列表表中课题序号栏填充色表示不同的学习领域:以“造型表现”为主以“欣赏评述”为主以“设计应用”为主以“综合探索”为主六年级上册单元标题课题序号课题主要修订内容所占页数A单元走进美人世界1什么是ft#1,本单元原为“劳动一一人类创造力的源泉”，本次修口更换了此内容，目的是使学生进入中学先对美术的概念、特征、分类有个总体的了解，更便于今后的美术学习。2 .第1课主要介绍什么是美术、美术的特征，第2课则通过相应作品的欣赏，学习美术的分类，包括现代设计、新媒体艺术等，均进行概略的介绍。3 .本单元原内容占4页，修订内容增至6页。单元末页增加了“单元评价”。（后每单元末页均已增加）

2、22“美术家族”成员多4单元标题课题序号课题主要修订内容所占页数第二单元多彩的校园生活1校园小伙伴1.本单兀在单兀标ITT增加了单兀导语，单兀之下设置了三课。（以后各册均如此处理）2,三课的顺序和内容做了调整：本课原为校园环境写生，学习透视知识，现改为先学习人物写生，便于尽快熟悉新同学。3,涉及的知识点为面部五官比例（三庭五眼）、人体比例（立七坐五盘三半）、动态人物的重心线与动态线等。42充满生机的活动场景1,本课原为如上所述的“校园小伙伴”内容，现修订为此内容。2,学习校园活动场景的绘画表现，涉及的知识点有回向构图、人物的主次安排等。23我的服装1,本课是由原教材第四单兀“我为校园添色彩”中

3、的学生装设计内容移来，替换了原“在校园中健康成长”的活动场景速写内容。2,本单元涉及的知识点主要是服装设计的基本知识、款式造型、色彩搭配、面料选择以及着装要点等。3.作为“设计应用”与“综合探索”两个领域结合的内容，本课特别呈现了服装的模拟设计与制作及策划组织展示表演的综合性内容。5单元标题课题序号课题主要修订内容所占页数第三单元传递我们的心声1创意美术字1 .本单兀属于“设计应用”学习领域。原结构小艾，但内容做J较大改动，更换了大部分图文。2 .本课是学习字体设计。侧重于变体美术字的创意设计，包括拼音文字和数码文字。32版面交响乐1 .本课学习校园应用广泛的手抄报、黑板报、壁报等的版面设计，

4、并增加了电子报刊、网页设计等的扩展内容。2 .图文均比原教材有了较大的质量提高。4单元标题课题序号课题主要修订内容所占页数第四单元美丽的校园1校园风景写生1 .本单兀原为“我为校园添色彩”，内容包括学生装设计与校园环境设计。本次修订将前者前移至第二单元第3课，后者仍保留在本单元，安排在第2课。2 .本课设计的知识点主要为平行透视与成角透视知识、回向的取景与构图、近中远景的回向处理等。实践操作主要是校园环境的线条写生练习。52理想中的校园1,本课设计为“综合探索”领域，综合了“设计应用”领域，并通过展示活动的组织策划而综合了一些相关学科的内容。2.本课的活动形式主要是设计绘制校园平面图、二维和三

5、维效果图，校园环境建筑模型的制作，校园环境设计作品展示与评议等综合活动。5单元标题课题序号课题主要修订内容所占页数第五单元物以致用求艺尚美（不分课）1 .本单兀为“欣赏评述”学习领域内容，标题原为“实用与美观的结合”，修订为现标题。2 .内容做了较大调整，主要提供了工业产品设计的图片，更换了原有的已较为陈旧过时的图片。课文的写法，由原来的针对一幅幅图片进行解说的方式改为总体介绍工业产品设计这一类别的设计理念，强调实用功能与审美追求，同时也介绍了对于大工业生产来说，产品设计还不能忽视其H艺的可行性。至于对每幅图片的解说，拟放在教参中。3 .原为3页，增至5页。单元末尾增加了“单元评价”。5六年级

6、下册单元标题课题序号课题主要修订内容所占页数A单兀心的耕耘1美术作品的产生1,本单元原为“艺术一一生命与自然和谐交融”，是从大自然与自然界各种生命为切入点对相关美术作品进行选择欣赏的，依据对实验区师生3美的创造的调研，这种方式不易为六年级学生接受，难度偏高。故本次修订改为现在的名称，内容为新编，其主题是“美术作品是怎样产生的”，分为两课。2 .本课是本单元的第一课，主要从引导学生学习欣赏的角度上，介绍美术作品的构思、创作过程，以及写实风格、表现性风格和抽象风格作品的基本面貌和特征，以便于学生在欣赏作品时能进行大致的鉴别。3 .与上册两个欣赏单元写法一样，本单元也没有就作品说作品，而是采用了“授

