大学语文复习资料及参

1、 选择题选择题 翻译题翻译题 简答题简答题 阅读题阅读题改编：陈振凯改编：陈振凯 选择题选择题 翻译题翻译题 简答题简答题 阅读题阅读题 1. 诗经中保存民歌最多的是（A） A.A.国风国风B.小雅C.大雅 D.颂 2. 诗经采薇中“昔我往矣，杨柳依依。今我来思，雨雪霏霏”历来被传诵，主要因为其写法上的独特之处（ A ） A.A.以乐景写哀情以乐景写哀情 B.以哀景叙哀情 C.以赋法来叙事 C.以“比”法来抒情3. 下列作品中属于编年体历史著作的是 （ ） A国语 B战国策 C C左传左传 D史记 4.汉乐府的“乐府”本来是（B ） A.词牌 B.B.音乐机构音乐机构 C.诗歌总称 D.地域名

2、称 魏晋以后，将乐府机构所创作，采集的诗歌统称为“乐府”5.5.曹操短歌行的主旨是（D） A.感慨人生苦短，忧从中来 B.感伤亲朋离散，孤苦无依C.感叹功业无成，借酒浇愁 D.D.渴望招纳贤才，建功立业渴望招纳贤才，建功立业（AB是国别体）还有春秋春秋 选择题选择题 翻译题翻译题 简答题简答题 阅读题阅读题6. “青青子衿，悠悠我心。”出自诗经郑风子衿，曹操在短歌行(其一)中引用，借以表达的心情是( A) A.思慕贤才思慕贤才 B.对贤才无所依托的思虑 C.礼遇贤才 D.与贤才久别重逢的欣慰7. 短歌行中引用诗经成句“呦呦鹿鸣，食野之苹。我有嘉宾，鼓瑟吹笙”所表达的是（B）A对贤才处境的关切

3、B优礼贤才的态度优礼贤才的态度C对贤才命运的忧虑 D求贤不得的苦闷8.曹操诗歌的风格特点是_A_。 A苍凉悲壮苍凉悲壮 B.豪放飘逸 C. 沉郁顿挫 D. 清新淡雅9.秋水开头有一段河水和海景的描写，其主要作用是（ D）赞美河海的雄伟壮观 表现作者的宽广胸怀C增强行文说理的磅礴气势 暗示两种不同的认识境界暗示两种不同的认识境界10.在秋水中，庄子用“夏虫不可以语于冰”作喻来说明（B ） A. 人的认识受空间限制 B. 人的认识受时间限制人的认识受时间限制 C. 人的认识受先天素质限制 D. 人的认识受后天教育限制 选择题选择题 翻译题翻译题 简答题简答题 阅读题阅读题11.庄子秋水中代表庄子观

4、点的人物是（ C ） A.庄子 B.河伯 C.C.北海若北海若 D.河伯和北海若12.下列成语中，从庄子的话语中引申出来的是（C ） A. 唇亡齿寒 B.四面楚歌 C.C.井底之蛙井底之蛙 D.缘木求鱼13.论语子路曾皙冉有公西华侍坐章所描写的人物中，性格直率而自负的是（ A ） A A子路子路 B曾皙 C冉有 D公西华14.史记中篇目最多的是（ C） A. 本纪 B. 表 C. C. 列传列传 D.世家书：8；表：10；本纪：12；世家：30；列传：70；15下列各句中“于”表被动的是（ B）A将虢是灭，何爱于虞？ B B吾长见笑于大方之家吾长见笑于大方之家C不似豪末之于马体乎？ D然今卒困

5、于此 选择题选择题 翻译题翻译题 简答题简答题 阅读题阅读题16.“贻笑大方”、“唇齿相依”、“移风易俗”分别出自( A ) A.A.庄子庄子秋水秋水、左传左传宫之奇谏假道宫之奇谏假道、谏逐客疏谏逐客疏 B. 史记项羽本纪、庄子秋水、左传宫之奇谏假道 C.庄子秋水左传宫之奇谏假道、史记项羽本纪 D.左传宫之奇谏假道史记项羽本纪、谏逐客疏17.成语“望洋兴叹”、“唇亡齿寒”、“四面楚歌”分别出自（ D ）A.前赤壁赋、秋水、项羽本纪 B. 子路曾皙冉有公西华侍坐篇、谏逐客疏、项羽本纪C. 秋水、宫之奇谏假道、齐桓晋文之事D.D.秋水秋水、宫之奇谏假道宫之奇谏假道、项羽本纪项羽本纪18.陶渊明诗歌

6、的主要特色是（ A ） A.A.朴素自然朴素自然 B.旷达洒脱 C.绮丽繁缛 D.静谧朴实世号：靖节先生；田园诗代表；“古今隐逸诗人之宗”陶诗清淡，自然，真趣流溢，不假修饰19.李白蜀道难中情感运行的特点是（ A ） A.A.逐层递进逐层递进 B.逐层递退 C.平缓舒展 D.起伏跌宕20.与史郎中钦听黄鹤楼上吹笛中运用通感手法的诗句是（D ） A.一为迁客去长沙 B.西望长安不见家 C.黄鹤楼上吹玉笛 D.D.江城五月落梅花江城五月落梅花 借笛曲的乡愁情韵和借笛曲的乡愁情韵和梅花飘落带出的寒凉梅花飘落带出的寒凉气氛，衬托诗人心情气氛，衬托诗人心情的寥落的寥落近体诗近体诗 选择题选择题 翻译题翻

7、译题 简答题简答题 阅读题阅读题21.杜甫新婚别的构思脉络是( A ). 杜甫：诗圣；风格：沉郁顿挫A A 新妇暮婚晨别的独白形式新妇暮婚晨别的独白形式 B 时间顺序串接C 借景抒情,融情于景 D 情节发展的节奏22杜甫新婚别精心构思了典型生活图景塑造了一个（C）的女主人公形象。泼辣大胆温柔害羞 通情达理通情达理 哀怨痛苦23.中唐新乐府运动的倡导者是（ C ） A.韩愈 B.杜甫 C.C.白居易白居易 D.李贺 24.“文章合为时而著，歌诗合为事而作”的提出者是（ B ）A韩愈 B B白居易白居易 C欧阳修 D晏殊25.张中丞传后叙歌颂的三个主要正要人物是( )A.张巡,张籍,雷万春 B.李

8、翰,张巡,许远C.C.张巡张巡, ,许远许远, ,南霁云南霁云 D.许远,雷万春,南霁云口号：文章合为口号：文章合为时而著，诗歌合时而著，诗歌合为事而作为事而作 选择题选择题 翻译题翻译题 简答题简答题 阅读题阅读题26. 张中丞传后叙作者韩愈是一位富有才华和创造性的文学大师，他对古代的（A ）艺术发展影响深远。A A散文散文 B叙 C赋 D传记27.张中丞传后叙所记叙的“睢阳保卫战”发生在唐朝（A ）期间。A A安史之乱安史之乱 B开元盛世 C贞观年间 D藩政割据28. 张中丞传后叙最突出的写作特色是（ B ）A.抒情与叙事并重 B.B.议论与叙事并重议论与叙事并重 C.议论与抒情并重 D.

