2020年语文中考课外古诗词曲鉴赏

1、2020 年语文中考课外古诗词曲鉴赏12020 年语文中考课外古诗词曲鉴赏课外古诗词曲鉴赏第一类 写景诗一、（2019杭州）阅读下边这首古诗，达成12题。（6分）西溪独泛皎然道情何所寄，素舸 漫流间。真性怜高鹤，无名羡野山。经寒丛竹秀，入静片云闲。平常谁为侣，唯应 共月还。【说明】 素舸：不加装修的船。唯应：只有。1. 作者经过写高鹤、野山、秀竹、闲云等光景，创造了的氛围。（2分）2. 本诗尾联与王维竹里馆“深林人不知，明月来相照”在感情表达上相像，请加以赏析。（4分）二、（2020原创）阅读下边的唐诗，达成12题。（5分）题君山雍陶烟波不动影沉沉，碧色全无翠色深。疑是水仙梳妆处，一螺青黛镜中

2、心。1. 上边这首诗中，诗人用语朴实精练，虽写君山之貌，却未直写，而是以来衬托君山气概的凝重，用来突显君山澎湃之状。（2分）（3分）2. 最后一句“一螺青黛镜中心"读起来妙不行言，请作赏析三、（2020原创）阅读下边的宋诗，达成12题。（4分）春夜王安石 金炉香烬漏声残，翦翦微风阵阵寒。春光烦人 眠不得，月移花影上栏杆。【说明】 金炉：铜制香炉。金：古代金属的通称，这里指铜。漏声：铜炉滴漏之声。翦翦：形容细风轻拂。烦人：令人恼，撩拨人。1. 诗歌“金炉香烬漏声残”一句采纳了的写作手法，突出了春夜的特色。（ 2 分）2. 这首诗中的“春光烦人眠不得”一反平常写“春”的常态，请对其进行剖

3、析 （ 2 分）四、（ 2020 原创）阅读下边唐诗，达成12题。（5分）江畔独步寻花（其五）杜甫 ，春光 懒困倚 细风。，可 爱深红爱浅红？塔，墓地。江水东：江水向东流去。黄师塔 前 江水东桃花一簇 开无主和尚所葬墓地的黄塔。【说明】黄师塔：倚：倚靠，陪伴。可：究竟，终究。“春光懒困倚细风”一句中的“倚”字用得好，请作简要赏析一簇：一丛。无主：没有主人。意思是任何人都能够赏析1.2 分）2. 诗歌中哪些词语是写诗人的？表达了诗人如何的感情？（3 分） 五、（ 2020 原创）阅读下边的明诗，达成 12 题。（ 4 分）题画 沈周碧水丹山映杖藜 ，夕阳犹在小桥西。【说明】杖藜：老翁的手杖。1.

4、 诗人借助水、山、夕阳等物象描述了一幅如何的图画？并简要描述画面内容 （ 2 分）2. 请简要剖析诗歌的主要写作手法。（2 分）六、（ 2020 原创）阅读下边的宋诗，达成 12 题。（ 4 分）湖上徐元杰 花开红树乱莺啼，草长平湖白鹭飞。 风日晴和人意好，夕阳箫鼓几船归。1. 本诗写出了诗人的心情，诗中的一词能够印证。（2分）2. “花开红树乱莺啼”这句中哪个字用得好？请找出来并简要赏析。（2分）【拓展设问】的画面？ 2分）3. 请用自己的语言描述 “花开红树乱莺啼， 草长平湖白鹭飞”4. 诗的后两句运用了什么表现手法，请简要赏析。（2分）七、（2020原创）阅读下边宋诗，达成 12题。（5

5、分） 虞似良一把青秧趁手 青，轻烟漠漠雨冥冥。东风 染尽三千顷，白鹭飞来无处停。【说明】横溪堂：作者居住之处，原址在今浙江省露台山邻近。趁手：顺手。 东风：春风。1. 第一句中有两个 “青”，分别有不同的用法，第一个“青”的词性是第二个“青”的词性是 。（ 2分）2. 请用自己的语言简要描述该诗所显现的情况。（3分）【拓展设问】3. 请简要赏析“一把青秧趁手青” 一句。（2分）4. 这首诗的最后两句表达了诗人如何的思想感情。（2分）八、（2020原创）阅读下边宋诗，达成 12题。（5分）六月二十七日望湖楼醉书（其一） 苏轼黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。卷地风来忽吹散，望湖楼下水如天。1. 请

