华师学前儿童艺术教育教学基础在线作业答案

1、华师学前儿童艺术教育基础在线作业（100分）单选题判断题一单选题（共40道试题，共80分。）1 .儿童画发展阶段中的涂鸦期开始于儿童（D）。A. 4岁左右B. 3岁左右C. 2岁左右D. 1岁半左右满分：2分2 .皮亚杰发现，7岁以下的儿童（B）的观点相当严重，因此，受主观情绪支配的绘画方式是7岁以下儿童的主要特征。A.主观印象B.自我中心C.写实主义D.客观印象满分：2分3 .轮船看不见了。”这个事例说明（D）A.孩子不会爱惜艺术作品B.孩子没有养成良好的习惯C.艺术对孩子来说没有什么价值D.艺术对于学前儿童来说价值在于作画过程，而非完美的作品本身满分：2分4 .儿童画发展阶段中的写实期，大

2、约发生在儿童（D）。A.3岁4岁左右B. 4岁5岁左右C. 5岁7岁左右D. 8岁一14岁左右满分：2分5 .7岁以下儿童所画的桌子，往往不论从哪个角度看上去总是加上四条腿；所画物体不论远近，都保持同样大小，甚至大小颠倒，说明：（C）。A.儿童感觉的强调和夸张B.儿童画中表象符号的形成C.儿童画他所知，而非画他所见D.是涂鸦期的典型特征满分：2分6 .关于学前儿童手工发展阶段的基本形状期的描述，正确的是（A）。A.儿童由无目的的动作到呈现出有意图的尝试B.手工活动没有明确的目的C.只是一种纯粹的玩耍活动，不能正确使用手工工具和材料D.会借助辅助工具表现所制作物体的细节、特征满分：2分7 .依据

3、艺术的物化形式划分，美术主要是一种（B）。A.时间艺术8 .空间艺术C.动态艺术D.静态艺术满分：2分8 .中国画又称（C）。A.油画B.水粉画C.水墨画D.年画满分：2分9 .以下不属于艺术与儿童之间的共同特征是（D）A.形象性B.情感性C.愉悦性D.审美性满分：2分10 .学前儿童美术教育欣赏可以透过下列层次进行教学（D）A.感觉层次、创造层次、表现层次B.智慧层次、表现层次C.表现层次、智慧层次、创造层次D.感觉层次、智慧层次、表现层次、创造层次满分：2分D）思维发展最敏11 .儿童绘画心理发展中的图式初期大约在5到7岁左右，这是儿童（感时期。A.形象B.抽象C.逻辑D.空间满分：2分1

4、2 .发展性原则是指在进行学前儿童美术教育时要处理好（D）A.全体幼儿和个别幼儿的关系B.教师和幼儿的关系C.全面发展和特殊兴趣的关系D.当前需要和长远发展的关系满分：2分13 .席勒在美育书简中，首先提出了有关艺术起源的（A）A.游戏说B.活动说C.巫术说D.表现说满分：2分14 .学前儿童美术教育在本质上是一种（D）A.美术知识教育B.美术技能教育C.美术知识和美术技能教育D.审美教育满分：2分15. （A）是美术中最常见的一种形式，也是其它美术形式共有的基础A.绘画B.雕塑C.工艺美术D.建筑艺术满分：2分16. 1岁左右的儿童，对色彩鲜艳、声音悦耳的物体表现出兴趣和视觉偏爱，这是儿童（

5、A）。A.本能的快感B.独立的美感反应C.美的表现力的反应D.美的创造力的反应满分：2分17 .关于艺术起源问题的最古老白理论一一模仿说始于（A）。A.古希腊哲学家B.席勒C.斯宾塞D.雪莱威满分：2分18 .儿童画从记忆画、想象画转向自然描绘阶段，这种特征出现于（D）。A.概念画期B.错画期C.图式期D.写实期满分：2分19 .学前儿童手工创作指导的关键要领是（B）A.向学前儿童提供较好的工具材料B.引导学前儿童根据材料、意图进行独特的构思C.让学前儿童多临摹别人的作品D.让学前儿童反复练习满分：2分20 .以下说法不符合自由画指导原则的是（A）。A.教师提出绘画主题和要求B.创设自由而快乐

6、的气氛C.对幼儿绘画技能不作过高要求D.老师必须仔细观察儿童作画意图，在他们需要帮助的时候，适当地引导、暗示满分：2分21 .在下列论述中，哪一种不符合园丁法的基本观点的？（D）A.强调儿童的自然天真性，鼓励儿童自发的艺术表现力B.强调使用富有表现力的新奇媒介C.提倡让儿童自己去探索和发现D.教育的天职是将大量放之四海皆准的知识教给儿童满分：2分22 .强调美术起源于劳动的艺术起源论是（D）A.模仿论B.游戏论C.表现论D.劳动论满分：2分23 .在绘画工具和材料的使用上，适合小班幼儿的目标为（A）。A.引导儿童认识油画棒、蜡笔、水彩笔、水粉画笔和纸等绘画工具和材料，掌握其基本使用方法、养成正

