专升本语文-3答司马谏议书课件

1、专升本语文-3答司马谏议书答司马谏议书答司马谏议书王安石 王安石是中国十一世纪最伟大的改革家 -列宁 专升本语文-3答司马谏议书一、学习要点：n理解驳论文章理解驳论文章“破字当头，立在其中破字当头，立在其中”的的议论方式：议论方式： n分析作者辩驳论敌观点时分别采用的分析作者辩驳论敌观点时分别采用的“据据实反驳实反驳”和和“据理反驳据理反驳”的特点。的特点。 n理解本文虽语气平和，但态度坚决的寓刚理解本文虽语气平和，但态度坚决的寓刚于柔的特点。于柔的特点。 n注意一词多义的用法。注意一词多义的用法。专升本语文-3答司马谏议书二 作家作品知识：作家作品知识： n王安石，字介甫，晚号半山，江西临王

2、安石，字介甫，晚号半山，江西临川人，北宋著名政治家和文学家。川人，北宋著名政治家和文学家。n诗、词、散文均有成就。散文见识独诗、词、散文均有成就。散文见识独到，笔力雄健。是到，笔力雄健。是“唐宋八大家之唐宋八大家之一一”。n曾封荆国公，世称王荆公。曾封荆国公，世称王荆公。 专升本语文-3答司马谏议书二 作家作品知识：作家作品知识： n他的散文以见识高超、议论犀利、逻他的散文以见识高超、议论犀利、逻辑严谨、笔力雄健著称。他主张文章辑严谨、笔力雄健著称。他主张文章应应“有补于世有补于世”、“以适用为本以适用为本”。n本文选自临川先生文集。本文选自临川先生文集。专升本语文-3答司马谏议书三三 文体知

3、识：文体知识：n本文是一篇议论文，属于驳论。本文是一篇议论文，属于驳论。n这是一篇书信体的议论文。这是一篇书信体的议论文。 专升本语文-3答司马谏议书四 题解与背景：n 司马谏议，即司马光，字君实。这封信是针对司司马谏议，即司马光，字君实。这封信是针对司马光致书批评新法而写的回信。马光致书批评新法而写的回信。n 北宋神宗时期，阶级矛盾和民族矛盾空前尖锐，北宋神宗时期，阶级矛盾和民族矛盾空前尖锐，宋朝统治者深陷难以摆脱的危机中，王安石目睹内宋朝统治者深陷难以摆脱的危机中，王安石目睹内忧外困，立志改革。熙宁二年（忧外困，立志改革。熙宁二年（1069年），他出年），他出任参知政事，以任参知政事，以“

4、天变不足畏，祖宗不足法，人言天变不足畏，祖宗不足法，人言不足恤不足恤”的勇气，大力推行新法。的勇气，大力推行新法。专升本语文-3答司马谏议书四 题解与背景：n由于新法限制了大官僚、大地主的特权，损害了由于新法限制了大官僚、大地主的特权，损害了他们的既得利益，因此遭到强烈的反对。司马光他们的既得利益，因此遭到强烈的反对。司马光就是保守势力的代表，他于熙宁三年二月、三月，就是保守势力的代表，他于熙宁三年二月、三月，两次致书王安石，以三千四百多字的长文抨击新两次致书王安石，以三千四百多字的长文抨击新法，要求停止变法。王安石的第二次回话就是这法，要求停止变法。王安石的第二次回话就是这篇著名的答司马谏议

5、书，回信中篇著名的答司马谏议书，回信中义正辞严义正辞严地反驳了司马光在信中提出的种种指责，地反驳了司马光在信中提出的种种指责，表示了自己坚持变法、改革、绝不动摇的表示了自己坚持变法、改革、绝不动摇的决心决心。专升本语文-3答司马谏议书阅读与理解 n改其度：度，法令，计划。改其度：度，法令，计划。 n度义而后动：考虑这样做是适宜的度义而后动：考虑这样做是适宜的然后采取行动。度，估计，考虑，然后采取行动。度，估计，考虑，这里做动词用。这里做动词用。n不事事：事事，做事。不事事：事事，做事。n前一个前一个“事事”是动词，做；是动词，做；n后一个后一个“事事”是名词，事。是名词，事。专升本语文-3答司

6、马谏议书五 课文赏析n除去开头、结尾，分为三段：除去开头、结尾，分为三段：n第一段：说明写作缘由。语气谦第一段：说明写作缘由。语气谦恭委婉，却透出坚持变法之意。恭委婉，却透出坚持变法之意。专升本语文-3答司马谏议书第二段：批驳司马光来信中的观第二段：批驳司马光来信中的观点。点。n1、 阐述自己反驳的原则：名与实要相符，阐述自己反驳的原则：名与实要相符，即辨明司马光加给变法的罪名，不切合实际即辨明司马光加给变法的罪名，不切合实际（这是论证的关键）。（这是论证的关键）。n2、归纳司马光反对变法的观点：侵官、生归纳司马光反对变法的观点：侵官、生事、征利、拒谏，以致天下怨谤。事、征利、拒谏，以致天下怨

