徐中玉_大学语文第三、九版《西洲曲》课件

1、1南朝乐府民歌南朝乐府民歌西洲曲西洲曲整理：整理：Sanco要课件，就找要课件，就找2南朝乐府民歌南朝乐府民歌西洲曲西洲曲3爱情是古今中外文学艺术中绵绵不爱情是古今中外文学艺术中绵绵不绝的永恒主题，它来源于生活又高绝的永恒主题，它来源于生活又高于生活。纯真、清新的爱情，是我于生活。纯真、清新的爱情，是我们一生中不可或缺的一份美好和诗们一生中不可或缺的一份美好和诗意。今天，我们就来欣赏一首纯真、意。今天，我们就来欣赏一首纯真、清新的爱情诗清新的爱情诗-西洲曲西洲曲导入新课导入新课4乐府的含义乐府的含义乐府原指音乐机关。汉武帝刘彻时扩充为大规乐府原指音乐机关。汉武帝刘彻时扩充为大规模的专署。主要任

2、务：采集民间歌辞予以配乐，模的专署。主要任务：采集民间歌辞予以配乐，以及将文人歌功颂德之诗制谱，以供统治者祭祀以及将文人歌功颂德之诗制谱，以供统治者祭祀和朝会宴饮时演奏使用。和朝会宴饮时演奏使用。后代将乐府所唱的诗歌，直接称作后代将乐府所唱的诗歌，直接称作“乐府乐府”，于是乐府便由机关的名称变为带有音乐性的诗体于是乐府便由机关的名称变为带有音乐性的诗体名称。名称。汉代的乐府诗即汉代的乐府诗即“汉乐府汉乐府” 。根据宋代郭茂倩。根据宋代郭茂倩所编所编乐府诗集乐府诗集的分类，汉乐府大抵保存于郊的分类，汉乐府大抵保存于郊庙歌辞、鼓吹曲辞、相和歌辞之中。庙歌辞、鼓吹曲辞、相和歌辞之中。 汉乐府民汉乐府

3、民歌是汉乐府的精华。歌是汉乐府的精华。5南朝乐府民歌南朝乐府民歌因为文化和自然地理环境的不同，南北朝民歌呈现不因为文化和自然地理环境的不同，南北朝民歌呈现不同的风格。南朝民歌产生于长江中下游地区，那里山同的风格。南朝民歌产生于长江中下游地区，那里山青水秀，物产丰富，商业发达，南朝民歌便是这种自青水秀，物产丰富，商业发达，南朝民歌便是这种自然环境和生活的反映。然环境和生活的反映。南朝民歌大多保存在郭茂倩所编南朝民歌大多保存在郭茂倩所编乐府诗集乐府诗集清商曲辞清商曲辞中。主要有吴歌和西曲两类。中。主要有吴歌和西曲两类。南朝民歌较清丽缠绵，现存的大南朝民歌较清丽缠绵，现存的大多为情歌。体制小巧，清新

4、自然，多为情歌。体制小巧，清新自然，大多为五言四句。大量运用双关大多为五言四句。大量运用双关语，表达情感委婉含蓄。语，表达情感委婉含蓄。6西洲曲西洲曲在在乐府诗集乐府诗集中归入中归入“杂曲杂曲歌辞歌辞”。题为古辞。今本。题为古辞。今本玉台新咏玉台新咏中中有此诗，题为南朝江淹所作，应系后人窜有此诗，题为南朝江淹所作，应系后人窜入，并非江氏之作。入，并非江氏之作。明清有人认为是梁武帝之作，也是无据臆明清有人认为是梁武帝之作，也是无据臆说。此诗应是流传于长江流域的民歌，但说。此诗应是流传于长江流域的民歌，但显然已经过了文人的润饰，是南朝乐府民显然已经过了文人的润饰，是南朝乐府民歌成熟的产物。歌成熟的