9、描写与抒情并重29.长恨歌的主题你认为是（ C ） 多种艺术手法为一体A.讽刺唐明皇荒淫误国，批判和否定李重色轻国造成的国难。B.对唐明皇与杨玉至死不渝的爱情深表同情和赞颂。C.C.既批判唐明皇荒淫误国，又表达了对李杨忠贞不渝爱情的同情。既批判唐明皇荒淫误国，又表达了对李杨忠贞不渝爱情的同情。D.寄托了白居易对凄美初恋的怀念之情。30下列作品属于近体诗的是（ D）A归园田居 B短歌行 C白雪歌送武判官归京 D D阁夜阁夜 古体诗古体诗（齐为界（齐为界限）限）新体诗（一首都新体诗（一首都不学习）不学习）近体诗近体诗 选择题选择题 翻译题翻译题 简答题简答题 阅读题阅读题31.在李煜浪淘沙帘外雨潺

10、潺中，用来作喻的景物是（D）A帘外潺潺雨 B危栏江山C春寒罗衾D D落花流水落花流水32、北宋第一个专事写词的婉约派词人是（ C ） A李煜 B李清照 C C柳永柳永 D晏殊 柳永：多用白描手法，善于铺叙；八声甘州写游子思乡之情33.柳永八声甘州上片的抒情方法是（B）A.直抒胸臆 B.B.借景抒情借景抒情 C.借叙事抒情 D.借典故抒情34.柳永八声甘州(对潇潇暮雨洒江天)着力抒写的思想情绪是( B ) A、情场失意B B、羁旅之苦、羁旅之苦C、亡国之痛D、伤春惜时35柳永八声甘州（对潇潇暮雨洒江天）中具有承上启下的句子是（ ）A.A.不忍登高临远不忍登高临远 B.叹年来踪迹 C.渐霜风凄紧

11、D.是处红衰翠减上片：景寓愁情；下片：故国之思。上片：景寓愁情；下片：故国之思。名句：流水落花春去也，天上人间。名句：流水落花春去也，天上人间。李煜：李煜：前期前期-宫廷享乐生活，情调柔靡宫廷享乐生活，情调柔靡 后期后期-亡国之痛，情调哀伤凄凉亡国之痛，情调哀伤凄凉 选择题选择题 翻译题翻译题 简答题简答题 阅读题阅读题36前赤壁赋的文体是（ C）A大赋 B小赋 C C文赋文赋 D骈赋 37.苏轼前赤壁赋行文的内在线索是（C）A.时间的推移 B.想象的展开 C.C.感情的变化感情的变化 D.事理的逻辑38.“三苏”是 （ B） A.苏洵、苏轼、苏舜钦 B. B.苏洵、苏轼、苏辙苏洵、苏轼、苏辙

12、 C.苏洵、苏舜钦、苏辙 D.苏轼、苏辙、苏舜钦 39.李清照的词集是 （ ） A.A.漱玉词漱玉词 B.乐章集 C.潍海词 D.稼轩词 39.以宋室南渡为界，词作的情感和风格呈现出两种不同面貌的作家是（ B ） A.辛弃疾 B.B.李清照李清照 C.柳永 D.苏轼 南渡词人；词于诗南渡词人；词于诗“别是一家别是一家” 选择题选择题 翻译题翻译题 简答题简答题 阅读题阅读题41.南宋时，其词风以豪放悲壮为主的词人是（ ）A、陆游B、柳永C、苏轼D D、辛弃疾、辛弃疾42.、宋代下列词人中，以文为词的是( )。A苏轼 B周邦彦 C秦观 D D辛弃疾辛弃疾43.把吴钩看了，栏干拍遍，无人会、登临意

13、。出自（ A ）的词。A A辛弃疾辛弃疾 B张孝祥 C苏轼 D柳永 (水玲珑)44.辛弃疾水龙吟登建康赏心亭遥岑远目之后，紧接着所写的是（ D）A落日楼头，断鸿声里 B尽西风、季鹰归未C忧愁风雨，树犹如此 D D献愁供恨，玉簪螺髻献愁供恨，玉簪螺髻45.辛弃疾在水龙吟登建康赏心亭中用来表达自己岁月虚度，壮志未酬的典故是（ D ） A.鲈鱼堪脍，季鹰归未 B.求田问舍，羞见刘郎 C.把吴钩看了，栏杆拍遍 D.D.树犹如此，人何以堪树犹如此，人何以堪 选择题选择题 翻译题翻译题 简答题简答题 阅读题阅读题46. 红楼梦中，宝玉挨打之后众人纷纷探望，根据他们的性格判断下面哪句是薛宝钗说的话（ C ）

14、A.“我的娘，怎么下着这般狠手！你但凡听我一句话，也不到这个份儿。幸而没动筋骨；倘或打出个残疾来，可叫人怎么样呢？”B.“你可都改了吧！”C.“C.“早听人一句话也不至有今日。别说老太太、太太心疼，就是我们看着，心里早听人一句话也不至有今日。别说老太太、太太心疼，就是我们看着，心里也也”D.“可好些了？想什么吃？叫人到我那取去。”47.聊斋志异青凤末尾所描写的“返哺救叟”用以表现（ C ） A.爱情战胜亲情 B.耿生的仁厚 C.C.人性战胜礼教人性战胜礼教 D.青凤的善良 48.聊斋志异的作者是（D ） A曹雪芹 B吴敬梓 C吴承恩 D D蒲松龄蒲松龄49.聊斋志异中的“聊斋”实际上是（C ）

15、A闲聊的意思 B堂屋名称 C C书屋名称书屋名称 D祠堂名称50.聊斋志异中的“志”是（ B ）意思。A志向 B B记述记述 C志气 D用意（孤愤之书）（孤愤之书） 选择题选择题 翻译题翻译题 简答题简答题 阅读题阅读题51.鲁迅中国小说史略认为（ A ）小说是“用传奇法，而以志怪”。A A聊斋志异聊斋志异 B萤窗异草C夜谭随录 D阅微草堂笔记52.认为聊斋志异是“用传奇法，而以志怪”的是（ B ）。A朱自清 B B鲁迅鲁迅 C郭沫若 D胡适53聊斋志异叙述故事的独特之处在于（ C ）。叙述鬼神怪异之事 B“叙述宛转，文辞华艳”C C“用传奇法，而以志怪用传奇法，而以志怪” ” D曲折生动54