6、简要赏析“卷地风来忽吹散”一句中“忽”字的妙处。（2分）2. 此诗与李贺的雁门太守行中都有“黑云”这个意象，但诗人的心境却不 同样，请作详细剖析。（ 3 分） 【拓展设问】3. 诗人经过写云、雨、风等自然物象，表达了如何的感情？（ 2 分）4. 简要剖析“黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船”的表达成效。 （ 2 分）九、（2020原创）阅读下边的宋词，达成12题。（4分）踏莎行小径红稀晏殊小径红稀，芳郊绿遍。高台树色阴阴见。春风不解禁杨花，蒙蒙乱扑行人面。翠叶藏莺，朱帘隔燕。炉香静逐游丝转。一场愁梦酒醒时，夕阳却照深深院。【说明】红：指花。不解：不懂得。蒙：通“濛”。游丝转：烟雾旋转上涨，像游动的

7、青丝一般。1. “翠叶藏莺，朱帘隔燕”在构造上起到如何的作用？请联合全词作剖析。（2分）2. “春风不解禁杨花，蒙蒙乱扑行人面”中的“扑”字用得十分有情味，请试 作赏析。（ 2 分）【拓展设问】2 分）2 分）3. 这首词描述了哪两幅图景，抒发了词人如何的思想感情？（4. 这首词的光景描绘很有特色，请任选一个角度进行赏析第二类思乡怀人十、（2020原创）阅读下边唐诗，达成12题。（4 分）端居李商隐远书归梦两悠悠，只有空床敌素秋阶下青苔与红树，雨中零落月中愁。【说明】端居：闲居。素秋：秋季的代称。“红树”以及“雨”（2分）1. 本诗后两句运用了的写作手法，经过对“青苔”景、“月”色的描绘，创造

8、出了 的氛围。（2 分）2. 请简要赏析“远书归梦两悠悠”一句中“悠悠”一词的妙处【拓展设问】3.这首诗表达了作者如何的感情?2 分）82020 年语文中考课外古诗词曲鉴赏#2020 年语文中考课外古诗词曲鉴赏十一、（2020原创）阅读下边宋诗，达成12题。（4 分）乡思李觏人言夕阳是天涯，望极 天涯不见家。 已恨碧山 相隔断，碧山还被暮云遮。【说明】夕阳：太阳落山之地。望极：望尽，极目眺望。碧山：这里指青山1. 诗的一二句从远处着笔，写诗人时所见所感。三四句从近处着墨,写诗人的所见所感。（2分）2. “已恨碧山相隔断”一句有什么作用，请作简要剖析。（2分）【拓展设问】3 分）3. 全诗经过描

9、绘夕阳、暮云等光景，表达了作者如何的思想感情？（十二、（2020原创）阅读下边唐诗，达成 12题。（4 分） 除夜作高适旅店寒灯独不眠，客心 何事转凄然？故乡今晚思千里，霜鬓明朝又一年。【说明】除夜：大年夜之夜。客心：自己的心事。霜鬓：白色的鬓发1. 首句用“寒”“独”二字，创造出如何一种与大年夜欢喜团聚夜截然相反的境界？ （ 2分）（2 分）2. 请从修辞角度，简要赏析“故乡今晚思千里”一句的表达成效【拓展设问】3. 请谈谈“旅店寒灯独不眠”描述的画面。（2分）4. 诗中的旅人心情转“凄然”的原由是什么？（2分）十三、（2020原创）阅读下边元诗，达成12题。（5分）临平泊舟黄庚客舟系缆柳阴

