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文档简介

1、大庄中学 八年级语文 导学案编制夏一倩审核审批许一波课题<<长征>>节选2使用时间编号班级姓名组别等级学习目标1、理解文中含义深刻的语句，探究特殊情节的处理意图及其效果。2、了解红军过草地的险恶环境，感受红军指战员丰富的内心世界。学习重点部分含义深刻的语句。学习难点了解影视艺术的一般特点学 案导 案一【依案自学 自主探究】 （熟读熟记、读书自学、查阅资料、完成练习，标注疑难）1. 文中所体现的长征的困难有哪些？2.课文中多处用了“猝然”这个词，请你联系课文内容，分别说说下列句中的“猝然”所含的情理。（1）、彭德怀俯身整理一位烈士的遗容，猝然眼花，栽倒在草地上。（2）、警

2、卫员猝然回身抱着战马的脖子失声地哭了。（3）、彭德怀猝然拔出手枪，对准战马扣动了扳机。 (4)、毛泽东怀着异样的情感猝然站起身来。二.【集中问题 进行点评】 （根据导学案批阅情况，集中所有问题，教师进行点评）三.【分组合作 讨论释疑】 （ 组内讨论交流、解它组疑难、形成展示材料）1细读草地水塘旁边一节，讨论下列问题：（1）上文主要表现的人物是（    ）A周团长 B两个抬担架的红军战士 C周团长和两个抬担架的战士（2）“他们还年轻，应该活下来”请你推断，这句话中省略部分的内容应是（    ）A去学文化、学科学，建设社会主义。 B继续长征，继续革命。C赡养父母，抚养孩子。 D把我抬出草地，一起迎接长征的胜利。（3）文中哪些词语表明周团长选择了死亡是经过深思熟虑的?（4）处于极度饥饿中的周团长和战士互相推让炒面，表现了他们怎样的品质?（5）作为攻占娄山关的英雄周团长，没有勇往直前，却爬进水塘赴死。对此你是怎么看的?2.警卫员以身护马，伸出双手大声喊：“不！不！”之后，电视镜头上是“长时间的静寂”。请你和班上的同学讨论讨论，此时，刘少奇同志、彭德怀同志、警卫员同志各在想什么？然后再互相评定一下，看谁的答案最符合人物各自的性格，也最符合剧情的发展。四【学生展示 总结归纳】 （代表展示解答它

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