7、确的握笔方法和作画姿态B.引导儿童认识油画棒、水彩笔、水粉画笔等绘画工具并创造性地表达自己独特的思想和感情C.引导儿童学习利用多种绘画工具和材料，运用不同技法表现自己的思想和感情D.引导儿童进一步学习多种绘画方法（如蜡笔画、水墨画等）,体验创造的快乐满分：2分24 .造型艺术中最主要的一种艺术形式是（A）A.绘画B.雕塑C.工艺美术D.建筑艺术满分：2分25 .下列关于绘画的描述中错误的是（A）A.绘画是一种视觉艺术、材料艺术、造型艺术、空间艺术B.绘画具有强烈的直观性和感染性C.绘画对发展幼儿的感知力、观察力、想象力有巨大的作用D.幼儿园绘画活动从内容和形式上可分为命题画、意愿画、装饰画满分

8、：2分26 .在美术起源学说中，认为“模仿是人类固有的天性和本能，艺术起源于人类对自然的模仿”的观点属于（C）A.游戏说B.表现说C.模仿说D.巫术说满分：2分27 .粘贴、剪贴、撕贴、剪纸等形式属于（C）。A.实用性手工活动B.科技性手工活动C.平面手工活动D.立体手工活动满分：2分28 .约3-5岁左右的儿童处于学前儿童美术发展阶段中（B）A.涂鸦期B.象征期C.图示期D.写实期满分：2分29 .学前儿童手工活动一一折的基本技能中，一切折法的基础是（A）。A.对边折、对角折B.双正方折、双三角折C.集中一角折、集中一边折D.四角向中心折、组合折满分：2分30 .艺术起源理论“模仿论”代表人

9、物是（A）A.亚里士多德B.希勒C.斯宾塞D.泰勒满分：2分31 .柏特、罗文菲尔德等人认为，儿童涂鸦产生的原因是（B）A.为了得到成人的关注而产生的一种反抗和报复行动B.为了获得肌肉运动所产生的满足与快感C.起因于模仿D.为了训练手、眼的协调满分：2分32 .艺术是学前儿童的一种游戏，他们对美的感受往往直接地以动作、表情、语言和活动等方式表现，带有强烈的（A）的特点。A.动作性B.思维性C.表现性D.抽象性满分：2分33 .以常规和训练摹仿技能为特点，将大量感悟、直觉、创新精神排除在外的美术教育方法是（A）。A.作品临摹法B.情景观察法C.语言描述法D.联想迁移法满分：2分34 .从表现形式

10、上雕塑可分为（C）。A.雕、塑B.纪念性雕塑、建筑性雕塑等C.圆雕、浮雕D.石雕、木雕、玉雕满分：2分35 .在现代美术教育的历史上，被誉为“儿童绘画之父”的美术教育先驱者（B）A.山本鼎B.西泽克C.福禄贝尔D.里德满分：2分36 .“不是把摹写（临摹）作为成绩，而是把创造视为成绩”。这是对（A）的描述。A.自由画教育B.命题画教育C.中国画教育D.西洋画教育满分：2分37 .幼儿园绘画创作过程的指导中，教师设计系列课题如：“在月亮上荡秋千”、“假如你长了翅膀”、“设计一种没见到过的家用电器”主要是用来激发儿童（C）。A.学习美术技能的动机B.掌握知识的动机C.想象的动机D.观察的动机满分：

11、2分38 .依据艺术形象的审美方式划分，美术是一种（B）。A,听觉艺术B.视觉艺术C.视听艺术D.空间艺术满分：2分39 .一个儿童欣赏完齐白石画的虾后，对老师说：“看到这幅画，我好象看见了真的虾，会动会跳。”这主要是幼儿的（A）在起作用。A.美的感受力B.美的表现力C.美的创造力D.审美兴趣满分：2分40 .在学前儿童美术教学中压制儿童的创造活力，强调技能技巧的重复训练，按确定的计划，固定的模式、步骤让学前儿童摹仿教师的范本，这种指导思想是（A）A.灌输法B.园丁法C.讲授法D.对话法满分：2分二、判断题（共20道试题，共20分。）1 .在舞蹈教学中，应先让幼儿熟悉音乐，再学习舞蹈动作。（，

12、）2 .绘画是美术中最常见的一种形式，也是其他美术形式共有的基础。（，）3 .手工撕纸活动就是给幼儿一定的材料让幼儿自己胡乱的撕扯。（X）4 .创设互动墙饰的策略是关注幼儿的行为和表现，与幼儿生活密切联系。（X）5 .学前儿童音乐教育的根本目的是把儿童培养成小歌星。（X）6 .学前儿童美术包括学前儿童对美术语言的思考、领悟，学前儿童对美术材料的操作游戏学前儿童的美术创作与作品。（，）7 .对话法的最大优点是体现了儿童与教师、儿童与家长、儿童与作品、儿童与环境之间的平等关系，有利于儿童的人格塑造。（，）8 .美术教育侧重的是通过审美活动达到育人，对审美活动的研究应该是重点。（X）9 .儿童开始有目的的创造形体，用自创的样式符号（儿童图画中的形象）来尝试表现物体的阶段是写实期。（X）10 .中国画又称水墨画，它在世界绘画领域中自成体系，是东方绘画体系的主流。（,）11 .涂鸦期是指儿童从单纯的肌肉运动（玩笔画线阶段），转变为对图像的想象、思考阶段。（V）12 .绘画评价就是要评出儿童画的好和坏。（X）13 .美术教育活动可以帮助幼儿个性情感获得有序化解放。（，）6/714 .3-4岁的幼儿，感觉音乐和表现音乐的能力有了更进一步的发展，多数孩子能准确地唱些简单的歌曲了（X）15 .音质优美