10、旁，湖影侵篷夜气凉。万顷波光摇月碎，一天风露藕花香。1. 诗歌从触觉、视觉、 等多种感官来描绘光景，表达了作者旅居异乡的之感。（2分）2. “万顷波光摇月碎”中“摇”字用得好，请赏析“摇”字的妙处。（3分）十四、（2020原创）阅读下边的唐诗，达成12题。（5分）章台夜思韦庄清瑟怨遥夜，绕弦风雨哀。孤灯闻楚角，残月下章台 。芳草已云暮，故人殊将来。乡书不行寄，秋雁又南回。【说明】 楚角：楚地的角声。章台：即章华台，在今湖北省监利县西北。殊：犹，还。1. 颔联以繁笔铺陈，用“ ”“楚角”“” “章台”等常有意象加以层层衬着，突出“夜思”之苦。 （2分）2. “清瑟怨遥夜，绕弦风雨哀”这两句诗妙不

11、行言，为后代传诵，请作赏析。（3分）十五、（2020原创）阅读下边的宋词，达成12题。（5分）朝中措张炎清明节气雨声哗。潮拥渡头沙。翻被梨花冷看，人生苦恋天涯。燕帘莺户，云窗雾阁，酒醒啼鸦。折得一枝杨柳，回来插向谁家。1. 这首词下阕内容写出了词人借居异乡，欲住无家的悲痛。（2分）2. 请从修辞手法的角度赏析“翻被梨花冷看，人生苦恋天涯”。（3分）第三类 田园诗十六、（2020原创）阅读下边宋诗，达成 12题。（4分）村居 张舜民 水绕陂田竹绕篱，榆钱落尽槿花稀。 夕阳牛背无人卧，带得寒鸦两两归。1. 安静，是这首小诗的基调。前两句经过水、 田、竹、篱、榆钱、槿花等静物,（写作手法）；后两句（

12、写作手法），牛蹄得得，行步迟迟，有声响也有动向，更显其静。（2分）2. “带得寒鸦两两归”一句中“带”和“两两”这两个词可否换成“驮”与“几 个”，为何？（ 2分）【拓展设问】3. 诗的后两句描述了一幅如何的画面。（3分）的秋天村居4. 这首诗描绘了绿水、田地、翠竹等多个意象，创造了一幅 图，表达了诗人 的心境。（2分）十七、（2020原创）阅读下边宋诗，达成12题。（5分）112020 年语文中考课外古诗词曲鉴赏农村四月绿遍山原白满川翁卷，子规声里雨如烟122020 年语文中考课外古诗词曲鉴赏#2020 年语文中考课外古诗词曲鉴赏:平川。 后两句写【说明】山原：山陵和旷野。 白满川：指稻田里

13、的水色映着天光。川1. 诗的前两句运用了 的修辞手法，生动形象地写出雨的形态，出了农村四月的情况。（2分）2. 请从炼字角度赏析“绿遍山原白满川”一句中的“遍”和“满”字的表达成 效。（3分）十八、（2020原创）阅读下边宋诗，达成12题。（4分）村行王禹偁马穿山径菊初黄，信马悠悠野兴长。万壑有声含晚籁，数峰无语立夕阳。棠梨叶落胭脂色，养麦花开白雪香。何事吟余忽难过，村桥原树似吾乡。1. 诗中颔联、颈联多处运用对照手法，描述出山野漂亮的情况，请详细剖析 （2分）2. 找出传达诗人感情的词语，并剖析其变化的原由。（2分）【拓展设问】（2分）3. 请简要赏析“万壑有声含晚籁，数峰无语立夕阳”一句十

14、九、（2020原创）阅读下边唐诗，达成12题。（4 分）旅寓洛南村舍郑谷 农村清明近，秋千稚女夸。 春阴妨柳絮，月黑见梨花。 白鸟窥鱼网，青帘认酒家。 幽栖虽自适，交友在京华。1. 诗中表现清明人们活动的一个词是。（2分）请简要描述颈联显现的画面。（2分）132020 年语文中考课外古诗词曲鉴赏【拓展设问】3.请谈谈“白鸟窥鱼网”中“窥”字的妙处（3 分）142020 年语文中考课外古诗词曲鉴赏#2020 年语文中考课外古诗词曲鉴赏4. 请简要赏析“月黑见梨花” 一句。 （3分）二十、（2020原创）阅读下边唐诗，达成12题。（4分）郊园即事王勃烟霞春旦赏，松竹故年心。断山疑画障，悬溜泻鸣琴。

