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文档简介

1、积累运用六积累运用六把字句主动句被字句被动句区别和联系A+把+B+（给）+动词+其他成分妈妈妈妈 衣服衣服 洗洗 干净了干净了B +被+ A +（给）+动词+其他成分衣服衣服 妈妈妈妈 洗洗 干净了干净了让让把字句转换1、妈妈把所有的衣服洗得干干净净。、妈妈把所有的衣服洗得干干净净。 2、小男孩把小鱼用力地扔进大海。、小男孩把小鱼用力地扔进大海。 3、王二小把敌人带进了八路军的埋伏圈。、王二小把敌人带进了八路军的埋伏圈。 4、我把作业写完了。、我把作业写完了。 5、我把画挂在了墙上。、我把画挂在了墙上。 6、我被爸爸骂了一顿。我被爸爸骂了一顿。 9. 字被涛涛写错了。字被涛涛写错了。 10.

2、窗户被爸爸修好了。窗户被爸爸修好了。 11. 一碗饭被我吃完了。一碗饭被我吃完了。 12. 书被我放进书包了。书被我放进书包了。 13. 我被小蚂蚁咬了一下。我被小蚂蚁咬了一下。 我们的骄傲多半是基于我们的无我们的骄傲多半是基于我们的无知！知！莱辛莱辛勿以恶小而为之，勿以善小而不勿以恶小而为之，勿以善小而不为！为！ 刘备刘备 天生我材必有用。天生我材必有用。李白李白 1. 说说读了这篇文章你有什么收获。 勾画汪伦说的话，然后联系第2段的有关语句感受汪伦用语的巧妙。 2. 再读短文，积累好词佳句，可先勾画，再摘抄，最后背诵。 上联：长长长长长长长上联：长长长长长长长下联：下联：长长长长长长长长长

3、长长长长长上联：上联： 二三四五二三四五下联：下联： 六七八九六七八九上联：上联： 风声雨声读书声声声入耳风声雨声读书声声声入耳下联：下联： 家事国事天下事事事关心家事国事天下事事事关心 1. 介绍对联。（上联与下联的字数相等，词语相对，内容相关，语言鲜明简练，声调优美和谐。） 2. 说说对联经常挂在哪些地方。 3. 对联有什么作用呢？ 4. 把自己搜集的对联进行分类。（如：景色类节庆类） 5. 小组交流，全班交流。 6. 挑选几副贴在教室里。 1. 让学生自己阅读习作要求，教师相机点拨，帮助理清习作要点。 2. 引导学生选择习作素材，既可整理故事，又可自编故事。激励学生自己创编故事。 3. 同学之间相互交流习作计划

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