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文档简介

1、西安惠安中学“高效课堂”高一化学导学案 班级: 姓名： 组别：高一化学 编制人：田晓梅 审核人：寇亮 课题 分散系与胶体性质第二课时学习目标（三维）1.知道胶体是一种重要的分散系2.了解胶体的性质及生活中胶体的实例。学习重点胶体的性质学习难点胶体的性质创新思维能力培养过程随堂记录自主阅读阅读课本P26-P29的内容学法指导：1、阅读过程中用笔将重要的知识点划出 2、在随堂记录中列出独学过程中遇到的问题。【自学反馈】 1.胶体的本质特征:分散质微粒直径在之间。 2.胶体的制备 Fe(OH)3胶体的制备将12ml饱和FeCl3溶液滴入20ml沸水中，加热至溶液呈红褐色。3. 胶体的分类（1）按分散

2、剂状态分 气溶胶-雾、云、烟 液溶胶-Fe(OH)3胶体、蛋白质溶液 固溶胶-烟水晶、有色玻璃（2）按分散质分 粒子胶体-分散质微粒是很多分子或离子的集合体，如Fe(OH)3胶体分子胶体-分散质微粒是高分子，如淀粉溶液，蛋白质溶液3.胶体的性质（1）丁达尔效应（2）聚沉（3）电泳（4）渗析（5）布朗运动合作探究A.两人小对子：（对学）1、两人小对子间解决读学过程中的问题。 预时2分钟B. 8人互助组：（群学）小组长主持，深入探讨以下问题：1.胶体区别于其他分散系的本质特征是 。2.胶体的提纯 法。 3.胶体的鉴别用 现象。 4.胶体稳定的主要原因，同一胶体中的胶粒带 的电荷5.胶体聚沉的原因

3、课外阅读胶体制备的其他方法复分解反应法:如制AgI胶体。将0.01mol/LAgNO3溶液810滴，逐滴加入10同浓度的KI溶液中，边滴边振荡。 溶解法:淀粉和蛋白质溶解于水直接得到胶体。 。课堂检测1已知AgI胶体微粒能吸附I-或Ag+，在10ml0.01mol/L的KI溶液中滴入810滴0.01mol/LAgNO3溶液后，将溶液装入半透膜袋中，并浸没在蒸馏水中，隔一段时间后，水中含有的离子最多的是 AH+、OH-BK+、I-CAg+、NO3-DK+、NO3- 2.下列现象或新技术应用中，不涉及胶体性质的是（ ）A. 在饱和氯化铁溶液中逐滴加入NaOH溶液，产生红褐色沉淀B. 使用微波手术刀进行外科手术，可使开刀处的血液迅速凝固而减少失血C. 清晨，茂密的树林中，常常可以看到从枝叶间透过一道道光柱D. 肾功能衰竭等疾病引起的血液中毒，可利用血液透析进行治疗 3.FeCl3溶液和Fe（OH）3胶体具有的共同性质是（ ）A. 都能透过滤纸 B. 都呈红褐色C. 都具有相同的颗粒直径 D. 都存在布朗运动 4.将饱和氯化铁溶液分别加入到下列液体中，能形成胶体的是（ ）A. 冷水B. 沸水C. 氢氧化钠溶液 D. 饱和食盐水 5. 氢氧化铁胶

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