生物与非生物导学案（第二课时）_第1页
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文档简介

1、第一节 生物与非生物导学案（第二课时）班级姓名学习目标：1、 了解生物和非生物；学会区分生物和非生物。2、 了解生物的一些基本特征；3、 学会区分动物和植物；知道动物和植物的区分和主要区别。学习过程：复习旧知识：1、回顾蜗牛身体的主要组成部分；2、填空：蜗牛是有感觉的生物体，它有_、_、_和_，但没有_。思考：用铅笔触碰蜗牛，蜗牛会缩进去；那么触碰课桌有没有变化呢？为什么？一、 生物与非生物：1、概念：生物是具有的物体，非生物是具有的物体。2、列举生物和非生物的例子：生物：；非生物：。3、生物与非生物的区别生 物非 生 物1对刺激有反应对刺激没有反应2能生长不能生长3需要营养（新陈代谢）不需营

2、养（无新陈代谢）4567生物与非生物最根本的区别是。练习：1、向日葵的花盘对着太阳转，这是向日葵对_的反应，体现了生物的基本特征_。2、以下现象体现了生物的什么特征？小狗靠着电线杆撒尿。_ 螳螂捕蝉，黄雀在后。 _ 一母生九子，九子各不同。_ 种瓜得瓜，种豆得豆。 _二、 动物与植物：1、 列举生活中常见的动物和植物：植 物动 物2、 区分植物和动物的理由：区分的理由植物动物是否需要吃东西能否自由快速运动3、植物与动物的根本区别。练习：1、将下列物体分为生物和非生物。 猫 、燕子 、机器人 、大象 、自行车 、铁树 、狗 、电话 、书本 、人 、荷花 、推土机 、蜗牛、 鸵鸟玩具、苹果生物： ；非生物： 。2、生物与非生物最根本的区别是（ ）A、新陈代谢 B、细胞生长C、能呼吸 D、能繁殖后代4.动物和植物的区别在于（ ）A 动物会动，植物不会动 B 动物需要营养，植物不需要营养C 动物能

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