52平行线及其判定导学案

1、5 - 2平行线及其判定胡爱玲5 ? 2 ? 1 平行线学习目标：1、了解平行线的概念。2、掌握同一平面内两直线的位置关系。3、会画已知直线的平行线。 学习重点：同一平面内两直线的位置关系。 学习难点：同一平面内两直线的位置关系。学习过程：课前预习1、前面学过的两直线的位置关系是 0两直线相交的一种特殊情形是。2、两直线垂直的表示 。引入：阅读教材 5? 2? 1 的“思考”，并通过实验得出：有两条直线不相交 的情形。并举出在日常生活中两条直线不相交的例子。 总结出两条直线不相交的情形平行。 课堂同步 探究活动 1：什么叫平行线？平行的书写符号：，比如直线a与直线b平行应记作或,直线AB与直线

2、CD平行应记作 或。平行线的定义包含三层意思：（1）“在同一平面内”是前提条件，（2）“不相交”就是说两条直线没有交点，（3）平行线指的是“两条直线”而不是两条射线或两条线段。探究活动2:同一平面内两直线的位置关系有哪几种？探究活动3:如何画平行线？（1）用一副三角板画。一般步骤：。（2）在方格纸上画平行线。CBa探究活动4:在转动木条a的过程中，有几个位置使得a与b平行？如图，过点B画 直线a的平行线，能画出几条？再过点 C画直线a的平行线，它和 前面 过点B画出的直线平行吗？作图总结出平行公理：。以及一个平彳徵的判国去：，用数。小结:1、什么是两直线平行？2、平行公理的内容是什么？3、平行

3、线的判定方法是什么？自我检测1、判断：(1) 两条不相交的直线叫做平行线()(2)同一平面内的两条直线叫平行线()(3) 在同一平面内不相交的两条直线叫平行线()(4) 和一条已知直线平行的直线有且只有一条()(5) 经过一点，有且只有一条直线与这条直线平行()(6) a, b, c是三条直线，如果 a b, Kb/c,那么a c.()(7) 在同一平面内的两条线段，如果它们不相交，那么它们一定互相平行.()(8) 如果a,b,c,d是四条直线，且a c, c d,贝U a d()2、如图，过点A画出BC的平行线，过点C画出AB的平行线，所画的两条直线相交于点 D。:第3题图第2题图3、如图，

4、D是线段AB的中点，在图中过 D画出BC平行线，交AC于E,并量一量线段AE和EC的长，你得到什么结论？量一量线段DE和BC的长，你又能得到什么结论？®iGH的平行线乙5、如图，过点 P画出射线PM, PN使PM OA, PN OB,且射线PM和射线0A,射线PN和射线OB方向分别相同，量一量NO和NP,你能得到什么结论/如果射线PM和射线0A,射线PN和射线0B 一组方向相同、另一组方向相反，Z0和匕P又有什么关系呢？如果两组方向都相反，Z0和匕P有什么关系？IhiE1A1第5题图第6题图6、如图，在长方体中，与棱 AB平行的棱有 条，它们分别是;与棱CG平行的棱有 条，它们分别.

5、棱AB是；与棱AD平行的棱有一条，它们分 别是和棱CG既不，也7、 在同一平面内的两条直线a、b,分别根据下列的条件，写出a, b的位置关系.(1)如果它们没有公共点，则 o如果它们都平行于第三 条直线，则。(3) 如果它们有且只有一个公共点，则。(4) 过平面内的同一点画它们的平行线，能画出两条，则o(5) 过平面内的不在a, b上的一点画它们的平行线，只画出一条则o8、在同一平面内有四条直线 a, b, c, d已知：a d, b c, b d,则a和c的位置关系是9、如图，D, E两点是线段AC上的点，且AD二DE二EC。(1) 分别过D, E画出BC的平行线，分别交 AB于F, G两点