16、.聊斋志异专写鬼怪狐魅的故事是为了（ A ）。A A借题发挥，反映现实借题发挥，反映现实 B猎奇志怪 C宣传封建迷信 D反清复明55.巴金描写旧式家庭的腐朽和对人性的摧残的作品是（ C）A寒夜 B灭亡 C C激流三部曲激流三部曲 D爱情三部曲巴金：四川成都巴金：四川成都人，在巴黎完成人，在巴黎完成第一篇中篇小说第一篇中篇小说灭亡灭亡 选择题选择题 翻译题翻译题 简答题简答题 阅读题阅读题56.在在爱尔克的灯光爱尔克的灯光中，作者关于人生道路的思索的主要触发物是（中，作者关于人生道路的思索的主要触发物是（ B ）故居故居 长宜子孙长宜子孙四个字四个字亡姐亡姐 爱尔克的灯光爱尔克的灯光57.鲁迅先

17、生创作的唯一的一部爱情小说是鲁迅先生创作的唯一的一部爱情小说是( C ).A 朝花夕拾朝花夕拾 B 祝福祝福 C 伤逝伤逝 D 阿阿Q正传正传 58.下列作品、作家、国别搭配正确的是下列作品、作家、国别搭配正确的是( C )A.西风颂西风颂法国法国（英国）（英国）雪莱雪莱 B.第一次的茉莉第一次的茉莉德国德国海涅海涅（印度，泰戈尔）（印度，泰戈尔） 一个冬天的童话一个冬天的童话德国德国海涅海涅C.老人与海老人与海美国美国海明威海明威 D.致大海致大海印度印度（俄国）（俄国）普希金普希金59.屠格涅夫是屠格涅夫是 （ A ）（现实主义）（现实主义）A.19世纪俄国作家世纪俄国作家 B.19世纪法

18、国作家世纪法国作家 C.19世纪英国作家世纪英国作家 D.19世纪德国作家世纪德国作家 60. 在在红楼梦红楼梦第十九回中，黛玉讥讽宝玉：第十九回中，黛玉讥讽宝玉：“蠢才，蠢才！你有玉，人家就蠢才，蠢才！你有玉，人家就有金来配你；人家有有金来配你；人家有冷香冷香，你就没有，你就没有暖香暖香去配去配?”反映了黛玉（反映了黛玉（ D ）心理。心理。A.嫉妒宝钗与宝玉的关系嫉妒宝钗与宝玉的关系 B.嗔怪宝玉浅薄嗔怪宝玉浅薄 C.故作讽刺以显示自己的清高故作讽刺以显示自己的清高 D.既妒忌宝钗又醉情于宝玉既妒忌宝钗又醉情于宝玉 “俄国文化三杰俄国文化三杰”：列夫托尔斯泰，陀列夫托尔斯泰，陀思妥耶夫斯基

19、，屠思妥耶夫斯基，屠格涅夫格涅夫 选择题选择题 翻译题翻译题 简答题简答题 阅读题阅读题1 1“秋水时至，百川灌河；泾流之大，两涘渚崖之间不辩牛马。于是焉河伯欣然秋水时至，百川灌河；泾流之大，两涘渚崖之间不辩牛马。于是焉河伯欣然自喜，以天下之美为尽在己。自喜，以天下之美为尽在己。” 翻译成现代文并回答：河伯的心态，象征哪种人？翻译成现代文并回答：河伯的心态，象征哪种人？ 秋天里山洪按照时令汹涌而至，众多大川的水流汇入黄河，河面宽阔波涛汹秋天里山洪按照时令汹涌而至，众多大川的水流汇入黄河，河面宽阔波涛汹涌，两岸和水中沙洲之间连牛马都不能分辨。于是河神欣然自喜，认为天下一切涌，两岸和水中沙洲之间连

20、牛马都不能分辨。于是河神欣然自喜，认为天下一切美好的东西全都聚集在自己这里。美好的东西全都聚集在自己这里。 自满自负的心态；是受环境局限而自满自足的俗人的代表。自满自负的心态；是受环境局限而自满自足的俗人的代表。2 2，“而吾未尝以此自多者，自以比形于天地而受气于阴阳，吾在于天地之间，犹而吾未尝以此自多者，自以比形于天地而受气于阴阳，吾在于天地之间，犹小石小木之在大山也。方存乎见少，又奚以自多。小石小木之在大山也。方存乎见少，又奚以自多。”翻译成现代文并回答：海若的心态？若是什么人的象征？翻译成现代文并回答：海若的心态？若是什么人的象征？ 我从不曾因此而自满，自认为从天地那里承受到形体并且从阴

21、和阳那里禀承我从不曾因此而自满，自认为从天地那里承受到形体并且从阴和阳那里禀承到元气，我存在于天地之间，就好像一小块石子、一小块木屑存在于大山之中。到元气，我存在于天地之间，就好像一小块石子、一小块木屑存在于大山之中。我正以为自身的存在实在渺小，又哪里会自以为满足而自负呢？我正以为自身的存在实在渺小，又哪里会自以为满足而自负呢？ 见多识广，能确认识自己。识视野广阔见解不凡的庄子学说的代表。见多识广，能确认识自己。识视野广阔见解不凡的庄子学说的代表。 选择题选择题 翻译题翻译题 简答题简答题 阅读题阅读题3.向使四君却客而不内，疏士而不用，是使国无富利之实，而秦无强大之名向使四君却客而不内，疏士

22、而不用，是使国无富利之实，而秦无强大之名也。也。 当初假如四位君主拒绝客卿而不接纳，疏远卿士而不运用，这样只会使当初假如四位君主拒绝客卿而不接纳，疏远卿士而不运用，这样只会使秦国没有福利强大的名分和实际。秦国没有福利强大的名分和实际。4举酒属客，诵明月之诗，歌窈窕之章。举酒属客，诵明月之诗，歌窈窕之章。 端起酒杯，劝客饮酒，歌咏端起酒杯，劝客饮酒，歌咏诗经诗经月出月出和和诗经诗经关雎关雎等篇章。等篇章。5引绳而绝之，其绝必有处。观者见其然，从而尤之，其亦不达于理矣。引绳而绝之，其绝必有处。观者见其然，从而尤之，其亦不达于理矣。 拉紧绳子而砍断它，那么它必然有一个断绝的地方。看到的人只见到这拉紧

23、绳子而砍断它，那么它必然有一个断绝的地方。看到的人只见到这个结果，从而责怪它（断的地方），这也是不明白事理（的表现）。个结果，从而责怪它（断的地方），这也是不明白事理（的表现）。6.擅强兵坐而观者，相环也擅强兵坐而观者，相环也 拥有强大的军队坐在旁边观战的人，周围都是。拥有强大的军队坐在旁边观战的人，周围都是。 选择题选择题 翻译题翻译题 简答题简答题 阅读题阅读题7.吾归破贼，必灭贺兰！此矢所以志也吾归破贼，必灭贺兰！此矢所以志也 我回去打败逆贼，一定消灭贺兰，这支箭是用来作为标志的。我回去打败逆贼，一定消灭贺兰，这支箭是用来作为标志的。8.二公之贤，其讲之精矣二公之贤，其讲之精矣 二位先公

