草船借箭_学案1

1、草船借箭 学案1【学习目标】1我能认识10个生字，会写14个生字，正确读写“妒忌、都督、推却、迟延、探听、私自、 调度、水寨、擂鼓、呐喊、支援、丞相、军令状、自有妙用、神机妙算”等词语。2我能理解课文内容，认识诸葛亮的神机妙算体现在知天文、懂地理、识人心。3分角色朗读课文，能用自己的话简要复述课文内容。【学习重难点】重点：通过对故事情节的了解，感悟人物形象。难点：用自己的话说说故事的前因后果。学时：2学时知识链接三国演义 是我国最优秀的长篇小说之一， 作者罗贯中。 小说是以东汉末年 （距今1700多年） 三国历史和民间流传的三国故事为基础创作而成的，当时曹操，刘备，孙权各据一方，相互讨伐， 史

2、称“三国鼎立” 。全书共一百二十回，故事起于刘、关、张桃园三结义，止于东吴灭亡，描写了汉 末及三国时期的社会斗争和广泛的社会生活。 草船借箭就是根据三国演义第四十六回内容改 写的。当时曹操实力雄厚，刚刚打败刘备又进攻孙权，于是刘备和孙权联合起来抗曹，刘备派诸葛亮到孙权那里帮助作战课前独学独学任务：1我能把课文读正确、读流利，勾画不懂的生字词2我知道课文选自那部小说？对这部小说有哪些了解？3我能用喜欢的方式读课文，弄清人物之间的关系，明白课文讲了一件什么事。独学方法：对不太理解的词语或句子，争取联系上下文理解或借助工具书、向他人请教。独学检测：1我会填2我知道独学一问：课中导学第一学时学习目标1

3、学习本课的生字、新词，正确读写本课的词语。2分角色朗读课文，理清草船借箭的起因、经过、结果。学习过程一、教师导入：二、独学展示1读一读：妒忌 推却 都督 迟延 探听 私自 调度 水寨 擂鼓 呐喊 支援 丞相 军令状 委托 疑惑 弓弩手 自有妙用 神机妙算2秀一秀：课文讲了一件什么事情。3批一批：两人小对子互批独学检测。4小组评价： （给对子独学打）、交流、探究、合作1我能用较快的速度默读课文，知道故事的起因、经过、结果。十万（ ）箭千（ ）草把子二十（ ）船六千（ ）弓弩手）快艇）扁舟草船借箭是根据我国著名古典历史小说（）中有关情节改编的。 草船借箭的故事发生在（）各据一方。当时曹操刚刚打败（

4、），又派兵进攻（），于是，）和（）联合起来抵抗曹操。起因：_妒忌_的才干经过：周瑜假借 _为由，要诸葛亮在十天内造好十万支箭，以此陷害 _ 。诸葛亮用妙计向_借箭。结果：十万支箭 _ 天交付，_自叹不如。2.小组内分角色朗读课文，3.教师小结。第二学时学习目标：1.我能理解课文内容，体会人物特点。2.我会用自己的话讲一讲这个故事。学习过程：一、 探究交流1.我知道“神机妙算”是什么意思？诸葛亮神机妙算，表现在哪些地方？2.人物对比，感受人物特点我认为周瑜哪些地方不如诸葛亮呢？3.我能用一个词语或几个词语（最好能用上四字词语）说说故事中人物性格特点。诸葛亮：曹操：周瑜：鲁肃：4.在组内用自己的话

5、复述课文。二、 自我检测1.比一比，再组词。诸（）虚（）妙（）援（）惩（）都（)虑（）沙（）暖（）征（）者（)虎（）炒（）缓（）证（）2看拼音写词语。dujiduduy cn sh aishuizhelei gu()() () () ( )n a h dizhiyu cnch缶g xi engccocao()() () ()3句子练习。（1） 十万支箭，三天怎么造得成呢（改陈述句）（2） 诸葛亮对鲁肃说：三天之内要造十万支箭，得请你帮帮我的忙。”改转述句：（3）那盏红色的精致的小台灯是我的生日礼物。（缩句）三、 学习收获通过本课的学习，我 _ 。四、 课外拓展1.复述课文，向家人讲讲这个故事。2说说自己喜欢三国演义那个人物，把喜欢的原因写下来。五、 作业布置课外阅读三