15、草遍南亭合，花开北院深。 闲居饶酒赋，随兴欲抽簪。【说明】 悬溜：山泉。合：四周。抽簪：谓弃官引退。古时作官的人, 须束发整冠，用簪连冠于发，故称引退为“抽簪”。等字写出1.颔联描绘形象生动，被广为传诵，请作赏析。（2分）2.颈联从正面描绘春季的花草，用“遍”“”“开”了春季无处不在，将春季的勃勃活力尽现眼前。（2分）第四类爱国诗二一、（ 2020原创）阅读下边的诗歌，达成12题。（4分）秦淮杂诗（其一）王士祯年来肠断秣陵舟，梦绕秦淮水上楼。十天雨丝风片里，浓春艳景似残秋。【说明】秣陵：南京古名。1. 本诗以乐景写哀情，由前两句中的 “”二字可知诗人怀着伤心的心境到达了秦淮河畔，由秦淮河今昔对

16、照，感觉无穷。（ 2分）2“十天雨丝风片里， 浓春艳景似残秋”表达了诗人如何的思想感情？（2分）152020 年语文中考课外古诗词曲鉴赏二十二、（2020原创）阅读下边唐诗，达成12题。（5分）参军行（其五）王昌龄大漠风尘日色昏，红旗半卷出辕门。前军夜战洮河北，已报活捉吐谷浑。1. 第一句诗中“日色昏”一词写出了 ，也衬托了军事局势的紧张。第二句中"红旗” 一词既写色彩的明媚，也写 。（ 2分）2. 请从描绘的角度赏析“前军夜战洮河北，已报活捉吐谷浑”两句诗。（3分）二十三、（2020原创）阅读下边唐诗，达成12题。（4分）陇西行陈陶誓扫匈奴不管身，五千貂锦丧胡尘。可怜无定河边骨，犹

17、是春闺梦里人 ！【说明】 陇西，指今甘肃宁夏陇山以西的地方。匈奴：此处借指当时入侵 西北边疆的少量民族。无定河：黄河中游支流，在陕西北部。1. 请简要剖析一、二句中“誓扫”“不管”“五千”的表达作用。（2 分）2. 诗的后两句表达了诗人如何的思想感情？ （2分）【拓展设问】3. 请简要描述前两句诗显现的画面。（3分）“可怜鹤发生”中的“可怜”抒发4. 本诗与破阵子为陈同甫赋壮词以寄之的感情有何不同？ （2分）二十四、（2020原创）阅读下边唐诗，达成12题。（4 分）书边事张乔调角断清秋，征人倚戍楼春风对青冢，白天落梁州大漠无兵阻，穷边有客游。蕃情似此水，长愿向南流【说明】调角：吹角。青冢：这

18、里指汉朝王昭君的墓地。梁州：当时指凉 州，在今甘肃省境内。1. 首联的“倚”字用得好，试剖析其妙在哪处。（2分）2. 请从修辞的角度赏析“蕃情似此水，长愿向南流”。（2 分）【拓展设问】3.首联表此刻读者眼前的是一幅图景，奇妙地传达出的要旨（2 分）172020 年语文中考课外古诗词曲鉴赏#2020 年语文中考课外古诗词曲鉴赏第五类 咏物诗二十五、（2020原创）阅读下边唐诗，达成12题。（4 分）菊郑谷王孙莫把比蓬蒿，九日枝枝近鬓毛。【说明】瓦松：一种寄生在高大建筑物瓦檐处的植物，能开花吐叶，但“高不 及尺，下才如寸”，没有什么用途。1. “露湿秋香满池岸”一句描述出如何的情况？ （2分）（

19、2 分）2. 联合全诗，请从修辞角度对“由来不羡瓦松高” 一句进行赏析拓展设问3. 从诗中我们能够看出菊花如何的形象特色？（2分）二十六、（2020原创）阅读下边唐诗，达成12题。（4分）小松杜荀鹤自小刺头深草里，此刻渐觉出蓬蒿。时人不识凌云木，直待凌云始道高。1. 前两句中一个 “”字不只正确地刻画出小松又直又硬的外形特色，还表现出小松坚强的生命力和的性格特色。（2分）2. 这首诗借物写人，托物讽喻。请联合后两句，剖析诗歌表达了诗人如何的思想感情（2 分）二十七、（2020原创）阅读下边清诗，达成12题。（5分）雪望洪升寒色孤村幕，悲风四野闻。溪深痛苦雪，山冻不流云。鸥鹭飞难辨，沙汀望莫分。