5、产物。 7西洲曲西洲曲属于南朝乐府民歌属于南朝乐府民歌中的西曲。它是南朝乐府民歌中的西曲。它是南朝乐府民歌中最长的抒情诗篇，历来被视中最长的抒情诗篇，历来被视为南朝乐府民歌的代表作为南朝乐府民歌的代表作。南朝文学研究的南朝文学研究的“歌德巴赫猜想歌德巴赫猜想” 8忆梅下西洲，折梅寄江北。单衫杏子红，双鬓鸦雏色。忆梅下西洲，折梅寄江北。单衫杏子红，双鬓鸦雏色。西洲在何处，两桨桥头渡。日暮伯劳飞，风吹乌臼树。西洲在何处，两桨桥头渡。日暮伯劳飞，风吹乌臼树。树下即门前，门中露翠钿。开门郎不至，出门采红莲。树下即门前，门中露翠钿。开门郎不至，出门采红莲。采莲南塘秋，莲花过人头。低头弄莲子，莲子青如水。

6、采莲南塘秋，莲花过人头。低头弄莲子，莲子青如水。置莲怀袖中，莲心彻底红。忆郎郎不至，仰首望飞鸿。置莲怀袖中，莲心彻底红。忆郎郎不至，仰首望飞鸿。鸿飞满西洲，望郎上青楼。楼高望不见，尽日栏杆头。鸿飞满西洲，望郎上青楼。楼高望不见，尽日栏杆头。栏杆十二曲，垂手明如玉。卷帘天自高，海水摇空绿。栏杆十二曲，垂手明如玉。卷帘天自高，海水摇空绿。海水梦悠悠，君愁我亦愁。南风知我意，吹梦到西洲。海水梦悠悠，君愁我亦愁。南风知我意，吹梦到西洲。西洲曲西洲曲9忆梅下西洲，折梅寄江北。忆梅下西洲，折梅寄江北。单衫杏子红，双鬓鸦雏色。单衫杏子红，双鬓鸦雏色。诗中的主人公是一位女子。诗中的主人公是一位女子。曾在梅花盛

7、开的季节与情曾在梅花盛开的季节与情人在西洲相会，情人已去人在西洲相会，情人已去江北，她思念情人，又来江北，她思念情人，又来到故地，引起她无尽的思到故地，引起她无尽的思念与惆怅。念与惆怅。10西洲在何处？两桨桥头渡。日暮伯劳飞，风吹乌臼树。西洲在何处？两桨桥头渡。日暮伯劳飞，风吹乌臼树。树下即门前，门中露翠钿。开门郎不至，出门采红莲。树下即门前，门中露翠钿。开门郎不至，出门采红莲。“两桨”，用比较夸张的手法，突出了相距之近，反衬了相距之远。意境转到托物起兴，慨叹自己的孤单与寂寞。她把树叶声误认为是情人的脚步声，急忙戴好首饰，探出头来张望。但是情人没有来，一次又一次的失望给她带来一层深似一层的孤独

8、与惆怅。 11采莲南塘秋，莲花过人头。低头弄莲子，莲子青如水。采莲南塘秋，莲花过人头。低头弄莲子，莲子青如水。置莲怀袖中，莲心彻底红。忆郎郎不至，仰首望飞鸿。置莲怀袖中，莲心彻底红。忆郎郎不至，仰首望飞鸿。“采莲采莲”、“弄莲弄莲”、“置莲置莲”、“仰首仰首”四个动作，极有层次四个动作，极有层次地写出了女主人公相思感情的地写出了女主人公相思感情的发展变化。发展变化。 “莲莲”既是既是“怜怜”的谐音，隐的谐音，隐喻怜爱之意，又是写景，莲的喻怜爱之意，又是写景，莲的变化描写暗示着季节的变化。变化描写暗示着季节的变化。12鸿飞满西洲，望郎上青楼。楼高望不见，尽日栏杆头。鸿飞满西洲，望郎上青楼。楼高望

