语文云南的歌会

1、语文云南的歌会云南地图语文云南的歌会语文云南的歌会 云南是我国少数民族分布最多的省份，这里的少数民族兄弟姐妹大都能歌善舞，他们以此来赞美自己的生活，他们经常以歌唱的形式聚集在一起或者倾诉青年男女之间的爱慕，或者歌唱激发劳动热情，或者以歌唱表达丰收的喜悦和节日的欢乐 总之，云南的歌声可以说是他们生命的组成部分，渗透到生活的方方面面。 语文云南的歌会语文云南的歌会沈从文沈从文简介简介 沈从文：(19021988)，湖南凤凰人，历任武汉大学、青岛大学、西南联大、北京大学教授，大公报文艺副刊编辑，中国历史博物馆文物研究员，中国社会科学院历史研究所研究员。在散文、小说创作和古代服饰研究方面均取得很大成绩

2、，代表作有小说集边城、散文集湘行散记、论著中国古代服饰研究。语文云南的歌会作品特点作品特点 沈从文的作品沈从文的作品 富有民间乡土气息，富有民间乡土气息， 诗情画意诗情画意朴实醇美。朴实醇美。 代表作代表作边城边城 描绘湘西民风描绘湘西民风 。语文云南的歌会 迤迤()西西譬譬()喻喻 糯糯()米米蹲蹲()踞踞() 忌讳忌讳()酬酬()和和() 铁箍铁箍()熹熹()微微ypnudnhuchugxjh语文云南的歌会悠游自在：快活的样子悠游自在：快活的样子淳淳 朴：诚实朴素朴：诚实朴素生面别开：另外开展新的局面生面别开：另外开展新的局面譬譬 喻：打比方喻：打比方熹熹 微：形容阳光不强微：形容阳光不强

3、( (多指清晨的多指清晨的) ) 扶摇而上：形容直往上升扶摇而上：形容直往上升酬酬 和：本意敬酒，引申为交际往来。和：本意敬酒，引申为交际往来。若无其事：好像没有那么回事似的，形容不动声色或漠不关心。若无其事：好像没有那么回事似的，形容不动声色或漠不关心。引经据典：引用经典中的语句或故事。引经据典：引用经典中的语句或故事。 忌忌 讳：因风俗习惯或个人理由等，对某些言语或举动有所顾讳：因风俗习惯或个人理由等，对某些言语或举动有所顾 忌，积久成为禁忌。忌，积久成为禁忌。 语文云南的歌会读全文，想想作者主要写了读全文，想想作者主要写了云南人民几种放歌形式？各有云南人民几种放歌形式？各有什么目的？什么

4、目的？（画出关键词）（画出关键词）-比试才情比试才情山野歌山野歌山路歌山路歌-自在随兴自在随兴村寨歌村寨歌-传递文明传递文明对对漫漫传传语文云南的歌会 “山野对歌” “山野对歌”这一片断首先介绍了对歌的热烈和欢快，也表现出浓浓的民族风情.请同学们以地点、内容和方式为着眼点，说说山野对歌的特色。地点地点：松树林子和灌木丛沟：松树林子和灌木丛沟凹处。凹处。内容内容：多是情歌酬和多是情歌酬和方式方式:见景生情见景生情,用各种丰富的譬喻、用各种丰富的譬喻、用提问的方法、互嘲互赞、用提问的方法、互嘲互赞、唱其他故事。唱其他故事。比较阅读，比较阅读，交流讨论课后交流讨论课后“研讨与练习研讨与练习”二：二：

5、沈从文的两段人物描写在写法上有什么不同？沈从文的两段人物描写在写法上有什么不同？你喜欢哪一种？为什么？你喜欢哪一种？为什么？小结：小结：人物描写的方法很多，人物描写的方法很多，语言可以朴素自然，也可以浓墨重彩语言可以朴素自然，也可以浓墨重彩可以可以直接描写直接描写，可以，可以间接描写间接描写；选择哪一种方法，全看表现人物的需要选择哪一种方法，全看表现人物的需要和自己的喜好，和自己的喜好，但但核心定是让人物符合人物的特点核心定是让人物符合人物的特点，能给读者留下深刻的印象能给读者留下深刻的印象。 甲甲这种年轻女人在昆明附近村子中多的是，性情开朗活泼，这种年轻女人在昆明附近村子中多的是，性情开朗活

6、泼，劳动手脚勤快，生长得一张黑中透红枣子脸，满口白白的糯米牙，劳动手脚勤快，生长得一张黑中透红枣子脸，满口白白的糯米牙，穿了身毛蓝布衣裤，腰间围个钉满小银片扣花葱绿布围裙，脚下穿了身毛蓝布衣裤，腰间围个钉满小银片扣花葱绿布围裙，脚下穿双云南乡下特有的绣花透孔鞋，油光光辫发盘在头上。穿双云南乡下特有的绣花透孔鞋，油光光辫发盘在头上。 乙乙翠翠在风日里长养着，把皮肤变得黑黑的，触目为青山绿水，翠翠在风日里长养着，把皮肤变得黑黑的，触目为青山绿水，一对眸子清明如水晶。自然既长养她且教育她，为人天真活泼，一对眸子清明如水晶。自然既长养她且教育她，为人天真活泼，处处俨然如一只小兽物。人又那么乖，如山头黄

