21、《孟子二章》导学案及答案

1、21、孟子二章【学习目标】1、理解孟子的政治主张，了解孟子散文的特点。2、反复诵读，理解文意，背诵两文：3、理解"富贵不能淫”的含义；理解''生于忧患，死于安乐”的含意，并从中得到教益，增强 忧患意识，以乐观的态度对待生活。【学习重点】积累文言知识，掌握古今异义词及词类活用现象，背诵课文。【学习难点】理淸论证思路，把握说理方法。正确认识“富贵不能淫”及“生于忧患”的时代意义。【知识链接】孟子（前372年一前289年），名轲，字子舆。战国时期邹国人，中国古代著需思想家、教育家，战国时期儒家代表人物。孟子及苴门人著有孟子一书。孟子继承并发扬了孔子的思想，成为仅次于 孔子的

2、一代儒家宗师，对后世中国文化的影响全而而巨大，有“亚圣”之称，与孔子合称为“孔孟”。他生活 在兼并战争激烈的战国中期，政治上主张“法先王”。在孔子的“仁”学基础上，提出了系统的“仁政” 学说，主张行“仁政”以统一天下，曾游说梁、齐等诸侯国君，均不见用。退而与弟子万章、公孙11等 著书立说。其言论和行动的记载，保存在孟子一书中。孟子文章向来以雄辩著称，它不仅是儒家的重要学术著作，也是我国古代极富特色的散文专集。 其文气势充沛，感情洋溢，逻辑严密；既滔滔雄辩，又从容不迫：尤长于譬喻，用形象化的事物与语 言，说明复杂的道理。对后世散文家韩愈。柳宗元、苏轼等影响很大。【使用说明】：A层完成所有题目，B

3、层完成除带“”外的所有题目，C层完成除带、“”外的所有题目。预习导学1.给加点字注音并解释意思。富贵不能淫（1）往之女家（）（）（2）富贵不能淫（3）丈夫之冠也（2 解释加横线词语含义（1）安居而天下熄（3）与民电之（5）独行其道（7）以顺为正者（8）匿天下之广匿（9）得志（）（3. 一词多义）（ ）（ ）（2）父佥之（）（4）富贵不能逵（）（6）贫贱不能楼（）（ ）（ ）（）（ ）（10）威武不能凰得（1）是焉得为大丈夫乎（）（2）得志，与民由之（戒（3）往送之门，戒之曰（）（4）必敬必戒，无违夫子（）居居（）天下之广（6）居（）道（7）独行其道（）（8）妾妇之道（）正（9）以顺为正者（）（

4、10）立天下之正位（）4、翻译句子（1）是焉得为大丈夫乎?（2）得志，与民由之：不得志，独行其道。（3）富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈，此之谓大丈夫。（4）丈夫之冠也，父命之。学习研讨 久孟子为什么认为公孙衍、张仪之流不是大丈夫?6.孟子认为什么样的人才能够称为大丈夫?7孟子认为，大丈夫怎样才能做到"富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”？试用白C的话作答。精读精炼阅读下面语段，回答问题。 景春曰：“公孙衍、张仪岂不诚大丈夫哉？ 一怒而诸侯惧，安居而天下熄。” 孟子曰：“是焉得为大丈夫乎？子未学礼乎？丈夫之冠也，父命之：女子之嫁也，母命之，往送之门，戒 之曰：“往之女家，必敬必戒，

5、无违夫子！'以顺为正者，妾妇之道也。居天下之广居，立天下之 正位，行天下之大道：得志，与民由之；不得志，独行英道。富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈，此 之谓大丈夫。"1. 请简要分析景春心目中的大丈夫形象。2. 用“ / ”标岀下而句子的两处朗读停顿。公孙衍、张仪岂不诚大丈夫哉3. “是焉得为大丈夫乎”和“此之谓大丈夫”句中的“是”和“此”各指代什么？4. 翻译'一怒而诸侯惧，安居而天下熄。”5孟子说：“穷则独善其身，达则兼善天下”。文中哪句话与这句话的意思相近?生于忧患,死于安乐1、熟读课文，结合课下注释，解释下列加点的词语。发于吠亩：举于版筑之间：举于士:举于市

6、：故天将降大任于是人也：苦其心志：劳其筋丹：_空乏其身：行拂乱其所为：所以动心忍性： 曾益英所不能：预牙导学然后能改:饿其体肤:人（恒）过:衡于虑：而后作：征于色发于声而后喻： 入则无法家拂士： 出则无敌国外患： 生于忧患：2、翻译下列句子。 故天将降大任于是人也曾益其所不能匚 人恒过征于色发于声而后喻。 入则无法家拂士，出则无敌国外患者。 然后知生于忧患而死于安乐也。学牙研讨3、本文的论点是什么？ 4.本文第一段为什么要列举一系列历史人物？文中哪一句是从反而论证了这一点？5. 从行文上看，文章中哪句话在结构上起承上启下的过渡作用？ 6.本文开篇列举的六个事例可以印证“逆境出人才”的道理，而当

7、代中学生大多处于“顺境”之中, 在这样的“顺境”中怎样才能避免“死于安乐”呢？请结合生活实际谈谈你的看法。校本作业阅读短文，回答问题。【甲】舜发于吠亩之中，傅说举于版筑之间,胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋卄，饿其体肤，空乏其身,行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。人恒过，然后能改：；征于色发于声而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。然后知生于忧患而死于安乐也。【乙】上谓侍臣曰：“治国如治病，病虽愈,尤宜将护倘遽自放纵，病复作，则不可救矣。今中国幸安，四夷俱服，诚自古所希，然朕日慎一日，唯惧不终，故欲数闻卿