24、很贤明，他们考虑问题非常周密。二位先公很贤明，他们考虑问题非常周密。9. .守一城，捍天下，以千百就尽之卒，战百万日滋之师，遮蔽江淮，沮遏其势，守一城，捍天下，以千百就尽之卒，战百万日滋之师，遮蔽江淮，沮遏其势，天下之不亡，其谁之功也？天下之不亡，其谁之功也？ 坚守一座城池，保卫整个国家，凭借千百名接近死亡的士兵，抵挡上百万日坚守一座城池，保卫整个国家，凭借千百名接近死亡的士兵，抵挡上百万日益增多的敌军，掩蔽江淮流域，从而阻遏叛军的攻势。唐王朝没有被灭亡，是谁益增多的敌军，掩蔽江淮流域，从而阻遏叛军的攻势。唐王朝没有被灭亡，是谁的功劳呢？的功劳呢？ 关键词语：遮蔽关键词语：遮蔽 阻遏阻遏10.

25、今乃弃黔首以资敌国，却宾客以业诸侯，使天下之士退而不敢西向，裹足不今乃弃黔首以资敌国，却宾客以业诸侯，使天下之士退而不敢西向，裹足不入秦，此所谓入秦，此所谓“藉寇兵而赍盗粮藉寇兵而赍盗粮”者也。者也。 现在却抛弃百姓而帮助敌对国，拒绝客卿而为诸侯成就事业，使天下的卿士现在却抛弃百姓而帮助敌对国，拒绝客卿而为诸侯成就事业，使天下的卿士不敢向西，畏惧不敢进入秦国，这就是所谓不敢向西，畏惧不敢进入秦国，这就是所谓“把兵器借给寇盗，将粮食赠给盗贼把兵器借给寇盗，将粮食赠给盗贼”的做法。的做法。 选择题选择题 翻译题翻译题 简答题简答题 阅读题阅读题1晋不可启，寇不可玩，一之谓甚，其可再乎？晋不可启，寇

26、不可玩，一之谓甚，其可再乎？ 晋国不过引发（它的欲望），寇盗不可忽视，一次已经很厉害了，还能再来第晋国不过引发（它的欲望），寇盗不可忽视，一次已经很厉害了，还能再来第二次吗？二次吗？12.“野语有之曰：野语有之曰：闻道百，以为莫己若闻道百，以为莫己若，我之谓也。，我之谓也。” 听说了一些道理，就以为没有人能比得上自己了。听说了一些道理，就以为没有人能比得上自己了。这说的就是我呀。这说的就是我呀。”关键词语：莫；倒装句式关键词语：莫；倒装句式13.遥岑远目，献愁共恨，玉簪螺髻。遥岑远目，献愁共恨，玉簪螺髻。 远看绵延的小山，如妇女的玉簪和海螺似的发髻，（它们）也在提出无限的愁远看绵延的小山，如妇

27、女的玉簪和海螺似的发髻，（它们）也在提出无限的愁和恨。和恨。14.桓、庄之族何罪，而以为戮，不唯逼乎？桓、庄之族何罪，而以为戮，不唯逼乎？ 晋桓公、晋庄公的家族有什么罪过而被杀戮，不就是因为（他们）迫近（晋献晋桓公、晋庄公的家族有什么罪过而被杀戮，不就是因为（他们）迫近（晋献公）而对晋献公形成威胁了吗？公）而对晋献公形成威胁了吗？15.向使四君却客而不内，疏士而不用，是使国无富利之实，而秦无强大之名也。向使四君却客而不内，疏士而不用，是使国无富利之实，而秦无强大之名也。 当初假如四位君王拒绝客卿而不接纳，疏远卿士而不运用，这样只会使秦国当初假如四位君王拒绝客卿而不接纳，疏远卿士而不运用，这样只

28、会使秦国没有富利强大的名分和实际。没有富利强大的名分和实际。 选择题选择题 翻译题翻译题 简答题简答题 阅读题阅读题16举酒属客，诵明月之诗，歌窈窕之章。举酒属客，诵明月之诗，歌窈窕之章。 举起酒杯，劝客饮酒，我们一起吟诵举起酒杯，劝客饮酒，我们一起吟诵诗经诗经月出月出和和诗经诗经关雎关雎中的诗章。中的诗章。17.生女有所归，鸡狗亦得将。生女有所归，鸡狗亦得将。 生女必得要嫁人，嫁鸡随鸡，嫁狗随狗，都得跟随。生女必得要嫁人，嫁鸡随鸡，嫁狗随狗，都得跟随。18.太原耿氏，故大家，第宅弘阔。后凌夷，楼舍连亘，半旷废之。因生太原耿氏，故大家，第宅弘阔。后凌夷，楼舍连亘，半旷废之。因生怪异，堂门辄自开

29、掩，家人恒中夜骇哗。怪异，堂门辄自开掩，家人恒中夜骇哗。 太原耿氏家，过去是大户人家，住宅相当宽敞。但家道衰落以后，一太原耿氏家，过去是大户人家，住宅相当宽敞。但家道衰落以后，一幢幢楼房，大多荒废了，于是常常出现一些怪事，譬如说，堂门自开自关，幢幢楼房，大多荒废了，于是常常出现一些怪事，譬如说，堂门自开自关，常常吓得家人半夜里惊叫不已。常常吓得家人半夜里惊叫不已。 选择题选择题 翻译题翻译题 简答题简答题 阅读题阅读题19.夜方凭几，一鬼披发入，面黑如漆，张目视生。生笑，染指研墨自涂，夜方凭几，一鬼披发入，面黑如漆，张目视生。生笑，染指研墨自涂，灼灼然相与对视。鬼惭而去。灼灼然相与对视。鬼惭而

30、去。 晚上，耿生正靠在桌子旁边，一个恶鬼披头散发地进来了，脸上漆晚上，耿生正靠在桌子旁边，一个恶鬼披头散发地进来了，脸上漆黑一片，睁大眼睛盯着耿生。耿生笑了，用手指沾上研好的墨水往自己脸黑一片，睁大眼睛盯着耿生。耿生笑了，用手指沾上研好的墨水往自己脸上涂，目光炯炯地和鬼对视。鬼自愧不如逃跑了。上涂，目光炯炯地和鬼对视。鬼自愧不如逃跑了。20.生急起窥视，则扉半启。俄闻履声细碎，有烛光自房中出。视之，生急起窥视，则扉半启。俄闻履声细碎，有烛光自房中出。视之， 则青凤也。骤见生，骇而却退，遽阖双扉。则青凤也。骤见生，骇而却退，遽阖双扉。 耿生急忙起来偷看，发现门半开着。一会儿听到细碎的脚步声，房间