7、麂处处俨然如一只小兽物。人又那么乖，如山头黄麂（j ）一样，一样，从不想到残忍事情，从不发愁，从不动气。从不想到残忍事情，从不发愁，从不动气。( (沈从文沈从文边城边城) ) 语文云南的歌会 甲段甲段以工笔描绘为主，刻画细腻真实，作者的态度以工笔描绘为主，刻画细腻真实，作者的态度隐含在字里行间。这段文字如同一幅隐含在字里行间。这段文字如同一幅人物肖像人物肖像：写：写面容、写牙齿、写衣饰，笔笔细致，如在目前。面容、写牙齿、写衣饰，笔笔细致，如在目前。 乙段乙段着力描写人物的神韵气度，流露出作者强烈着力描写人物的神韵气度，流露出作者强烈的情感倾向。为了写出的情感倾向。为了写出人物内在的精神风貌人物

8、内在的精神风貌，作者，作者运用了运用了比喻、拟人比喻、拟人等手法，意在写出人物空灵动人等手法，意在写出人物空灵动人的精神之美。因此，这段文字显得飘忽灵秀。的精神之美。因此，这段文字显得飘忽灵秀。 这两段人物描写这两段人物描写各有各有千秋千秋。第一段以。第一段以写实为主，为主，写出了人物的面目神态；写出了人物的面目神态；第二段侧重第二段侧重写虚，写出了，写出了人物的精神风貌。人物的精神风貌。语文云南的歌会“山路漫歌” 朗读第4段，勾画出好词好句，并与同学 分享。 “土坎边的粉蓝色报春花，在轻和微风里不住点头，总令人疑心那个蓝色竟像是有意模仿天空而成的” “最有意思的是云雀，时常从面前不远草丛中起

9、飞，一面扶摇盘旋而上，一面不住唱歌，向碧蓝天空中钻去，仿佛要一直钻透蓝空。” 讨论：本段写赶马女孩唱歌仅三句，却用了许多优美的语句描写由呈贡一路进城的景色。这是否偏离了“山路漫歌”的“歌”字？这些优美的语句描写出这些优美的语句描写出了当地优美的环境，自了当地优美的环境，自然环境之美与歌声之美然环境之美与歌声之美相得益彰，浑然天成，相得益彰，浑然天成，只有这一方水土才能孕只有这一方水土才能孕育如此美妙的育如此美妙的歌。语文云南的歌会 首先，首先，写实：为读者画出了一幅充满自然情趣的山野风写实：为读者画出了一幅充满自然情趣的山野风光然后再自然而然地入题。光然后再自然而然地入题。 其次，其次，为为“

10、赶马女孩的歌唱赶马女孩的歌唱”创设了一个动人的场境。创设了一个动人的场境。“女孩女孩”生活在其间，性格气质上早已渐染了美好的自然真生活在其间，性格气质上早已渐染了美好的自然真趣，可谓地灵人杰。趣，可谓地灵人杰。（移步换景，视觉、听觉，比喻、拟人）（移步换景，视觉、听觉，比喻、拟人） 第三，第三，山鸟或悠扬或质朴的鸣唱，与山鸟或悠扬或质朴的鸣唱，与“赶马女孩的歌唱赶马女孩的歌唱”交相应和，互为辉映，交织成一片动人的山野田园交响曲。交相应和，互为辉映，交织成一片动人的山野田园交响曲。 总之，总之，这些内容既是对这些内容既是对“赶马女孩的歌唱赶马女孩的歌唱”的的真实写照真实写照，又是对中心的又是对中

11、心的铺垫铺垫, ,还是一种还是一种烘托映衬烘托映衬。“赶马女孩的歌唱赶马女孩的歌唱”是本段是本段的中心，但作者并没有直的中心，但作者并没有直奔主题，奔主题，而是而是语文云南的歌会“村寨传歌” （金满斗会金满斗会） 老人常说老人常说“十年难逢金满斗十年难逢金满斗”，默读第，默读第5 5段，段，将将“金满斗会金满斗会”与前两种形式的歌会比较，与前两种形式的歌会比较，说说说说“金满斗会金满斗会”的难得之处在哪里？的难得之处在哪里？ 人人 、时间、时间、 妆、民族文化妆、民族文化多多长长盛盛传承传承语文云南的歌会山野对歌山野对歌山路漫歌山路漫歌村寨传歌村寨传歌主写人主写人力画环境力画环境重写盛况重写盛

12、况语文云南的歌会“山野对歌山野对歌”主要主要写唱歌人写唱歌人，对演唱者不，对演唱者不惜浓墨重彩、惜浓墨重彩、工笔工笔描绘，描绘，烘托烘托出活泼欢快的场出活泼欢快的场面，描绘出朴素动人的情景。面，描绘出朴素动人的情景。“山路漫歌山路漫歌”着力着力描写唱歌人所处的优描写唱歌人所处的优美环境美环境：天如此之蓝，花如此之美，悠悠鸟鸣：天如此之蓝，花如此之美，悠悠鸟鸣如此婉转动听，而在这样美好环境中长大的女如此婉转动听，而在这样美好环境中长大的女孩儿，自然是歌声动人、情韵动人。这是以优孩儿，自然是歌声动人、情韵动人。这是以优美环境美环境映衬映衬优美的人物优美的歌。优美的人物优美的歌。“村寨传歌村寨传歌”更是盛况空前。更是盛况空前。写场面写场面，有全局描绘，有细部刻画，宛若电影画面中的有全局描绘，有细部刻画，宛若电影画面中的全景全景与与特写特写。语文云南的歌会 比一比：云南歌会与我们平时比一比：云南歌会与我们平时了解的文艺晚会有和异同？了解的文艺晚会有和异同？舞台舞台 演员演员表演形式表演形式 节目形式节目形式 山野山野 湖畔湖畔 村寨村寨男女老少男女老少尽兴发挥尽兴发挥对唱传唱对唱传唱 搭建专搭建专门场地门场地专业或业专业或业余演员余演员提前排练提前排练好好歌舞小品歌舞小品为主为主语文云南的歌会语文云南的歌会对歌视频欣赏语文云南的歌会 课外收