20、野桥梅几树，并是白纷繁。1. 颈联中“ ”两个词语表现出了雪下得十分大2. 这首诗描述了如何的画面，请简要概括。（3分）（2 分）八、（2019岳阳）阅读下边古诗，达成第六类送别诗1 2 题。（4 分）九日送别王之涣蓟庭箫瑟故人稀，哪处登高且送归【说明】蓟（ji ）庭：地名1. 请简要剖析“今日暂同芳菊酒”中的“暂”字的妙处。（2 分）2. 从全诗看，末句写“断蓬”有什么意图？ （2分）二十九、（2020原创）阅读下边唐诗，达成12题。（5 分）送人东归温庭筠荒戍落黄叶, 浩然离故关江上几人在，天涯孤棹还。何当重相见，尊酒慰离颜。【说明】汉阳渡：长江渡口。郢门山：湖北宜都县西北，长江南岸，与汉

21、阳 渡一同指荆楚大地。1. 请简要谈谈颈联包括哪两种诗意。 （2 分）请联合详细诗句谈2. 有人说这首送别诗， “逢秋而不悲秋，送别而不伤别” 谈你的见解。（ 3 分）课外古诗词曲鉴赏参照答案一、 1. （ 2 分）幽静安静2. （ 4 分）尾联写诗人西溪泛舟而归，只有月亮陪同；王维竹里馆写诗人独坐竹林，惟有明月照射， 两处都经过写月亮做伴，表达了诗人超然物外、悠闲自得的情怀。二、 1. （ 2 分）沉静的湖水 君山在湖中的倒影2. （ 3 分）最后一句诗人运用比喻的修辞，生发联想，将湖面比作镜子，湖中君山的倒影比作螺髻，表现 出君山的轻灵秀润。三、1. （ 2 分）视听联合静谧2. （ 2

22、分）诗词里写春光，一般是两种态度为主流。一是赏识喜欢和依恋的，一是哀叹痛惜和感触的，作 者在这里别开生面，表示“春光烦人” ，实际上是自己居心事撩拨睡不着，从最后一句可见这里的“烦人” 是反义正用，是撩拨人，传达出的是作者欢乐和宽慰的心情。四、1. （2 分）“倚”是“靠着”的意思，诗人运用拟人的修辞，把“细风”人品化，用一个“倚”字，生 动形象地写出了诗人与细风相伴相依 , 被春风所沉醉的情况。2. （ 3 分）“懒”“困”“倚”都是写诗人的，描绘了诗人在春光明朗之时那种困倦、 舒坦、放松的感情状态。五、1. （ 2 分）借助这些物象描述了一幅溪边暮景图。碧绿的水，夕阳下殷红的山，映托着老翁

23、的手杖, 夕 阳在小桥的西边落下。老翁低吟着，不经意地惊起了溪鸟，它们飞入乱云的深处啼鸣着。2. （ 2 分）这首诗主要运用了动静联合的写作手法，经过对静态的溪水、小桥、山岳、夕阳照射下拄着手 杖的老翁，还有对动向的惊飞的、啼鸣的溪鸟和低吟的老翁的描绘，把静止无声的画面写活了。六、 1. （ 2 分）快乐（快乐、欢乐等） “人意好”（“好”“意好”）2. （ 2 分）“乱”字，不单生动形象地描述出繁花密林中传出的鸟鸣声，还表现出黄莺上下飞舞、穿越林 间枝头的动感。3. （ 2 分）在那开满了红花的树上，欢腾的群莺在不断地鸣叫，西湖岸边已长满了青草 , 成群的白鹭在沉静 的湖面上翻飞。4. （

