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文档简介

1、 天上的街市 导学案【 教学目标】1、了解作品内容的时代背景。 2、了解诗歌丰富的联想和想象。 3、体会诗人对自由、幸福的生活的向往。预习案一、知识链接：1、作者简介（见书下注释1 ）2、背景介绍 ： 1919年5月4日，一场轰轰烈烈的反帝反封建的伟大爱国运动在全国铺天盖地地展开，但不久却被残酷地镇压下去。“五四”运动的高潮过后，中国又陷入了死一般沉寂的黑暗中。当时作者从日本回到祖国，目睹了社会的黑暗，感到极大的愤怒，苦闷感伤，但他并没有悲观失望，依然不倦的追求光明和理想。于是于1921年10月24日写下了天上的街市二、朗读课文，划分朗读节奏，用“/”标出。（标在课本上）根据刚才划分

2、的节奏和重音，把诗再读一遍要读出音乐的美。三、整体感知: 1、全诗共四个小节，哪些是写实的，哪些是写想象的? 2、请你概括出诗人所想象的内容及想象过程。 探究案1、在这首诗中出现了哪些物、哪些人？2、作者所描述的“天上的街市”是怎样的？3、诗人描写的牛郎织女的生活与传说中的 牛郎织女的生活有何不同？4、通过描写天上的街市，牛郎织女的生活,作者这样写想表达什么？【当堂检测】1、用“/”给下列诗句划分停顿节奏： 远远的街灯明了，好像是闪着无数的明星。 我想那缥缈的空中，定然有美丽的街市。 不信，请看那朵流星，是他们提着灯笼在走。2、关于天上的街市下列说法正确的一项是：（ ） A、全诗语言口语化，用词准确，恰当地表现了天街生活，意境深远。 B、诗的第一节，作者写街灯用了动词“闪”和“现”；写明星则用“明”和“点”。 C、诗中多次使用“想”、“看”等动词，准确地表达出牛郎织女的思想活动。 D、诗尾使用了“朵”字，而没有选用“颗”来形容流星，很值得商榷的。【我的收获】训练案发挥想象和联想，补充下列句子例甜蜜的梦像一条小鱼，在水里游来游去，想捉住他，它已经

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