9、不见，尽日栏杆头。栏杆十二曲，垂手明如玉。卷帘天自高，海水摇空绿。栏杆十二曲，垂手明如玉。卷帘天自高，海水摇空绿。节序已进入了北雁南归的初冬，她却始节序已进入了北雁南归的初冬，她却始终没有盼来一只爱的使者。她望眼欲穿，终没有盼来一只爱的使者。她望眼欲穿，相思之情益加炽热，不由得登上青楼，相思之情益加炽热，不由得登上青楼，向江北眺望。向江北眺望。 天之高远，水之宽广，衬托出她思绪的无边天之高远，水之宽广，衬托出她思绪的无边无涯，无涯，“自自”和和“空空”字，流露出她望郎不字，流露出她望郎不至的空寂和失望。至的空寂和失望。13海水梦悠悠，君愁我亦愁。南风知我意，吹梦到西洲。海水梦悠悠，君愁我亦愁。

10、南风知我意，吹梦到西洲。相思、焦虑和无望中，只觉相思、焦虑和无望中，只觉得路途遥远，如同茫茫大海。得路途遥远，如同茫茫大海。摇曳的蓝色幽梦，只有南风摇曳的蓝色幽梦，只有南风知晓。知晓。海水不是实写，是因不海水不是实写，是因不得相见而生的遥远的感得相见而生的遥远的感觉，作者借摇曳的海水觉，作者借摇曳的海水将一片相思表达得真挚、将一片相思表达得真挚、婉转、细腻，感人至深。婉转、细腻，感人至深。14从从“忆梅忆梅”到到“忆郎忆郎”，“忆忆”而又而又“忆忆”；从；从“望鸿望鸿”到到“望郎望郎”，“望望”而再而再“望望”。 她从春思到冬，从晨忆她从春思到冬，从晨忆到夜，何处不思，何时到夜，何处不思，何时

11、不忆？不忆？ 这位江南水乡的痴情女子，唱着这位江南水乡的痴情女子，唱着一曲一往情深的恋歌，从远而近一曲一往情深的恋歌，从远而近向我们走来，袒露出她的心向我们走来，袒露出她的心扉扉15主题：主题：西洲曲西洲曲描写了一位少女从描写了一位少女从初春到深秋，从现实到梦境，初春到深秋，从现实到梦境，对钟爱之人的苦苦思念，洋溢对钟爱之人的苦苦思念，洋溢着浓厚的生活气息和鲜明的感着浓厚的生活气息和鲜明的感情色彩。情色彩。16艺术特色艺术特色1、以景写情，情致深婉；、以景写情，情致深婉；2、动态刻画，微妙出色；、动态刻画，微妙出色；3、结构奇特，声律精妙。、结构奇特，声律精妙。17诗中女子的相思随季节的变化不

12、断加深，诗中女子的相思随季节的变化不断加深，层层深入，而且在每一层中都加入相关的层层深入，而且在每一层中都加入相关的象征、暗示和民歌中常用的谐音、双关语，象征、暗示和民歌中常用的谐音、双关语，柔情缠绵，兼综了吴声和西曲两种民歌的柔情缠绵，兼综了吴声和西曲两种民歌的特点。特点。全诗基本上四句一韵，读来宛转流畅，清全诗基本上四句一韵，读来宛转流畅，清新自然，有一种回环往复的音乐之美，新自然，有一种回环往复的音乐之美，18“日暮伯劳飞，风吹乌臼日暮伯劳飞，风吹乌臼树树。树树下即下即门门前，前，门门中露翠钿。开门中露翠钿。开门郎不至，出门采红郎不至，出门采红莲莲。采。采莲莲南南塘秋，莲花过人塘秋，莲花过人头头。低。低头头弄弄莲莲子子，莲子莲子青如水。青如水。”、“忆郎忆郎郎不至，仰首望飞郎不至，仰首望飞鸿鸿。鸿鸿飞满飞满西洲，望郎上青西洲，望郎上青楼楼。楼楼高望不高望不见，尽日见，尽日栏干栏干头。头。栏干栏干十二曲，十二曲，垂手明如玉。垂手明如玉。”等。等。“蝉联格蝉联格”的运用，的运用，这种形式在一些民歌中已出现，但此这种形式在一些民歌中