7、谤。n3 、批驳司马光对变法的污蔑观点：首先批批驳司马光对变法的污蔑观点：首先批驳前四个观点：摆出实际与被诬之名不符，驳前四个观点：摆出实际与被诬之名不符，罪名难当。四句排比势如破竹。罪名难当。四句排比势如破竹。专升本语文-3答司马谏议书其次批驳其次批驳“以致天下怨谤以致天下怨谤”的评的评论：论：n“人习于人习于则众何为而不汹汹然？则众何为而不汹汹然？”抨抨击当今世风恶劣，自己要坚持变法，怨谤多，击当今世风恶劣，自己要坚持变法，怨谤多，出于必然，反问句义正辞严，不容置辩。出于必然，反问句义正辞严，不容置辩。n“盘庚盘庚是而不见可悔故也是而不见可悔故也”援引古事，援引古事，说明改革有阻力是正常的

8、，只要考虑到所做说明改革有阻力是正常的，只要考虑到所做的事合乎情理和道义，那就是有人反对，也的事合乎情理和道义，那就是有人反对，也不后悔。表明了变法的决心。言外之意，对不后悔。表明了变法的决心。言外之意，对当朝士大夫的反对，没有担心的必要。语气当朝士大夫的反对，没有担心的必要。语气自信有力。自信有力。专升本语文-3答司马谏议书五 课文赏析n第三段：表明自己将改革进行到底，决不为第三段：表明自己将改革进行到底，决不为异议所动摇的坚定立场。异议所动摇的坚定立场。n 本文主题：本文义正辞严地反驳了司马光本文主题：本文义正辞严地反驳了司马光反对变法的种种论点，表示了自己坚持改革，反对变法的种种论点，表

9、示了自己坚持改革，决不动摇的决心。体现了王安石对国事负责决不动摇的决心。体现了王安石对国事负责的态度和无所畏惧的精神。的态度和无所畏惧的精神。专升本语文-3答司马谏议书问题思考 1、中心论点？、中心论点？ 驳斥司马光对王安石变法的污蔑。驳斥司马光对王安石变法的污蔑。 2、驳论的着眼点是什么？、驳论的着眼点是什么？ 论敌的论点名不符实，即驳论点。论敌的论点名不符实，即驳论点。 3、司马光反对王安石变法的理由有那些？、司马光反对王安石变法的理由有那些？ 侵官侵官、生事生事、征利征利、拒谏拒谏、以致天下怨谤以致天下怨谤 专升本语文-3答司马谏议书4、王安石驳斥司马光观点的立论原则是？、王安石驳斥司马

10、光观点的立论原则是？ 名实必须相符。名实必须相符。5、王安石举出盘庚迁都的例子主要为了说、王安石举出盘庚迁都的例子主要为了说明什么道理？（见前赏析）明什么道理？（见前赏析）专升本语文-3答司马谏议书问题思考6、这篇文章表现了王安石怎样的决心？、这篇文章表现了王安石怎样的决心？ 一定要把变法进行到底。一定要把变法进行到底。7、 本文辩驳的风格是什么？本文辩驳的风格是什么？ 寓刚于柔寓刚于柔8、王安石驳斥司马光观点采用什么方法？、王安石驳斥司马光观点采用什么方法？ 先概括对方论点，然后摆事实讲道先概括对方论点，然后摆事实讲道理，驳论点。理，驳论点。专升本语文-3答司马谏议书六、艺术特点：1、行文简

11、洁，不枝不蔓。、行文简洁，不枝不蔓。 行文简练，结构严谨。第一段说明行文简练，结构严谨。第一段说明致信的缘由，第二段转入对来信的反驳，致信的缘由，第二段转入对来信的反驳，第三段表示坚持变法，绝不动摇的决心。第三段表示坚持变法，绝不动摇的决心。不枝不蔓，言简意赅。不枝不蔓，言简意赅。专升本语文-3答司马谏议书2、抓住关键，辩驳有力。、抓住关键，辩驳有力。 先确立对方无法反驳的立论原则先确立对方无法反驳的立论原则“名必符实名必符实”这一关键展开辩论，轻这一关键展开辩论，轻而易举推翻了对方的污蔑之辞。而易举推翻了对方的污蔑之辞。 善于归纳和抓住对方的观点，进行善于归纳和抓住对方的观点，进行精当批驳。将对方观点归纳为五点，先精当批驳。将对方观点归纳为五点，先分别驳倒四个反对观点，再援古证今驳分别驳倒四个反对观点，再援古证今驳倒倒“致谤致谤”。专升本语文-3答司马谏议书3、理足气盛，寓刚于柔。、理足气盛，寓刚于柔。 理足气盛：批驳司马光四个反对观点，