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文档简介

1、语文园地六学习目标1. 会认“历”、“贡”、“肯”、“扇”、“确”、“愁”6个字，主动发现识字规律。2. 能够在情景学习中发现一字多音的现象。3. 正确地朗读短语，会用其中的短语说一句话，逐步养成积累的习惯。4. 正确使用标点符号，有感情地诵读儿歌，培养学生的爱心。5. 积极参与展示交流活动，体验学习成功的快乐，提高学习语文的兴趣。学习重点积极参与讨论主动发现识字规律,提高语文学习通过词句训练提高形象地运用语言的能力学习难点引导学生积极参与交流活动,体验学习的快乐,提高学习语文的兴趣.媒体运用1硬件媒体：计算机投影仪2软件媒体：识字卡片教学时间30分钟教学过程预设一、谈话导入激发兴趣今天老师带

2、你们去语文俱乐部语文园地六中，参加其中的四关擂台赛，看看哪个小组、哪个同学是本期俱乐部的擂主.二、我的发现1. 出示六组AABB式的叠词，自由读词读后交流，说说你发现了什么2. 指名读词，注意把握这类词语的朗读节奏。3. 可以说说自己的发现，强调注意听同学们的发现。4.AABB叠词大搜索（如：上下，老少，里外，加减，进出，吞吐，前后，来往，断续，真假）三、日积月累1.读读认认2. 小组内互相合作，说说你有什么新发现，你又是怎么记住这些字的。小组汇报1）表示蔬菜的一类词语：萝茄菇2）表示煮的意思的词：炖烧烤（都与“火”有关，含有“煮”的意思）3）表示有动手意思的词:扒扛拣（与“火”有关，都含有“

3、煮”之意。）4）表示动脚意思的词：跺踢跳（都与“足”有关，都含有动脚的意思。）四、我会填1.审题2说说每组词有什么不同3. 同桌相互交流、小组内交流，找出可以搭配的词语。全班交流启发学生说说还可以填什么词语，鼓励大家发表不同的意见。六、我会读1. 自己读读诗歌，借助拼音把诗歌读通顺。2. 说说自己读懂了什么，有什么不懂得。3. 全班交流感悟诗歌。4. 给诗歌配画，你觉得该画些什么呢？七、展示台1. 读读小伙伴的话，说说你知道了什么？2. 感悟“公民道德修养的基本要求”。3. 说说自己平时哪方面做得好，哪方面做得不够好。4. 你想为集体做些什么？教师小结八、展示台1.小组交流如：小报的名称、内容，小组是如何分工、怎样收集的资料等。2、“推销小报”比赛假如自己是推销员，如何把自己的小报推向市场或读者。1) 自由准备2) 小组内交流，推选最佳推销员。3)

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