31、耿生急忙起来偷看，发现门半开着。一会儿听到细碎的脚步声，房间里则有烛光射出。仔细一看，原来是青凤在里面。青凤突然间见到耿生，里则有烛光射出。仔细一看，原来是青凤在里面。青凤突然间见到耿生，吓得连连后退，于是赶紧关上门。吓得连连后退，于是赶紧关上门。 选择题选择题 翻译题翻译题 简答题简答题 阅读题阅读题1.请简述小说请简述小说伤逝伤逝的艺术特点的艺术特点. 第一：表现为采用手记形式书写主人公心理的历程。这种形式便于第一：表现为采用手记形式书写主人公心理的历程。这种形式便于内心世界的自我剖析和高度真实地表现人物复杂的精神状态。内心世界的自我剖析和高度真实地表现人物复杂的精神状态。 第二：表现为增

32、强了全篇的抒情色彩。本篇故事情节叙述简洁，但第二：表现为增强了全篇的抒情色彩。本篇故事情节叙述简洁，但爱与恨，悲与愤，血与泪错综交织的情感，时而悱恻委婉，时而宣泄奔爱与恨，悲与愤，血与泪错综交织的情感，时而悱恻委婉，时而宣泄奔突，产生了强烈的悲剧效果。突，产生了强烈的悲剧效果。 第三：表现为以性写神，形神兼备。作者注意选取和突现那些最第三：表现为以性写神，形神兼备。作者注意选取和突现那些最能表现人物精神，性格的外部特征，十分简洁地勾画和展示出人物的灵能表现人物精神，性格的外部特征，十分简洁地勾画和展示出人物的灵魂。魂。 选择题选择题 翻译题翻译题 简答题简答题 阅读题阅读题2.简析涓生和子君爱

33、情悲剧的主要原因。简析涓生和子君爱情悲剧的主要原因。 （伤逝伤逝） 涓生和子君是涓生和子君是“五四五四”时期年轻知识分子勇敢追求婚姻自主和个性解放的时期年轻知识分子勇敢追求婚姻自主和个性解放的代表，他们曾经发出过代表，他们曾经发出过“我是我自己的，他们谁也没有干涉我的权利！我是我自己的，他们谁也没有干涉我的权利！”这样的这样的时代强音，并付诸了果断的行动。但他们的爱情最终归于失败，以悲剧结局。涓时代强音，并付诸了果断的行动。但他们的爱情最终归于失败，以悲剧结局。涓生和子君爱情悲剧的主要原因有生和子君爱情悲剧的主要原因有:其一，封建势力依然强大，其一，封建势力依然强大，“五四五四”时期虽然出现了

34、新思想新文化，但封建时期虽然出现了新思想新文化，但封建思想意识并不是即刻就被一扫而尽的，它仍然在各个方面影响着人们的思维方式思想意识并不是即刻就被一扫而尽的，它仍然在各个方面影响着人们的思维方式和行为方式；和行为方式；其二，知识分子个性解放的要求不可能离开社会解放而单独完成，离开了社其二，知识分子个性解放的要求不可能离开社会解放而单独完成，离开了社会解放，无论他们曾经表现得如何坚决，他们的抗争终究是软弱无力的，甚至是会解放，无论他们曾经表现得如何坚决，他们的抗争终究是软弱无力的，甚至是一事无成的；一事无成的；其三，从子君的个人角度来说，女性在追求婚恋幸福的过程中首先应该获得其三，从子君的个人角

35、度来说，女性在追求婚恋幸福的过程中首先应该获得人格上、精神上和经济地位上的独立，爱情才能有所附倚，否则美满只能是空幻人格上、精神上和经济地位上的独立，爱情才能有所附倚，否则美满只能是空幻的愿望。而且爱情不是生活的唯一。认为得到爱情就忽略了自己个人的追求与理的愿望。而且爱情不是生活的唯一。认为得到爱情就忽略了自己个人的追求与理想，只会使爱情庸俗化，从而导致其死亡。（想，只会使爱情庸俗化，从而导致其死亡。（5分）分）现实意义：自己发挥，要求找到契合点，切合实际，深入探讨。（现实意义：自己发挥，要求找到契合点，切合实际，深入探讨。（5分）分） 选择题选择题 翻译题翻译题 简答题简答题 阅读题阅读题3

36、.3.白居易的白居易的长恨歌长恨歌最后一段对刻画杨玉环的形象及表现最后一段对刻画杨玉环的形象及表现“长恨长恨”的主旨有何作用？的主旨有何作用？ 最后一段着重描绘了杨的美丽风姿，最后一段着重描绘了杨的美丽风姿，特别是特别是“梨花一枝梨花一枝春带雨春带雨”的形象，脱去生前的尘俗气；的形象，脱去生前的尘俗气；而且描写了她到仙境而且描写了她到仙境后依然对玄宗的忠贞不渝的思念，后依然对玄宗的忠贞不渝的思念，体现了她不仅外表美，而体现了她不仅外表美，而且心灵美，使杨这一人物更加丰满。且心灵美，使杨这一人物更加丰满。 最后，作者怀着对美人不幸的深切同情，对美的毁灭的最后，作者怀着对美人不幸的深切同情，对美的

37、毁灭的沉重感伤，沉重感伤，点出了全诗的主题：点出了全诗的主题：“天长地久有时尽，此恨绵天长地久有时尽，此恨绵绵无绝期绵无绝期”进一步深化了主题。进一步深化了主题。 选择题选择题 翻译题翻译题 简答题简答题 阅读题阅读题4.写出李清照写出李清照声声慢声声慢开篇七组叠字，并说明其包含的思想内容与含开篇七组叠字，并说明其包含的思想内容与含义。义。寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚。寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚。 开篇七组叠字，出奇制胜，字字扣人心弦，一下子就把抒情主人公开篇七组叠字，出奇制胜，字字扣人心弦，一下子就把抒情主人公的愁情送上了高峰，并且浓烈地渲染了气氛，从而立刻抓住了读者。的愁情送上了

38、高峰，并且浓烈地渲染了气氛，从而立刻抓住了读者。“寻寻觅觅寻寻觅觅”是一种心神无主，若有所失，并竭力寻求寄托的状态。是一种心神无主，若有所失，并竭力寻求寄托的状态。 “冷冷清清冷冷清清”，字面上是写环境，实际上是揭示内心世界的空冷。，字面上是写环境，实际上是揭示内心世界的空冷。“凄凄惨惨戚戚凄凄惨惨戚戚”，描写了找不到寄托后的情形。，描写了找不到寄托后的情形。“凄凄凄凄”是隐痛；这是隐痛；这种本来就是内心的隐痛，得不到抚慰，便上升为种本来就是内心的隐痛，得不到抚慰，便上升为“惨惨惨惨” 剧烈的痛剧烈的痛苦；苦；这种剧痛无法抑止，随即转为这种剧痛无法抑止，随即转为“戚戚戚戚” 脸上呈现出难以忍受