24、2 分）反衬。写春游的人，不写他们春游时的状况，独独写他们回去时的情况。以“归”时浓浓的兴 致，衬托“游”时的兴致高昂。七、1. （ 2 分）形容词 动词2. （ 3 分）天空中小雨模糊，地上绿茵一片，农民们正在弯着腰插秧，野外上白鹭翱翔。3. （ 2 分）这句诗运用了夸张的修辞手法，写出了插下的秧苗返青的速度之快，说明春季孕育着强盛的生 命力。4. （ 2 分）表达了诗人对春意盎然的自然风景的喜欢和对农民勤劳奋动改变了大地的相貌的热忱颂扬。八、1. （ 2 分）这句写忽然间，暴风席卷大地，吹得湖面上瞬时雨散云飞。“忽”字用得十分轻盈，既突出天气变化之快，又显示了风的巨大威力。2. （ 3 分

25、）固然两诗都描绘了“黑云” ，可是苏诗中的“黑云”描绘的是暴雨到临前的壮观情况；李诗中的 “黑云”运用比喻的修辞手法，将攻城敌军的气概比作乌云，衬着了军临城下的紧张氛围。3. （ 2 分）诗人经过这些自然物象写出了天气变化之快，衬托了诗人舟中赏雨的欢乐心情。4. （ 2 分）用“跳珠”形容雨点，有板有眼。一个“未”字，突出了天气变化之快；一个“跳”字，一个 “乱”字，写出了暴雨之大，雨点之急。九、1. （ 2 分）起到承前启后的过渡作用。这两句词分写室外与室内，一承上，一启下，转接自然，不着 印迹。上句说葱绿的树叶已经长得很茂盛，藏得住黄莺的身影，与上片“树色阴阴”相应；下句说燕子为 朱帘所隔

26、，不得进入室内，引出下边对室内情况的描绘。2. （ 2 分）“扑”字运用了拟人的修辞手法，将春风拟人化，词人责备春风不解人意，任杨花迷茫乱舞、 扑打行人，写出了暮春节气柳絮漫天飞舞的典型场景，一方面示意已经无计留春，只能任凭杨花飘舞送春 回去；另一方面又突出了杨花的自由自在和活跃的生命力。3. （ 2 分）出游时的郊野之景和回来后的日落之景，既表达了词人对充满活力的自然情况的赏识，也表达 了韶光易逝的难过、痛惜之情。4. （ 2 分）示例一：写景动静联合。将“红稀” “阴阴树色”的静态描绘与杨花“乱扑行人面”的动向描绘联 合起来，突现了春季迅速逝去的情况。示例二：以动衬静的写法。 “藏莺”“隔

27、燕”似静实动，再加上“炉香逐游丝”的动向描绘，衬着了清静的 环境氛围，进而表露出一种悠悠的难过之情。示例三：远景与近景交织。先写“芳郊”之远景，写出春季将逝；再写庭院、居室之近景，突现幽静孤寂 的环境；最后再宕开一笔，写“夕阳” “深院”，把愁思扩展至无穷时空。十、 1. （ 2 分）借景抒怀 冷寂、凄清2. （ 2 分）“悠悠”一词，既形象地显示出远书、归梦的杳邈难期，也传神地表现出希望两皆落空时欣然 若失的神态。3. （ 2 分）表达了诗人悲愁、孤寂和思亲的感情。十一、 1. （ 2 分）极目天涯（眺望） 凝望碧山（近处察看）2. （ 2 分）承前启后的过渡作用。这句既承接上句，增补说明“

28、不见家”之由，用“已恨”二字领起，无 穷感触已在此中。同时承接第四句，故乡为碧山隔断，已令人恨恨不已，况且目前碧山又被暮云遮盖。3. （ 3 分）描绘了人在天涯，群山隔断，夕阳西下，暮云重重的伤心情境，突出了诗人返乡无计的无奈和 难过，表达了诗人对故乡深深的想念之情。十二、 1. （ 2 分）“寒”字突出环境的严寒，以及作者心里的悲凉； “独”字写出大年夜作者一人度过，显 示出作者心里的孤单难耐；创造出凄清、孤单、寥寂的境界，与大年夜欢喜团聚夜的境界截然相反。2. （ 2 分）运用了拟人的修辞手法，将“故乡”人品化，不直接表达自己的思乡之情，却写“故乡”想念 自己，表达的思乡之情更为委宛委宛。

