《小露珠》第二课时

1、15.15.小露珠小露珠 合肥市新庄小学合肥市新庄小学 高婵婕高婵婕主要内容： 这篇童话故事写了可爱的小露珠由 （ ）到 （ ）的过程，以及 （ ）等小动物和（ ）等植物对小露珠的喜爱。形成消失 小青蛙、小蟋蟀、小蝴蝶向日葵、白杨树、喇叭花、鲜花嫩草 自学要求： 请同学们用自己喜欢的方式读课文25自然段，边读边想： 小动物们见到了小露珠，他们都说了些什么呢？ “早哇，像早哇，像钻石钻石那么闪亮的小露那么闪亮的小露珠。珠。” “早哇，像早哇，像水晶水晶那么透明的小露那么透明的小露珠。珠。” “早哇，像早哇，像珍珠珍珠那么圆润的小露那么圆润的小露珠。珠。” “早哇，像钻石那么闪亮的小早哇，像钻石那

2、么闪亮的小露珠。露珠。”蹦到大荷叶上的小青蛙对蹦到大荷叶上的小青蛙对小露珠说。小露珠说。 “早哇，像水晶那么透明的小早哇，像水晶那么透明的小露珠。露珠。”爬到草杆上的小蟋蟀对小爬到草杆上的小蟋蟀对小露珠说。露珠说。 “早哇，像珍珠那么圆润的小早哇，像珍珠那么圆润的小露珠。露珠。”落在花朵上的小蝴蝶对小落在花朵上的小蝴蝶对小露珠说。露珠说。 小动物们都喜欢小露珠。小动物们都喜欢小露珠。 因为小露珠像因为小露珠像 那那么么 ，像，像 那那么么 ，像，像 那那么么 ，所以小动物们都，所以小动物们都喜欢它。喜欢它。 小动物们都喜欢小露珠，小动物们都喜欢小露珠，是因为它像是因为它像 那那么么 ，像，像

3、那么那么 ，像像 那么那么 。 霞光中，小露珠 ，把 都装点得 。光彩熠熠光彩熠熠所有的植物所有的植物 格外精神 向日葵，向日葵， 白杨树，白杨树， 喇叭花，还有数不尽的喇叭花，还有数不尽的 ，都像，都像 戴上了戴上了 ，显得更加，显得更加 。金黄的金黄的碧绿的碧绿的紫红的紫红的俊俏的小姑娘俊俏的小姑娘美丽的珠宝美丽的珠宝 生机勃生机勃勃鲜花嫩草鲜花嫩草仔细想一想： 花草树木都喜欢小露珠，因为它 _。 滋润了花草树木，使花草树木变得格外精神，显得更加生机勃勃 渐渐地，太阳公公散发的热渐渐地，太阳公公散发的热量量越来越越来越大，小露珠的身子也大，小露珠的身子也越越来越来越轻了。她渐渐地变成了水蒸

4、轻了。她渐渐地变成了水蒸气，向空中飘去。气，向空中飘去。 小露珠爬呀，滚呀，小露珠爬呀，滚呀，越来越越来越大，大，越来越越来越亮，到黎明的时候，亮，到黎明的时候，已经有黄豆粒那么大了。已经有黄豆粒那么大了。 向日葵向日葵向她点头，向她点头，白杨树白杨树向她招手，向她招手，喇叭花喇叭花动情地吹奏动情地吹奏着乐曲。大家多么想把小露珠着乐曲。大家多么想把小露珠留住呀！留住呀！ 小露珠向大伙儿一一告别，她笑盈盈地说：“我明天还会来的。”（依依不舍）（依依不舍）练习说话： 我是_ ,我要对小露珠说：“_。” 我非常喜欢小露珠，因为它。不仅有闪亮、透明、圆润的美丽外表，而且滋润了万物,给别人带来了快乐请你想一想：1、背诵全文、背诵全文2、把课文中你喜欢的词句摘抄到你的、把课文中你喜欢的词句摘抄到你的阅读笔记中去，并写上自己的阅读感受。阅读笔记中