6、(2) 量一量线段AF, FG, GB的长度，你能得出什么结论？/. p。-B10、如图，点P是ZA0B内的一点.(1) 过P分别画出OA, 0B的平行线(2) 量一量，会发现：画出的两条平行线所成的角与匕0有等量关系，你能写出这些等量关系吗？Hill el-11、(1)如图，过点C能画出几条与直线AB平行的直线？(2) 过点 D 画一条与直线 AB 平行的直线，它与 (1)中所画的直线 平行 吗？如平行，用符号表示它们的平行关系。(3) 你发现了什么结论？作业：课后练习，习题 5 ? 2第 6 题，第 9 题，第 11 题。5*2*2 平行线的判定 (1) 学习目标：1 、 了解推理、证明的

7、格式。2、 理解平行线判定定理 1.2.3 的形成 . 学习重点：在观察实验的基础上进行定理 1 的概括与定理的推导 学习难点：判定定理的形成过程中逻辑推理及书写格式 学习过程：课前预习：1 、 对下列语句做出判断，并说明道理：(1) 两条直线不相交，就叫做平行线；(2) 如果测得两条直线相交，所成角中的一个角是直角，能判定这 两 条直线垂直吗？根据什么？2、 过直线外一点作已知直线的平行线，能作几条？3、如果两条直线都与第三条直线平行，那么这两条直线有怎样的位关系？用数学符号如何表示？课堂同步 探究活动1:平行线的判定定理1 你还记得怎样用移动三角尺的方法过已知直线外一点画它的平行线吗？简化

8、所画的图，得：我们知道/ 和/ 2构成o C D由画平行线的步骤可以看到，画 AB的平a- DAha2 B行线CD,实际上就是过点P画与N2相等的匕1,这说明，如果同位角相等，那么 AB CD。总结出平行线的判定定理 1： 探究活动2:用数学符号表示:1、如图,£=150 ° Z2=150 , 2、女口图，ZC=31 ,当ZABE度时，就能使5E C易?探究活动3 :在同一平面内，如果两条直线都垂直于同一条直线，那么这条直线平行吗？为什么?探究活动3 :下图中，如果Z2=Z3，能得出a b吗？由上题可得出利用内错角判定两条直线平行的另一种方法简说成，用数学符号表示：小结：1

9、、概括判定两条直线平行方法：（1）2、结合判定定理的证明过程熟悉表达推理证明的要求，初步了解推理证明的格式。随堂练习1、如图1所示，下列条件中，能判断 AB CD的是（）A. ZBAD二ZBCDB. Z1=Z2;C. Z3=Z4D. ZBAC=ZACD2、如图2所示,如果 ZD=ZEFC那么（A. AD BC B. EF BC C.AB#DC D.AD/EF3、如图3所示，能判断AB CE的条件是（A. ZA=ZACE B. ZA=ZECD C. ZB=ZBCA D. ZB二ZACE、4 不相邻的两个直角，如 果它们有一边在同一直线上，那么另一边相互()A.垂直平行B.垂直C平行或D.平行或垂

10、直或相交5、在同一平面内，直线a, b相交于P若a c,则b与c的位置关系是6、在同一平面内，若直线a, b, c满足a_Lb, a_Lc则与c的位律关 系是-；/7、如图所示,BE是AB的延长线，量得ZCBE二ZA"CoB E(1) 由ZCBE=ZA可以判断，根据是 由ZCBE=ZC可以判断，根据是8、如图所示，已知Z1-Z2, AC平分ZDAB试说明9、如图所示，已知直线EF和AB, CD分别相交于K,ZCHF=60°ZE二 30，。试说明 AB CD。10、如图所示，已知直线与c平行吗？为什么？a, b, c, d, e且匕 1=匕 2,匕 3+匕 4=180

