双减政策下—体质健康管理制度第二版

1、双减政策下一体质健康管理制度（第二版）为全面贯彻落实教基厅函关于进一步加强中小学生体质健康管理工作的通知和自治区教育厅印发关于促进中小学生身心健康发展的十条措施（试行）的通知及XX市教育局印发关于进一步做好“五项管理”通知等文件精神和工作要求，规范学校办学行为，促进学生全面、健康发展。进一步推动“阳光体育运动”的开展，确保学生每天在校不少于一小时体育活动。培养学生积极向上心理素质和道德素质，逐步形成体育锻炼的好习惯和终身体育意识。现制定学校“体质管理”工作的实施方案。一、指导思想以为指导，全面贯彻教育方针，坚持社会主义办学方向，遵循教育本质规律，落实立德树人根本任务。坚持政府主导、各方参与、综

2、合施策、标本兼治的基本原则，明确责任、统一部署、统一行动，逐步构建政府主导、部门合力、学校主抓、家庭配合、社会支持的综合治理机制，切实减轻中小学生过重的学业负担。二、体质管理领导机构成立领导小组，强化体质管理组长：XXXX副组长XXXXX成员：XXXXX&学科组长职责组长：负责统筹体质管理方案执行情况，副组长：负责整体调控体质管理情况，组织指导、落实方案，监督执行情况。成员：三、强化过程管理（一）遵循与课外体育活动相结合原则。配合体育课教学，保证学生每个学习日有一小时体育锻炼时间。大力推行大课间体育活动形式，加强学生课余体育训练。（二）遵循安全第一原则。要加强安全教育，制定切实有效的安

3、全措施、应急措施和防范措施，避免和防止意外事故的发生。（三）遵循与课外体育活动相结合原则。配合体育课教学，保证学生每个学习日有一小时体育锻炼时间。大力推行大课间体育活动形式，加强学生课余体育训练。（四）遵循全面性原则阳光体育运动的内容与形式要丰富多彩，能够满足不同特长、不同兴趣、不同层次学生的发展需要，促进中学生的身体素质、心理素质全面提高，并形成在普及与提高的基础上良性发展的局面。四、明确具体要求，精细管控（一）认真落实面向全体学生的体质健康测试制度和抽测复核制度，建立学生视力状况监测机制，组织全体学生每天上下午各做1次眼保健操，建立学生体质健康档案，做好体育意识与体育知识相关测评工作，定期

4、上报学生日常体育学习成绩，按时完成国家学生体质健康标准（2014年修订）测试工作。（二）做好体质检测。学校认真做好每年一次的国家学生体质健康达标测试，依据国家学生体质健康标准，如实记录测试结果，并将测试成绩及时录入系统。针对成绩不达标学生，进行体质健康复核制度，制定改善计划。（三）加强健康教育。通过有计划地开展学校健康教育，培养学生的健康意识与公共卫生意识，掌握必要的健康知识和技能，促进学生自觉地采纳和保持有益于健康的行为和生活方式，减少或消除影响健康的危险因素，为一生的健康奠定坚实的基础。（四）学生体质、健康监测内容有身高、体重、视力、口腔、血压、肺活量等多个监测项目。学生体质、健康监测工作

5、由学校领导组织指挥，按年级按班有序进行，各班主任配合。（五）加强监督检查从今年开始，学校明确责任，加强检查督促，确保落实,使学生养成良好的体育锻炼习惯和健康的生活方式，并逐步形成热爱体育、崇尚运动、健康向上的良好风气和珍视健康的浓厚氛围，同时辐射到每一个家庭，让每个家庭都来关心孩子的体质健康，支持学校体育活动工作的开展。大课间体育活动从实施之日起，由少先队负责对各班进行由勤检查、校行政以及体育教研组负责考评，考评、由勤情况记入班级考核。学生每天一小时校园体育活动考核不合格班级，期末不得评为先进班级。（六）小学通过调整课程结构，整合教学课程时长保证每个年级每天开设一节体育课。六、健全督导机制，强

6、化管理（一）根据学生的身心特点和兴趣爱好，开展形式多样的体育社团建设。开设篮球、武术、羽毛球等体育社团，做到定人、定时、定点，有计划地开展活动，学生可根据自己的喜好参加社团活动。期末组织各种形式的成果汇报展示，并对社团进行合理的评价，通过“评、比、展”活动，让学生获得成功的喜悦和满足。（二）学校积极倡导“亲子体育”，采用体育作业推送形式，助推家庭一小时体育活动落地。（三）完善体质健康管理评价考核体系。学校把体质健康管理工作纳入绩效考核管理体系。高度重视体质健康管理工作，建立日常参与、体育锻炼和竞赛、健康知识、体质监测和专项运动技能测试相结合的考查机制，积极探索将体育竞赛成绩纳入学生综合素质评价