7、人以鱼不若授人以渔”的方法，让学生先主动了解欣赏方法，而教材中每件作品的具体欣赏指导，留待教参中呈现。4 .本单元的第1课，先以王式廓的“血衣”为例，介绍了艺术家创作美术作品的大致过程。2营造艺术的情趣和意境1 .本课为本单兀的第2课，在了解了美术作品的一般创作过程后，再深入一步了解不问风格样式的美术作品，包括/、同画种的绘画作品和雕塑作品、建筑作品等。2 .作者通过作品传达思想情感、艺术修养、情趣意境，从而感染观者。3 .本单元由原来的5页增至6页。与前册各单元一样，单元末尾也增设了“单元评价”。3单元标题课题序号课题主要修订内容所占页数第二单元春天的畅想1色彩的魅力1 .本单兀保持原有结构

8、基本未变，更换了部分图片，文字做了较大调整。2 .本课是学习基本的色彩知识：色相环、原色、间色，色彩的冷暖、色彩的对比、色彩的心理联想。32春天的畅想1 .本课从欣赏表现春天的图片和美术作品入手，学习用色彩表达对春天景色的情感体验。2 .本课设计了水彩画中的铅笔淡彩画法的实践。增加了一组校园淡彩写生步骤图。4单元标题课题序号课题主要修订内容所占页数第三单元校运会上展风采1凝练的视觉符号1 .本单兀三课主要活动方式定位在“设计应用”领域，原标题为“校园的春天”，内容是为学校运动会、艺术节等活动设计标志、海报、展示等。现经过调整，单独以校运动会为切入点，学习标志设计、吉祥物设计、奖杯奖牌设计等。艺

9、术节的内容移至第四单元。2 .本课是学习设计运动会标志和班级标志。知识点主要为标志的设计要素、设计方法与过程。增加了标志设计步骤图。32亲切的彳函1 .本课是为运动会设计吉祥物，原教材没有此项内容，为修订新增。2 .介绍吉祥物与地域文化的关系，夸张、寓意等设计手法，制作步骤过程，平面吉祥物、立体物的制作。43收获与激励1 .本课为设计奖牌、奖杯等（平面的、立体的）。2 .本课设计为“综合探索”学习领域。将设计奖杯奖牌的“设计应用”领域与之融合，形成领域间的综合。内容是结合学校运动会组织综合性活动或模拟颁奖仪式。4单元标题课题序号课题主要修订内容所占页数第四单元校园艺术节1,而告之”1 .本单兀

10、保留原标题及内容，但做了重新调整。分为三课，删除了学习插花的内容。2 .本课为组织学校艺术节的第一步：设计制作艺术节海报招贴。呈现了文体活动海报的设计要素：图形图像、文字、色彩、构成形式等，提供了设计、绘制步骤说明等。32盛情邀约1 .本课是学习设计请柬，提供了请柬的格式体例，单帖、复帖等几种不同请柬的设计手法。2 .本课还简单介绍了节目单的设计。33艺术魅力的展示1 .本课针对艺术节中的演出活动，安排了设计制作面具的内容，同时展示了世界各地和我国不同地域的面具文化。2 .本课设计为“综合探索”学习领域，将设计面具舟-系列的演出展示活动进行整体组织策戈1以实现美术与相关学科领域的综合。4单元标

11、题课题序号课题主要修订内容所占页数第五单元聚焦视觉清晰传达（不分课）1 .本单元是“欣赏评述”学习领域。欣赏内容是中外较为典型的视觉传达设计作品，包括标志设计、字体设计、图形图像设计、书籍设计、广告设计、商品包装设计以及VIS设计等内容。2 .更换了部分作品图片，文字做了修改，页数由原来的3页增加到5页。5九年级上册单元标题课题序号课题主要内容所占页数A单兀神州风光揽胜（不分课）本单元内容是通过欣赏风光摄影作品，了解色彩、造型、取景构图等摄影知识，同时为后面的风景写生、盆景造型、中国山水画以及中外山水、风景画作品欣赏提供一条渐进的内在联系线索。6单元标题课题序号课题主要内容所占页数第二单元豕乡

