第课《满井游记》同步练习语文版八上

1、【基础巩固】1.给下列黑体字注音。（1）花朝（）（2）辄返（5）浅鬣（）（6）髻鬟（2.下面黑体字解释全对的一组是。局促一室之内（拘束）B、娟然如试（美好的样子）C、呷浪之鳞（吹而饮）冻风时作（起）3.4.第24课满井游记土膏微润柔梢披风波色乍明(3)（土地）倩女（曝沙（红装而蹇者（4）蹇者（8）呷浪（艳装）（开，分散）汗出浃背（湿透）（初，始）泉而茗者（品茶）未百步辄返（那么）乍出于匣（载，介词）课文为我们展现了哪几幅满井春色图?划分句子的朗读节奏。（1）晶晶然如镜之新开而冷光之乍出于匣也。（2）如倩女之靧面而髻鬟之始掠也5.根据下面划波浪线句子的句式、修辞和境界仿造句子，使上下文连贯合理。

2、也许你无法拥有深邃的蓝天，但是你可以做飘逸的白云;只要你满怀信心，善于发现，你就会感受到生命的意6根据提供的情景按要求答题。古今中外，许多名人先哲用精粹的语言道出了他们对大千世界的洞悉，对人生万象的彻悟。吟诵这些妙语，可以使灵魂得以烛照，使智慧得以开启。为此，立志中学初三（二）班班委会决定搞一次“名言接力赛”。（1）请你以对联的形式为这次活动涉及一个主题语。上联是下联是（2）如果以“友谊”为主题，你要给同学们交流的一句名言是：0【阅读驿站】廿二日天稍和，偕数友出东直，至满井。高柳夹堤，土膏微润，一望空阔，若脱笼之鹄。于时冰皮始解，波色乍明，鳞浪层层，清澈见底，晶晶然如镜之新开而冷光之乍出于匣也

3、。山峦为晴雪所洗，娟然如拭，鲜妍明媚，如倩女之靧面而髻鬟之始掠也。柳条将舒未舒，柔梢披风，麦田浅鬣寸许。游人虽未盛，泉而茗者，罍而歌者，红装而蹇者，以时时有。风力虽尚劲，然徒步则汗出浃背。凡曝沙之鸟，呷浪之鳞，悠然自得，毛羽鳞鬣之间皆有喜气。始知郊田之外未始无春，而城居者未之知也。7用现代汉语翻译下列句子始知郊田之外未始无春，而城居者未之知也。8作者列举了几种游人？用现代汉语回答。9文中用了许多贴切新鲜的比喻句，拭各举一例。(1) 以人比物：(2) 以物比人：(3) 以物比物：10“山峦为晴雪所洗”和“凡曝沙之鸟”是怎样抓住初春的景物的特点来写的？11找出表达全文主旨的句子。并加以分析。【美文

4、共享】峡江寺飞泉亭记作者：袁枚余年来观瀑屡矣，至峡江寺二意难决舍，则飞泉一亭为之也。凡人之情，其目悦，其体不适，势不能久留。天台之瀑，离寺百步；雁宕瀑旁无寺；他若匡庐，若罗浮，若青田之石门，瀑未尝不奇，而游者皆暴日中，踞危崖，不得从容以观，如倾盖交，虽欢易别惟粤东峡山，高不过里许，而蹬级纡曲，古松张覆。骄阳不炙。过石桥，有三奇树，鼎足立，忽至半空凝结为一。凡树皆根合二枝分，此独根分而枝合，奇已！登山大半，飞瀑雷震，从空而下。瀑旁有室，即飞泉亭也。纵横丈余，八窗明净。闭窗瀑闻，开窗瀑至。人可坐，可卧，可箕踞，可偃仰，可放笔砚，可瀹茗置饮。以人之逸，待水之劳，取九天银河置几席间作玩。当时建此亭者其

5、仙乎！僧澄波善弈，余命霞裳与其对枰，于是水声，棋声，松声，鸟声，参错并奏。顷之，又有曳杖声从云中来者，则老曾怀远，抱诗集尺许，来索余序。于是吟咏之声，又复大作。天籁人籁，合同而化。不图观瀑只娱，一至于斯！亭之功大矣。坐久日落，不得已下山。宿带玉堂，正对南山。云树蓊郁，中隔长江，风帆往来,妙无一人肯泊岸来此寺。僧告余曰：“峡江寺俗名飞来寺。”余笑曰：“寺何能飞！惟他日余之魂梦，或飞来耳。”僧曰：“无征不信。公爱之，何不记之？”余曰：“诺。”已遂述数行，一以自存，一以与僧。思考：1用现代汉语说说下列句子的意思(1)当时建此亭者其仙乎！(2)不图观瀑之娱，一至于斯!2文章的第2段运用对比的手法，将峡

6、江寺瀑与庐山等着名瀑布进行比较，用意是什么,这样写好在哪里？3.找出本文的比喻句，试说明这些句子的好处.答案及点拨基础巩固：1.(1)zhcd(2)zhe(3)qicn(4)ji峦(5)li&6)hu印pC(8)xia2.B。3.早春风光图，郊野春游土，早春动物图。4.(1)晶晶然如镜之新开而冷光之乍出于匣也。(2)如倩女之靧面而髻鬟之始掠也。5.也许你无法拥有浩瀚的大海，但是你可以做清幽的小溪(也许你无法拥有辽阔的草原，但你可以做执着的小草)6.(1)聆听先哲教诲，感悟人生真谛。(2)有朋自远方来不亦乐乎？(能扣住“友谊”的名言均可)阅读驿站：7.这才知道郊野之外未尝没有春天，只是居

7、住在城里的人不知道啊。8.用泉水煮茶喝的人，端着酒杯唱歌的人，喘着艳装骑驴的人。9.(1)“如倩女之靧面而髻鬟之始掠也”(2)“若脱笼之鹄”(3)“麦田浅鬣寸许”10.第一句，作者抓住了初春天气乍暖，冬雪初融，经过雪水洗净的山峦明净清新的特点。第二局，作者捕捉到了经过严冬酷寒之后，鸟兽们动作神态的特写镜头：林中之鸟、水中之鱼，都到浅滩或水面享受春天温暖的阳光。11.表达主旨的句子是“始知郊田之外未始无春，而城居者未之知也。”这句话既高度概括了上述对比鲜明的图景的内容，又表现了作者的欢快心情。美文共享：丿7.1(1)当时建造这个亭子的人难道是神仙吗？(2)没想到观赏瀑布的乐趣竟到了这种境界。2突出峡江寺瀑布的不同凡响，这也是宕开一笔的写法，扩大了文章的意境，丰富了文章的内涵，从而含蓄地从侧面引出飞泉亭，有“千呼万唤始出来”的意味。从大处落笔，大处落墨，勾勒了一个底色，使得飞泉亭别具一格，更富有特色。、3(1)如倾盖交，虽欢易别。(2)取九天银河置几席间作玩。(3)当时建此亭者其仙乎!例(1)将“不得从容以观”的天台瀑等，比作“倾盖交”(路上认识的朋友)生动传神，妙趣横生。例(2