11、76; 贝卩 ari e11、如图所示，请写出能够得到直线AB CD的所有直接 条件12、（2000.江苏）如图所示，直线a, b被直线c所截，现给出下列四个 条件：Z1 -Z5;匕1=Z7;匕2+匕3=180° :Z4二Z7其中能说明a/b的条件序号为（）A. B.C.D.13、已知：如图Zl = /2（已知）AB/ CD（rt错角相等，两直线平 行）上面的做法对吗？若不对，应怎样做 ？14、如图，说出下列各对角是哪两条直线被哪一条直线截得的什么 角？并指出这些角具有怎样的数量关系时，可以判定哪两条直线平行。(1) ZA 禾口 ZACG(2) ZACFAZCED(3) ZAED 禾

12、口 ZAC315、如图，已知 ZAEM = ZDGN Zl = Z2试问EF是 否平行GH,并说明理由布置作业： 课后练习第1题，第2题，习题5 ? 2第1 题，第4题，第7题。§5? 2? 2平行线的判定学习目标:1、使学生掌握平行线的判定方法3。2、能运用所学过的平行线的判定方法，进行简单的推理和计算。 教学重点：第三个判定方法的发现、说理和三个判定方法的综合应用 o教学难点：问题的思考和推理过程是难点。学习过程：课前预习：1、我们已经学过的平行线的判定方法有 种，分别是(1 )，( 2 ),2、结合图形用数学语言叙述平行线的判定方法。3、我们学习平行线的性质定理时，有几条定理？

13、那么两条直线平行的判定方法除了方法外，是否还有其他的方法呢 ？-课堂同步 探究活动1：右图中，如果Z2+Z4=180，能得出a b吗? 由上题可得出利用内错角判定两条直线平行的另一种方法：简说成,用数学符号表式：，两直线平探究活动2:归纳所学的三条判定方法的简单表述形 行。，两直线平行。，两直线平行。探究活动3:如图，已知ZI + Z2=180 °AB与CD平行吗？为什么？(用三个判定方法加以说明)探究活动4:如图，已知Z1 = Z2,说明为什么Z4=Z5o探究活动5:如图已知 AB CD, ZABC二ZADCo问AD/7BC吗?小结：1、平行线的判定方法有 种，分别是(1 ),(2

14、 ),(3)o2、结合图形用数学语言叙述平行线的判定方法。随堂练习1、列命题中，不正确的是 ( )A. 两条直线被第三条直线所截，如果同位角相等，那么这两条直线 平行B. 两条直线被第三条直线所截，如果同旁内角互补，那么这两条直 线平行C. 两条直线被第三条直线所截，那么这两条直线平行D. 如果两条直线都和第三条直线平行，那么这两条直线也互相平行 2、如图，可以得到庞的条件是 ( )A. ZACB八ZBAC ZABTBA八iBQd六一EC匕切+匕期妇80 °D. /AC印匕BAD3、如图，直线a、力被直线c所截，现给出下列四个条件：(DZ1-Z2, (2)Z3=Z6, (3) Z4+

15、Z7=180 ,°(4) Z5+Z8-180 °,其中能判定 a/b 的条件是 ()曙A. (1) (3) B. (2) (4) C. (1) (3) (4) D. (1) (2) (3) (4)4、一辆汽车在笔直的公路上行驶，两次拐弯后，行驶的方向与原来 的方向相同，这两次拐弯的角度可能是 ( )A. 第一次向右拐 40° , 第二次向左拐 40°B. 第一次向右拐 50° , 第二次向左拐 130°C. 第一次向右拐50 °第二次向右拐130 °D. 第一次向左拐50 °第二次向左拐130 °5、如图，如果Z1=Z2,那么下面结论正确的是（A. AD BCB. AB CD C. Z3=Z4D.6、如图，Z1=Z2=Z3,则直线L、L、人的关系是L7、如图，由下列条件可判定哪两条直线平行，并说明根据.(DZ1-Z2,. ZA=Z3,.8、如果两条直线被3 : 2,差为36° ,那么这两 船匕年180 °第三条直线所截，一组同旁内角的度数之比为 条直线的位置关系是9、同垂直于一条直线的两条直线10、如图，直线班分别交彼 CD" H. Z