29、3. （ 2 分）大年夜之夜，诗人眼看着外面家家户户灯火透明，欢聚一堂，而他却远离家人，身居客舍，看 着旅店的灯光，怎么也睡不着觉。4. （ 2分）大年夜一个人借居旅店的孤单；对故同乡人的想念；感触年光易逝。十三、 1. （ 2 分）嗅觉 孤单孤独2. （ 3 分）“摇”指飘扬，既与水波涟漪的情况相切合，给人以飘扬之感，又能表达出作者在异地流浪的 孤单孤独之感。十四、 1. （ 2 分）孤灯 残月2. （ 3 分）运用了拟人的修辞手法。一个“怨”字，给予“清瑟”以人的感情，琴瑟撩人幽怨，让人通宵 难眠，就仿佛风雨绕弦令人生出无尽悲痛。既为题目中的“思”设计了背景，衬着了氛围，又为全诗定下 了基

30、调。十五、 1. （ 2 分）欲归绝望2. （ 3 分）运用拟人的修辞手法，作者使梨花有感，隔岸观火作者雨中的狼狈，责备作者不思故乡，却对 他方山川花木痴心苦恋，由此表达了作者的落寞和思乡之情。十六、 1. （ 2 分）以静写静 以动写静2. （2分）不可以换。“带”与“两两”用语朴素自然，写出了牛的悠然自得以及牛和鸦的自然和睦，神情毕现，以形传神，表现了诗人悠闲安静之感。3. （ 3 分）夕阳下，晚归的牛，悠闲地走在乡下的小道上；它的背上没有骑着吹笛子的牧童，却驮着几个 更为悠闲的寒鸦。4. （ 2 分）静谧、清寂 淡雅安逸安静十七、 1. （ 2 分）比喻村民农事忙碌绿遍”形容草木葱翠，

31、“白满”表示雨水充分，两者极其2. （ 3 分）遍，是遍及的意思；满，是充盈的意思。 形象地写出了农村四月明媚感人、活力勃勃的情况。十八、 1. （ 2 分）晚籁与夕阳，动静对照，沉静清静；胭红与雪白，色彩对照，鲜亮绚烂；群山万壑与棠 梨荞麦，远近高低对照，有条有理。2. （ 2 分）示例 : 野兴长、难过；诗人本来游兴正浓，一看到村桥原树极像家乡光景，便触发对故同乡人的 想念之情。3. （ 2分）以听觉写动景，以视觉写静景，动静联合。“有声”与“无语”两种截然相反的境地相映成趣，更加显示出山村夜晚的沉静。运用拟人的修辞手法，将无情之景给予人的灵性，显得形象生动。十九、 1. （ 2 分）秋千

32、2. （ 2 分）村外有一条小溪，小溪上常常有渔人张网打鱼。在晾晒渔网之际，一些白色水鸟，飞来窥视着 网上的小鱼，卖酒人家挂着的青帘时时随风漂浮。3. （ 3 分）“窥”字运用拟人的修辞手法，传神地描述出喜欢吃鱼的白鸟窥视着渔网，随时准备出击的神态，表现了作者对安静悠闲的农村生活的喜欢。4. （ 3 分）这一句写诗人晚间所见，生动新奇，很是传神。农村黑夜，野阔天低，借着星星的微光能见得 出白色梨花。这一“黑”一“白”更相映成趣，诗味盎然。二十、 1. （ 2 分）这两句诗描绘春季的山景、山泉，用画障、鸣琴作比，固然没有直接描绘色彩、声音的 词语，但到处充满春季的气味，比正面描绘更能激发读者的想象力，更为兴趣盎然。2. （ 2 分）合深二十一、 1. （ 2 分）肠断悲凉2. （ 2 分）经过写亲履秦淮河看到自然景观后，表达了对秦淮河冷清悲凉的衰伤感怀之情。 二十二、 1. （ 2 分）大漠风沙铺天盖地 军队的强烈凌厉2. （ 3 分）运用侧面描绘，前一句从侧面进行衬托、点染，既表现了前面战事艰辛，也表现了前面的仗打 得十分优秀；后一句表现了此次出征富裕戏剧性。五千”表现了战斗之二十