39、的脸上呈现出难以忍受的痛苦。痛苦。 下阕下阕“梧桐更兼细雨，到黄昏，点点滴滴梧桐更兼细雨，到黄昏，点点滴滴”，再次运用叠字，突出，再次运用叠字，突出愁情缠绵如雨，难以排遣。如此准确地大量运用叠字，前所未有，堪称愁情缠绵如雨，难以排遣。如此准确地大量运用叠字，前所未有，堪称创举。创举。 选择题选择题 翻译题翻译题 简答题简答题 阅读题阅读题5.李清照李清照声声慢声声慢体现了词人怎样的处境和心情体现了词人怎样的处境和心情? 本词铺叙词人从早到晚一天的感受，抒写她晚年因国破家亡，本词铺叙词人从早到晚一天的感受，抒写她晚年因国破家亡，孤苦无依的生活景况及内心深处的一种绝望的忧愁。孤苦无依的生活景况及内

40、心深处的一种绝望的忧愁。情调虽然低沉，情调虽然低沉，却反映了南渡初期许多背井离乡、骨肉分离却反映了南渡初期许多背井离乡、骨肉分离的人的共同感受，有一定的现实意义。的人的共同感受，有一定的现实意义。6简述巴金散文简述巴金散文怀念萧珊怀念萧珊艺术风格。艺术风格。 巴金为纪念亡妻而作的悼文。在平凡的叙述中，充溢着震撼人巴金为纪念亡妻而作的悼文。在平凡的叙述中，充溢着震撼人心的悲痛，透过这种悲痛所传达出的对妻子的挚爱，对心的悲痛，透过这种悲痛所传达出的对妻子的挚爱，对“文革文革”的控的控诉，对刽子手的痛恨，诉，对刽子手的痛恨，这些情感都自然地奔涌出来，显示出巴金散文这些情感都自然地奔涌出来，显示出巴金

41、散文自然真实的艺术魅力。艺术风格是真挚亲切，以情动人。自然真实的艺术魅力。艺术风格是真挚亲切，以情动人。 选择题选择题 翻译题翻译题 简答题简答题 阅读题阅读题7聊斋志异聊斋志异的艺术成就有哪些？的艺术成就有哪些？ 一、一、聊斋志异聊斋志异塑造了一系列令人难忘的人物形象，塑造了一系列令人难忘的人物形象，大都栩栩如大都栩栩如生，具有鲜明的性格特征。如：天真烂漫的婴宁，温柔拘谨的青凤等。生，具有鲜明的性格特征。如：天真烂漫的婴宁，温柔拘谨的青凤等。 二、情节曲折而富于变化二、情节曲折而富于变化，所谓，所谓“铺排安放，变化不测铺排安放，变化不测”。 三、三、聊斋志异聊斋志异的语言很有特色。的语言很有

42、特色。作者创造性地运用了古代的文作者创造性地运用了古代的文学语言，同时又大量提炼和熔入当时的方言口语，从而形成了一种既典雅学语言，同时又大量提炼和熔入当时的方言口语，从而形成了一种既典雅工丽而又生动活泼的语言风格。工丽而又生动活泼的语言风格。 选择题选择题 翻译题翻译题 简答题简答题 阅读题阅读题8.试析青凤形象不同于同类题材中其他狐女形象的独特之试析青凤形象不同于同类题材中其他狐女形象的独特之处。处。 同蒲松龄其他作品中那些主动、热情，大胆地爱也大同蒲松龄其他作品中那些主动、热情，大胆地爱也大胆地恨，性格外向的狐女形象迥然不同，青凤善良而驯从、胆地恨，性格外向的狐女形象迥然不同，青凤善良而驯

43、从、温和而怯弱，既向往爱情而又屈从于礼教的束缚，她是当温和而怯弱，既向往爱情而又屈从于礼教的束缚，她是当时现实生活中封建淑女的典型，时现实生活中封建淑女的典型，但是最后以比较温和的方但是最后以比较温和的方式（全家遇难后独自依附耿生）追求了自己的幸福，而大式（全家遇难后独自依附耿生）追求了自己的幸福，而大团圆的结局也显示了作者对现实女性的期盼心态。团圆的结局也显示了作者对现实女性的期盼心态。 选择题选择题 翻译题翻译题 简答题简答题 阅读题阅读题9.9.简述简述再别康桥再别康桥的音乐美、建筑美与绘画美。的音乐美、建筑美与绘画美。 徐志摩代表诗作徐志摩代表诗作再别康桥再别康桥共有共有7 7段，每段

44、段，每段2 2节，每节节，每节2 2行，第行，第二行后退一格，每行的字数和音节数又不尽相等，从而使整首诗看起来二行后退一格，每行的字数和音节数又不尽相等，从而使整首诗看起来显得工整而有摇曳多姿。显得工整而有摇曳多姿。充分显示出了诗的充分显示出了诗的“建筑美建筑美”。 全诗也没有采取一韵到底的方法，而是每段转韵，两句一韵，全诗也没有采取一韵到底的方法，而是每段转韵，两句一韵，轻盈自然，轻盈自然，显示出了诗的显示出了诗的“音乐美音乐美”全诗以全诗以“轻轻轻轻的的”“”“走走”“”“来来”“”“招手招手”“”“作别云彩作别云彩”起笔，起笔，接着用虚实相间的手法，接着用虚实相间的手法，描绘了一幅幅流动

45、的画面，构成了一处处美妙的意境。描绘了一幅幅流动的画面，构成了一处处美妙的意境。 另外，诗人用优美动人的意象加上色彩的对比与搭配，如夕阳另外，诗人用优美动人的意象加上色彩的对比与搭配，如夕阳的火红，金柳和翠绿的青荇，清澈的河水等，贴切地传达出自己再次离的火红，金柳和翠绿的青荇，清澈的河水等，贴切地传达出自己再次离开康桥时留恋难舍的离情别绪，展示了开康桥时留恋难舍的离情别绪，展示了“绘画的美绘画的美”。细致入微地将诗。细致入微地将诗人对康桥的爱恋，对往昔生活的憧憬，对眼前的无可奈何的离愁，表现人对康桥的爱恋，对往昔生活的憧憬，对眼前的无可奈何的离愁，表现得真挚、浓郁、隽永。得真挚、浓郁、隽永。