8、辈谏争也。”魏征曰：“内外治安，臣不以为喜，唯喜陛下居安思危耳。”1、解释下列句中加点的词.（1）傅说举于版筑之间（）（2）征于色发于声而后喻（3）入则无法家拂士 （4）诚自古所希（2、下列各组中加点词的意义和用法相同的一组是（）A （1）故天将降大任于是人也（2）故欲数闻卿辈谏争也B （1）困于心衡于虑而后作（2）病复作，则不可救矣C （1）国恒亡（2）河曲智叟亡以应D （1）出则无敌国外患者（2）君谓计将安出3、用现代汉语翻译下而的句子（6分）（1）所以动心忍性，曾益其所不能（3）治国如治病，病虽愈，尤宜将护4、甲文探讨了和两个问题，论述了 “生于忧患死于安乐”的道理；乙文表达的主要观点是

9、o （3分）富贵不能淫学习研讨答案：5. 他们以自己的喜怒哀乐行事，挑起天下战争，这是崇尚强权，极端的个人主义：他们不以正义为 标准不以天下太平为己任，不以百姓幸福为理想。6. "大丈夫之道”表现为“富贵不能淫，威武不能屈，贫贱不能移”，英本质是对内心的仁义礼的坚 守，一如儒家所倡导的'穷则独善貝身，达则兼济天下”。7. 融在天下最矿的宅，仁'里，站立在天下最1E确的靖，礼上，行走在天下最劇亠拠3仪，上：能实现理想时，就同人民一起走这条正道；不能实现理想时，就独自行走在这条正道上。精读精炼答案：1. 景春心目中的大丈夫，是像公孙衍、张仪那样的位高权重，令人望而生畏的当

10、权者。2. 孙衍、张仪/岂不/诚大丈夫哉3. 怒而诸侯惧，安居而天下熄。富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。4. 他们一发怒，诸侯就害怕，他们安居家中，天下就太平无事。5. 得志，与民由之；不得志，独行英道。生于忧患.死球乐预习导学：1. （发）于吠亩：起，被任用。2.（举）于版筑之间：被选拔。3. 举于（士）：狱官。4举于（市）：集市。5.（故）天将降大（任）（于）（是）人也：6.（苦）其心志：使痛苦。7.（劳）其筋骨:使劳累。8.（饿）9.（空乏）其身：使贫困。10行（拂）（乱）故：所以；任：使命。于：给。是：这。其体肤：使饥饿。其所为：违背；乱：扰乱。11 所以（动）心（忍）性：使惊动。

11、 忍：通“韧”,使坚韧。12 （曾）益英所不能：通“增”，增加。 13.人（恒）过：常常。14.（然后）能改：这样以后。15.（衡）于虑：通“横”，梗塞，不顺。16.而后（所）：有所作为。17.（征）于（色）（发）于声：表现。色：脸色。发：抒发。18. 而后（喻）：明白，了解。19. （入）则无（法家）（拂士）：在国内。法家：守法度的大臣。“拂”通“弼”，辅佐。拂 士：辅佐君主的贤士。20.（出）则无敌国外患:在国外。21 生（于）忧患：在。学习研讨:3. 生于忧想，死于安乐。4. 列举一系列历史人物是为了说明逆境（困境）对造就人才的重要作用，选好人才尚且如此，推而 广之治理国家更应如此。&q

12、uot;入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡”这一句是从反面论证了这一点。 5故天将降大任于是人也”6. 人的一生不可能总是一帆风顺，挫折与磨难有时会不期而至。所以生活在“顺境”中的我们要拥有“居 安思危”的意识，在平时的学习和生活中不断的磨炼自己，让自己的性情变得坚韧起来，自立自强, 勤奋进取，使自己成为全面发展的新时代中学生。只有这样，当危难来临时，我们才不会“死于安乐”。 校本作业答案:1、（1）任用，选拔（2） 了解 （3）通“弼”，辅佐 （4）确实，实在。2、A3、（关键词语解释正确，句子通顺及给分）二、用这些办法使他的心惊动，使他的性格坚强起来，以不断增长才干。三、这之后才知道

13、因有忧患而得以生存，因沉迷安乐而衰亡。四、治理国家如同治病，病即使痊愈，还应当护理调养。4、（意思相近即可）造就人才治理国家居安思危知g 山稔盼大徑TW 来南傥曾说总，“燼含尊习6®人4U坏哮尬6©人”。441-佔较也人仪中，尊 习抑鬼£桓6沁理仆含強文灵缺就我見加习Q吨要枚“人用仏，工密何好，必务工 J礪习才彼畑JJ盹（J乙，爲&各丈从乂人X2號右期6勺学习，歹犹茲祈他袒关知汉，Mi.上企丈发层 步代，才鳩许也劄扌彳总用专妬6勺熔衣，4文他乜电巾农工仆密老乂人久编辑，文桔冲可脳含玄隔淡，MHil 陆您卅止，不卅感职！At the end, Xiao Bi

14、an gives you a passage. Minand once saidpeople who learn to learn are very happy people.". In every wonderful life, learning is an eternal theme. As a professional clerical and teaching position, I understand the importance of continuous learning, vvlife is diligent, nothing can be gained", only continuous learning can achieve better self. Only by constantly learning and mastering the latest relevant knowledge, can employees from all walks of life keep u