12、美景入回图1水色淋漓绘家乡1, 了解水彩画，具材料及特点，欣赏画家作品2, 进行铅笔淡彩风景写生练习3, 了解干、湿画法等水彩画基本技法，进行水彩画风景写生练习52斑斓色彩赋不1 .进一步学习色调、明暗、冷暖、纯度等色彩知识，了解水粉画的工具材料及特点2 .学习水粉画基本技法，进行水粉风景写生练习3 .本单元的学习，可结合第五单元进行4单元标题课题序号课题主要内容所占页数第三单元自然风光浓缩案头1占木虬枝见精神1 ,了解盆景知识，感受中国盆景艺术的特点2 .练习制作树桩盆景32咫尺盆中揽江山1,了解山石盆景（山水盆景）的特点，并进行山石盆景的制作练习2,学习盆景的造形创意、命名，提升文化品位4

13、单元标题课题序号课题主要内容所占页数第四单元山川美景诗情画意1勾皴点染绘山水1,本单兀学习山水画的基本技法，并进行诗书画印创作的综合活动2.本课学习山水画的山石、树木、云水画法以及山水画的构图的“三远法”3,本单元的学习，可以将第五单元第1课内容提前结合进行62诗书画印打恒思1,本课属于“综合探索”。2,了解诗书画印结合的演进过程分析诗画、书画、印画几个结合及其作用和价值3,进行诗书画印结合的创作实践，并策划组织作业展示活动4单元标题课题序号课题主要内容所占页数第五单元回家笔卜的大自然1恒景交融的中国山水画1,本单元是“欣赏评述”学习领域内容2.本课先欣赏中国回中的山水回经典作品，在前面第四单

14、元的学习时可与本单元内容结合进行42形色兼备的中外风景画1 .本课欣赏中国、外国画家的风景画作品，包括油回、水彩、版回等画种。2 .前面第二单元的学习，可结合本课内容进行3九年级下册单元标题课题序号课题主要内容所占页数A单元走近非物质文化遗产（不分课）1 .通过图片的欣赏了解：什么是非物质文化遗产，非遗项目后哪些，那些列入了联合国、中国人类非物质文化遗产代表作名录（资料截至2011年），非遗保护和传承的意义和紧迫性2 .列入教材的部分非遗项目均为列入联合国名录的，选择了与美术关系较为密切的12个：书法、篆刻、雕版印刷、云锦织造、剪纸、宣纸制作、热贡艺术、龙泉窑青瓷、昆曲、藏戏、木结构营造、皮影

15、戏等6单元标题课题序号课题主要内容所占页数第二单元千年风采我来重现1质朴古拙的画像石1 .本单元可看做两个学习模块：第1课和第2课可作为第一个模块，第3课作为第二个模块2 .本课引导学生接触我省丰富的汉画像石资源，如嘉祥武氏祠、滕州、孝堂山石祠等，了解画像石的艺术特点3 .用代用材料进行画像石仿制实践，感受其魅力4 .再用圆像石仿制品尝试制作拓片42精美绝伦的石窟壁画1 .了解我国四大石窟，重点了解石窟2术中的壁画2术特点2 .感受石窟壁画魅力，临摹飞犬”壁画3 .将“飞天”等壁画形象运用于服饰，尝试制作“飞天”文化衫、包袋、画盘等工幺品33让传统艺术展现新的魅力1 .将前两课制作的仿制画像石

16、、仿制壁画等作业进行装框美化处理2 .运用学过的知识技能策划、布置校园文化墙2单元标题课题序号课题主要内容所占页数第三单元独特创意妙施营造1古桥古塔展新姿1 .本单元以中国古代的桥、塔、屋宇等古建筑的欣赏、了解、模拟制作为主题2 .本课尝试用平面单兀形插接的手法，模拟制作古桥、古塔的造型22建筑构架藏智慧1 .了解中国古建筑的基本框架结构2 .尝试用秸秆、硬纸卷等待用材料模拟制作古建筑框架模型23综合媒材巧搭建1 .本课定位于“综合探索”学习领域2 .进行当地古建筑文化资源的考察调研，拍摄、写生等资料搜集综合活动3 .用综合媒材进行古建模型仿制练习2单元标题课题序号课题主要内容所占页数第四单元艺术殿堂巡礼1走进中国著名博物馆1 .本单元主题是了解中外著名博物馆的基本情况以及馆藏美术类重要藏品的介绍2 .第1课介绍北京故宫、国家博物馆、中国美术馆、台北故宫、上海博物馆、山东博物馆、山东美术馆、江苏美术馆、河南博物院等九个馆4及其重要臧品2走进外国著名博物馆1 .本课再进一步扩大眼界，介绍欧、美、亚、非的部分世界著名场馆：卢浮宫、大英博物馆、大都会、艾尔米塔什、乌菲兹、埃及博物馆、普拉多、梵蒂冈、阿姆斯特丹国