46、诗人闻一多诗人闻一多2020年代曾提倡现代诗歌的年代曾提倡现代诗歌的“音乐的美音乐的美”“”“绘画的绘画的美美”“”“建筑的美建筑的美”，再别康桥再别康桥一诗，可以说是一诗，可以说是“三美三美”具备，堪称具备，堪称徐志摩诗作中的绝唱徐志摩诗作中的绝唱 选择题选择题 翻译题翻译题 简答题简答题 阅读题阅读题10.10.苏轼苏轼前赤壁赋前赤壁赋说明了什么样的哲理？表明了他怎样说明了什么样的哲理？表明了他怎样的人生态度？的人生态度？ 阐明了事物具有变与不变的两重性的哲理。阐明了事物具有变与不变的两重性的哲理。从变与不变从变与不变的角度去看待人生的长短与价值，可以更客观找到普通大众的角度去看待人生的长

47、短与价值，可以更客观找到普通大众的人生立足点：在人类的长河中，生命生生不息；作为短暂的人生立足点：在人类的长河中，生命生生不息；作为短暂的个体，必须与自然合一，才是最有价值的。（的个体，必须与自然合一，才是最有价值的。（5 5分）分） 苏轼弘扬道家的宇宙观和价值观，肯定了平凡人生的意苏轼弘扬道家的宇宙观和价值观，肯定了平凡人生的意义和价值，表明了苏轼乐观旷达的人生态度。（义和价值，表明了苏轼乐观旷达的人生态度。（5 5分）分） 选择题选择题 翻译题翻译题 简答题简答题 阅读题阅读题（一）阅读韩愈（一）阅读韩愈张中丞传后叙张中丞传后叙中的一段文字，然后回答问题。中的一段文字，然后回答问题。说者又

48、谓远与巡分城而守，城之陷，自远所分始，以此诟远。此又与儿童之说者又谓远与巡分城而守，城之陷，自远所分始，以此诟远。此又与儿童之见无异。人之将死，其脏腑必有先受其病者；引绳而绝之，其绝必有处。观者见见无异。人之将死，其脏腑必有先受其病者；引绳而绝之，其绝必有处。观者见其然，从而尤之，其亦不达于理矣。其然，从而尤之，其亦不达于理矣。1.这段文字所这段文字所驳斥的谬论驳斥的谬论是什么？是什么？批驳批驳“城之陷，自远所分始城之陷，自远所分始”的论调的论调2.这里用的是什么这里用的是什么驳论方法和论证方法驳论方法和论证方法？ 运用了两个比喻进行反驳。运用了两个比喻进行反驳。 运用的是日常生活中的事物进行

49、类比论证的方法运用的是日常生活中的事物进行类比论证的方法3.概括文中的论据，说明其属于是什么论据。概括文中的论据，说明其属于是什么论据。 事理论据事理论据 选择题选择题 翻译题翻译题 简答题简答题 阅读题阅读题（二）默写辛弃疾（二）默写辛弃疾水龙吟水龙吟登建康赏心亭登建康赏心亭的上阕：的上阕：1默写：默写： 楚天千里清秋，水随天去秋无际。遥岑远目，献愁供恨，玉簪螺髻。落日楼楚天千里清秋，水随天去秋无际。遥岑远目，献愁供恨，玉簪螺髻。落日楼头，断鸿声里，江南游子。把吴钩看了，栏杆拍遍，无人会，登临意。头，断鸿声里，江南游子。把吴钩看了，栏杆拍遍，无人会，登临意。 2.“落日落日”与与“断鸿断鸿”

50、有什么象征意义？有什么象征意义？“落日落日”象征南宋国势衰微；象征南宋国势衰微；“断鸿断鸿”象征作者孤独的身世以及离散的百姓。象征作者孤独的身世以及离散的百姓。3.“把吴钩看了，栏杆拍遍把吴钩看了，栏杆拍遍”属于什么描写？表现了词人怎样属于什么描写？表现了词人怎样的心情？的心情？属于动作描写。属于动作描写。表现了英雄无用武之地的悲愤和知音难觅的苦闷心理。表现了英雄无用武之地的悲愤和知音难觅的苦闷心理。4作者慨叹作者慨叹“无人会，登临意无人会，登临意”，你觉得他的，你觉得他的“登临意登临意”是什么？是什么？ 选择题选择题 翻译题翻译题 简答题简答题 阅读题阅读题（三）南霁云之乞救于贺兰也，贺兰嫉

51、巡、远之声威功绩出己上，不肯出师救；爱（三）南霁云之乞救于贺兰也，贺兰嫉巡、远之声威功绩出己上，不肯出师救；爱霁云之勇且壮，不听其语，强留之，具食与乐，延霁云坐。霁云慷慨语曰：霁云之勇且壮，不听其语，强留之，具食与乐，延霁云坐。霁云慷慨语曰：“云来云来时，睢阳之人，不食月余日矣！云虽欲独食，义不忍；虽食，且不下咽！时，睢阳之人，不食月余日矣！云虽欲独食，义不忍；虽食，且不下咽！”因拔所因拔所佩刀，断一指，血淋漓，以示贺兰。一座大惊，皆感激为云泣下。云知贺兰终无为佩刀，断一指，血淋漓，以示贺兰。一座大惊，皆感激为云泣下。云知贺兰终无为云出师意，即驰去；将出城，抽矢射佛寺浮图，矢着其上砖半箭，曰：

52、云出师意，即驰去；将出城，抽矢射佛寺浮图，矢着其上砖半箭，曰：“吾归破贼，吾归破贼，必灭贺兰！此矢所以志也。必灭贺兰！此矢所以志也。” 愈贞元中过泗州，船上人犹指以相语。愈贞元中过泗州，船上人犹指以相语。1.作者选取了哪些细节来刻画南霁云的形象？作者选取了哪些细节来刻画南霁云的形象？ 慷慨陈辞、拔刀断指、抽矢射塔慷慨陈辞、拔刀断指、抽矢射塔2、这些细节表现了南霁云什么性格特点？、这些细节表现了南霁云什么性格特点？ 表现了南霁云的凛然正气、刚烈英武，赞美其忠肝义胆的表现了南霁云的凛然正气、刚烈英武，赞美其忠肝义胆的高尚品格高尚品格 选择题选择题 翻译题翻译题 简答题简答题 阅读题阅读题（三）南霁

53、云之乞救于贺兰也，贺兰嫉巡、远之声威功绩出己上，不肯出师救；（三）南霁云之乞救于贺兰也，贺兰嫉巡、远之声威功绩出己上，不肯出师救；爱霁云之勇且壮，不听其语，强留之，具食与乐，延霁云坐。霁云慷慨语曰：爱霁云之勇且壮，不听其语，强留之，具食与乐，延霁云坐。霁云慷慨语曰：“云来时，睢阳之人，不食月余日矣！云虽欲独食，义不忍；虽食，且不下咽！云来时，睢阳之人，不食月余日矣！云虽欲独食，义不忍；虽食，且不下咽！”因拔所佩刀，断一指，血淋漓，以示贺兰。一座大惊，皆感激为云泣下。云知贺因拔所佩刀，断一指，血淋漓，以示贺兰。一座大惊，皆感激为云泣下。云知贺兰终无为云出师意，即驰去；将出城，抽矢射佛寺浮图，矢着