7、。对因病或其他不可抗因素不能参加体育竞赛的，要从实际由发，分类指导，进行评价。要健全家校沟通机制，及时将学生的体质健康测试结果和健康体检结果反馈家长，形成家校协同育人合力。（四）开齐开足体育与健康课程。开齐开足上好体育与健康课程。严格落实国家规定的体育与健康课程标准，科学制定课程实施方案和教学计划。学前教育阶段广泛开展快乐体操、趣味田径等幼儿体适能游戏活动。基础教育阶段学校落实每周小学不少于4节、初中和高中不少于3节体育课，每学期安排不少于10节健康教育课。豉励基础教育阶段学校每天开设一节体育课。高等教育阶段学校要将体育纳入人才培养方案，学生修满体育学分方可毕业，豉励将体育课程纳入研究生教育公

8、共课程体系。（五）确保1小时大课间，精心组织“两操”。每天上午9:50-10:20开展眼保健操和课间操，共计30分钟，下午15:30-16:00开展眼保健操和大课间活动，共计30分钟，上午和下午共1小时。任何教师不得占用学生大课间活动时间，确保大课间有实效，增强学生体质。（六）体育竞赛管理学校以全面锻炼学生身体、保证学生每天有一小时体育活动时间为由发点，在保证开齐、开足体育课程和课间操的基础上，将根据学校的实际情况，贯彻小型多样、单项分散的原则，按季节气候的不同开展丰富多彩的体育竞赛活动。力争通过这些体育竞赛活动，来激发学生兴趣，锻炼学生身体，活跃学校文体生活，在校内形成浓厚的体育氛围。（七）

9、合理安排学生校内、校外体育活动时间，保障学生每天校内、校外各1小时体育活动时间。（八）业余训练管理学校为了有特长的孩子能够得到发展，开展了体育训练，主要是跳绳队和足球队，每天的训练时间大概才40分钟以上，真正做到人有能力的孩子能够先动起来，从而错动其他的孩子也能积极的进行锻炼。并参加区级以上的比赛，先带一部分孩子走由去，来带动其他孩子能够积极的进行锻炼。训练有计、有内容、有评价标准。（九）严格落实国家和本市规定的体育与健康课程要求自2021学年秋季学期开始，小学阶段学校每天开设1节体育课，保证学生有充足的课内体育锻炼时间，不得以任何理由挤占体育与健康课和校园体育活动。（十）提高课堂质量围绕“教

10、会、勤练、常赛”要求，进一步完善“健康知识+基本运动技能+专项运动技能“学校体育教学模式。利用现代教育信息技术，结合学校传统项目、特色项目等，经常性开展面向人人的比赛活动，做到教学比赛节节有，运动竞赛常常在，周周、月月、季季、年年有比赛，构建层级完备的竞赛及积分体系，豉励班集体积分及个人积分纳入学生体育课成绩。每名学生每学期参加2次/项以上年级或校级比赛，学校对参加区级及以上体育比赛获奖学生给予体育加分或校级奖励。以竞赛为载体，促进学生积极参加体育锻炼和运动技能训练，增强身心素质。（十一）学校组织开展“全员运动会”“全员体育竞赛”等多种形式的活动，构建“校内竞赛-校级联赛一选拔性竞赛”等学校体

11、育竞赛体系。（十二）保证体育活动时间。全面落实两操制度（广播操和眼保健操），每天中午安排学生40分钟的室外活动。合理安排学生校内、校外体育活动时间，着力保障学生每天校内、校外各1小时体育活动时间。要求班主任和体育老师利用钉钉平台大力推广家庭体育锻炼活动，有锻炼内容、锻炼强度和时长等方面的要求，不提倡安排大强度练习。要对体育家庭作业加强指导，提供优质的锻炼资源，及时和家长保持沟通。（十三）落实国家课程标准。中小学校要严格落实国家规定的体育与健康课程标准刚性要求，小学一至二年级每周4课时，小学三至六年级和初中每周3课时，高中每周2课时，有条件的学校每天开设1节体育课，持续开展中小学体育“晒课表”活动，确保不以任何理由削减、挤占甚至不开体育与健康课的现象。（十四）体育与健康教师要认真执行国家体育课程计划，针对不同年级制定切实可行的教学计划，确