《核舟记》学案（lingel）——

1、8年级（上）文言文学案核舟记一、课文预习（解释重点字词、了解文章内容）：明有奇巧人曰王叔远，能以径寸之木，为宫室，器皿，人物，以至鸟兽，木，石，罔不因势象形，各具情态。尝贻余核舟一，盖大苏泛赤壁云。思考：1、能概括全文，总括王叔远技艺高超的词是：2、找出表现核舟主题的句子。3、找出突出核舟原料小而表现题材广的句子。4、找出说明雕刻者构思巧妙、技艺精湛的句子。舟首尾长约八分有奇，高可二黍许。中轩敞者为舱，箬篷覆之。旁开小窗，左右各四，共八扇。启窗而观，雕栏相望焉。闭之，则右刻“山高月小，水落石出”，左刻“清风徐来，水波不兴”，石青糁之。思考：5、试想想，整个核舟只有“八分”长，“二黍高”。船舱就

2、更是微不足道了。作者却在船舱的说明中强调窗户之多，文字之众，你认为有什么用意？ 6、窗上对联为什么要刻这十六个字，而不刻别的字？船头坐三人，中峨冠而多髯者为东坡，佛印居右，鲁直居左。苏，黄共阅一手卷。东坡右手执卷端，左手抚鲁直背。鲁直左手执卷末，右手指卷，如有所语。东坡现右足，鲁直现左足，各微侧，其两膝相比者，各隐卷底衣褶中。佛印绝类弥勒，袒胸露乳，矫首昂视，神情与苏，黄不属。卧右膝，诎右臂支船，而竖其左膝，左臂挂念珠倚之珠可历历数也。 思考：7、文中第三段介绍苏东坡、佛印、鲁直于船头的位置，为什么先从中间的苏东坡介绍起?8、这段文字中对苏、黄姿态的说明顺序是（ ）A.从左到右 B.从上到下

3、C.从前到后 D.从中间到两边9、此段中你觉得哪处的描写最能够表现雕刻者技艺的高超？舟尾横卧一楫。楫左右舟子各一人。居右者椎髻仰面 ，左手倚一衡木，右手攀右趾，若啸呼状。居左者右手执蒲葵扇，左手抚炉，炉上有壶，其人视端容寂，若听茶声然。思考：10、雕刻者对舟尾的雕刻你认为“奇巧”在何处？其船背稍夷，则题名其上，文曰“天启壬戌秋日，虞山王毅叔远甫刻”，细若蚊足，钩画了了，其色墨。又用篆章一，文曰“初平山人”，其色丹。思考：11、此段中的哪一句话最能表现雕刻者技艺的奇巧高超？通计一舟，为人五；为窗八；为箬蓬，为楫，为炉，为壶，为手卷，为念珠各一；对联，题名并篆文，为字共三十有四。而计其长曾不盈寸。

4、盖简桃核修狭者为之。嘻，技亦灵怪矣哉！思考：12、你认为该工艺品艺术的精湛主要表现在哪些地方？二、课堂（课后）练习：1、文学常识填空（1）核舟记选自 （朝代） 编辑的 。作者 是 （朝代）人。字 。（2）赤壁赋后赤壁赋的作者是宋代大作家_ 。“山高月小，水落石出”是 中的句子；“清风徐来，水波不兴”是 中的句子。2、给下列加点字注音器皿（ ）罔不（ ）贻（ ）有奇（ ）黍（ ）箬篷（ ）糁（ ）峨冠（ ）髯（ ）衣褶（ ）诎（ ）楫（ ）椎髻（ ）壬戌（ ）虞山（ ）篆章（ ）3、 找出下列句中的通假字并解释1.便要还家（ ）2.舟首尾长约八分有奇( )3.诎右臂支船( ) 4.左手倚一衡木(

5、 )5.虞山王毅叔远甫刻( ) 6.盖简桃核修狭者为之( )4、比较下列字在句中的含义（一词多义现象）木：能以径寸之木（ ） 曰：明有奇巧人曰王叔远（ ） 以至鸟兽、木石（ ） 文曰“初平山人”（ ）奇：明有奇巧人（ ） 有：明有奇巧人（ ） 长约八分有奇（ ） 长约八分有奇（ ）为：为宫室、器皿、人物（ ） 而：中峨冠而多髯者为东坡（ ） 中峨冠而多髯者为东坡（ ） 启窗而观（ ） 为人五；为窗八（ ） 而计其长曾不盈寸（ ）可：高可二黍许（ ） 云：盖大苏泛赤壁云（ ） 珠可历历数也（ ） 此中人语云（ ）5、翻译下列句子（1）罔不因势象形，各具情态。 （2）尝贻余核舟一，盖大苏泛赤壁云。（3）佛印绝类弥勒，矫首昂视，神情与苏黄不属。（4）其两膝相比者，各隐卷底衣褶中。（5）其人视端