54、其上砖半箭，曰：兰终无为云出师意，即驰去；将出城，抽矢射佛寺浮图，矢着其上砖半箭，曰：“吾归破贼，必灭贺兰！此矢所以志也。吾归破贼，必灭贺兰！此矢所以志也。” 愈贞元中过泗州，船上人犹指以相语。愈贞元中过泗州，船上人犹指以相语。3、在这段文字里哪些地方采用了侧面烘托？、在这段文字里哪些地方采用了侧面烘托？ 以以“贺兰嫉巡、远之声威功绩出己上，不肯出师救贺兰嫉巡、远之声威功绩出己上，不肯出师救” 可可耻的居心和卑劣的行径与南霁云耻的居心和卑劣的行径与南霁云“云虽欲独食，义不忍；虽云虽欲独食，义不忍；虽食，且不下咽食，且不下咽”的忠诚英烈的形象形成对比，的忠诚英烈的形象形成对比，反衬南霁云的反衬南

55、霁云的忠肝义胆，磊落胸怀。以忠肝义胆，磊落胸怀。以“一座大惊，皆感激为云泣下一座大惊，皆感激为云泣下”衬衬托南的英武刚烈托南的英武刚烈 选择题选择题 翻译题翻译题 简答题简答题 阅读题阅读题（四）阅读朱自清（四）阅读朱自清桨声灯影里的秦淮河桨声灯影里的秦淮河中的一段文字：中的一段文字： 那晚月儿已瘦削了两三分。她晚妆才罢，盈盈的上了柳梢头。天是蓝得可爱，那晚月儿已瘦削了两三分。她晚妆才罢，盈盈的上了柳梢头。天是蓝得可爱，仿佛一汪水似的；月儿便更出落得精神了。岸上原有三株两株的垂杨树，淡淡的影仿佛一汪水似的；月儿便更出落得精神了。岸上原有三株两株的垂杨树，淡淡的影子，在水里摇曳着。它们那柔细的枝

56、条浴着月光，就象一支支美人的臂膊，交互的子，在水里摇曳着。它们那柔细的枝条浴着月光，就象一支支美人的臂膊，交互的缠着，挽着，又象是月儿披着的发。而月儿偶然也从它们交叉处偷偷看我们，大有缠着，挽着，又象是月儿披着的发。而月儿偶然也从它们交叉处偷偷看我们，大有小姑娘怕羞的样子。岸上另有几株不知名的老树，光光的立着；在月光里照起来，小姑娘怕羞的样子。岸上另有几株不知名的老树，光光的立着；在月光里照起来，却又俨然是精神矍铄的老人。却又俨然是精神矍铄的老人。 请回答：请回答： 1这段描写突出了什么景色？这段描写突出了什么景色？ 突出了月光无处不在，笼罩了一切突出了月光无处不在，笼罩了一切2这里运用了什么

57、修辞手法？这里运用了什么修辞手法？ 比喻、拟人比喻、拟人3在语言上，与李清照的在语言上，与李清照的声声慢声声慢有何共同特点？有何共同特点？ 叠字叠字 选择题选择题 翻译题翻译题 简答题简答题 阅读题阅读题（五）（五）阅读宝玉挨打后宝钗、黛玉探伤的两节文字，回答问题：阅读宝玉挨打后宝钗、黛玉探伤的两节文字，回答问题： 正说着，只听丫鬟们说：正说着，只听丫鬟们说：“宝姑娘来了。宝姑娘来了。”袭人听见，知道穿不及中衣，便拿袭人听见，知道穿不及中衣，便拿了一床袷纱被替宝玉盖了。只见宝钗手里托着一丸药走进来，向袭人说道：了一床袷纱被替宝玉盖了。只见宝钗手里托着一丸药走进来，向袭人说道：“晚上晚上把这药用

58、酒研开，替他敷上，把那淤血的热毒散开，可以就好了。把这药用酒研开，替他敷上，把那淤血的热毒散开，可以就好了。”说毕，递于袭说毕，递于袭人，又问道：人，又问道：“这会子可好些？这会子可好些？”宝玉一面道谢说：宝玉一面道谢说：“好了。好了。”又让坐。宝钗见他又让坐。宝钗见他睁开眼说话，不像先时，心中也宽慰了好些，便点头叹道：睁开眼说话，不像先时，心中也宽慰了好些，便点头叹道：“早听人一句话，也不早听人一句话，也不至今日。别说老太太，太太心疼，就是我们看着，心里也至今日。别说老太太，太太心疼，就是我们看着，心里也-。”刚说了半句又忙刚说了半句又忙咽住，自悔说的话急了，不觉的就红了脸，低下头来。宝玉听

59、得这话如此亲切稠密，咽住，自悔说的话急了，不觉的就红了脸，低下头来。宝玉听得这话如此亲切稠密，大有深意，忽见他又咽住不往下说了，红了脸，低下头只管弄衣带，那一种娇羞怯大有深意，忽见他又咽住不往下说了，红了脸，低下头只管弄衣带，那一种娇羞怯怯，非可形容得出者，不觉心中大畅，将疼痛早丢在九宵云外。怯，非可形容得出者，不觉心中大畅，将疼痛早丢在九宵云外。宝玉半梦半醒，都不在意。忽又觉有人推他，恍恍忽忽听得有人悲戚之声。宝玉从宝玉半梦半醒，都不在意。忽又觉有人推他，恍恍忽忽听得有人悲戚之声。宝玉从梦中惊醒，睁眼一看，不是别人，却是林黛玉。宝玉犹恐是梦，忙又将身子欠起来，梦中惊醒，睁眼一看，不是别人，却

60、是林黛玉。宝玉犹恐是梦，忙又将身子欠起来，向脸上细细一认，只见两个眼肿的桃儿一般，满面泪光，不是黛玉，却是那个？宝向脸上细细一认，只见两个眼肿的桃儿一般，满面泪光，不是黛玉，却是那个？宝玉还欲看时，怎奈下半截疼痛难忍，支持不住，便玉还欲看时，怎奈下半截疼痛难忍，支持不住，便“嗳哟嗳哟”一声，仍就倒下，叹了一声，仍就倒下，叹了一声，说道：一声，说道：“你又做什么跑来！虽说太阳落下去，那地上的余热未散，走两趟又你又做什么跑来！虽说太阳落下去，那地上的余热未散，走两趟又要受了暑。我虽然捱了打，并不觉疼痛。我这个样儿，只装出来哄他们，好在外头要受了暑。我虽然捱了打，并不觉疼痛。我这个样儿，只装出来哄他