BookⅥUnit1课文理解导学案_第1页
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文档简介

1、1 / 4W课文理解导学案【学习目标】.扎实理解课文，掌握课文中的基础知识，培养快速阅读，整体理解的能力。.通过合作探究，疯狂记忆，学会总结段落大意的方法。.了解西方绘画艺术的历史、中西方各种艺术形式与风格，各时代的著名画家以及他们的作品。.理解把握文章主旨，流利复述。课前预习案【自主学习】大胆试 1.?A.2.?A.5（透视）5.,A.方法导引：第一步： 抓住细节 的能力方法导引： 采用扫描式 阅读()，进行 有选择有目 的的阅读。 目的是寻找 某些资料和信息，对于 无关的部分 可以忽略。 要注意总结 题目类型(主旨归纳 题细节题 猜测词义 推理判断题)，然后 根据不同类 型采用不同 的做题

2、方 法。务必在原文中划出 关键句，标2 / 4:上题号。1. .()2. .()3.()4.()5.()6. .()课堂探究案【合作探究】我参与第二步：合内容：.自主学习中疑难点。.课文中的重难点句子。.在文中标出下列词组。作探究的a能力。发散思维，.宁愿做.拥有自己的画运用所学表.职业艺术家.巧合地达自己的情.艺术画廊.透过看感，提高语.向介绍.大量的言运用能.中世纪.以农业为主的社会力。传统艺术家.挣脱，从脱离很明显，.对感到生气.集中于.社会变革.持有一种生活态度.另一方面.世纪末.数十个；许多IV,.翻译：句中引出的是句，且与现在的事实，因此主句的谓语动词用。如果与过去事实相反，主句的

3、谓语动词用.仿写：，（我不可能提前完成了这项任务 ）.2.,Paris.翻译此句为句，介词短语 位于句子开头，整句进行了，可还原为.仿写：（就在这些人当中）（桌子上有几堆书a ?).()翻译3 / 4“ ”介词 的从句，在从句中做的，“ ”作. 仿写：，(我认为危险的速度).() 555翻译(=),意 为仿写：我们一星期后，即十一月一号那天见。1. ?第三步：? ?我的疑问我的收获【课文复述】层能熟练复述课文，层能根据关键词复述。 ， ， JJJ JJ “ ”？JJ 4 / 4学会浓缩课文、背诵记忆的能力，疯狂复述课文。要求： 全力 以赴，大声 背诵，积极 主动的复述文早。【展示点评】 我自信具体要求：看规范

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