第十课第二框创新是民族进步的灵魂导学案()

1、课型：新授课使用时间星期【学习目标】知识目标 识记O掌握创新在民族进步中的作用 理解O创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力 运用O结合实例说明创新的重要性能力目标通过分析事例，培养理论联系实际的能力，培养创新能力情感目标初步树立公民要为创新而努力的观念，为民族进步而创新【学习重点、难点】重点：创新的作用难点：创新推动生产关系和社会制度的变革【基础梳理】一、创新推动社会生产力的发展1、 创新与科技的关系：科技的本质就是。科学技术的每一进步都是通过 实现的。2、创新推动生产力发展的具体体现：创新更新了人们的生产工具和生产技术，提高了劳动者的，幵辟出更广阔的 ，推动了社会生产力的发

2、展。二、创新推动生产关系和社会制度的变革1、 实践基础上的是社会发展和变革的先导。2、 通过理论创新推动 创新、科技创新、创新以及其他各方面的创新，不断在实践中探索前进，永不自满，永不懈怠，这是我们要长期坚持的治党治国之道。三、创新推动人类思维和文化的发展1、创新推动着人类思维方式的变革。思维方式的变化， 归根到底是由人的 决定的。不同的实践活动决定着思维活动的 和思维方式的 。实践基础上的 和理论指导下的 ，在推动科技发展的同时，也使得人类认识的对象和范围日趋广阔， 使得人类思维的性质和水平不断更新和提高。2、人类文化的发展是通过 实现的，社会主义文化也不例外。四、创新是一个民族进步的 ，是

3、一个国家兴旺发达的 ，也是一个政党永葆生机的 。【知识体系构建 】【合作探究】 探究一：阅读与思考广州标致车引进国外生产线后，企业不注意技术的消化、吸收和创新，企业汽车的国 产化率很低。而上海大众企业，从引进国外生产线的第一天，就注意对技术进行消化、吸 收和创新。截至 2006 年，桑塔纳的国产化率已超过 95%，奥迪的国产率超过了 70%，捷达 国产化率超过 80%。正是凭借这么高的国产化率，大众汽车在中国的产品成本大幅度下降， 赢得了价格优势，也赢得了竞争优势。同时大众汽车还进行了大范围的技术创新，使引进 的技术又上了一个新的台阶，从而使企业走在了别人的前面。思考：上述现象说明了什么问题？

4、探究二：阅读与思考春天的故事一九九二年又是一个春天，有一位老人在中国的南海边写下诗篇，天地间荡起滚 滚春潮，征途上扬起浩浩风帆思考：这位老人是谁？ 1992年，他在中国的南海边写下了怎样的诗篇？社会主义与市场经济的关系问题，一度是困扰我们的理论和实践难题。 1991 年初，邓 小平创造性地指出市场也可以为社会主义服务， 1992 年，他又进一步明确提出市场经济不 等于资本主义，社会主义也有市场。这一论断从根本上否定了把社会主义与市场经济对立 起来的传统观念，掀开了经济体制改革的新篇章。思考： 1992年，我国经济体制发生了怎样的变化？为什么会发生这种变化？探究三： 阅读教材 79 页中间方框内

5、容探究相应问题探究四： 阅读思考纵观中外历史不难发现，人类文化的每一个进步都是广大人民群众劳动创新的结果， 从黄帝内经到本草纲目 ，从齐民要术到农政全书 ，从山海经到西游 记，无一例外。思考：上述材料说明了什么？你还能举出哪些推动人类文化进步的创新事例？ 探究五： 当代中国的先进文化，即面向现代化、面向世界、面向未来的，民族的科学的大 众的社会主义文化。它的形成离不开哪些方面？【当堂达标】1被誉为“水稻之父”的袁隆平突破了经典遗传理论的禁区，提出水稻杂交的新理论， 实现了水稻育种的新突破。 自 20世纪 70年代中期至 2001 年，中国已累计种植杂交水稻 30 多亿亩，增产粮食 40 多亿吨

6、，创造经济效益 4 000 多亿元。以上事例说明A .科技创新极大地推动了社会生产力的发展B .只要种植杂交水稻就能解决全世界的吃饭问题C.中国通过推广杂交水稻实现了全面小康D .科技的发展能解决人类面临的一切问题2. 下边名为思变的漫画，体现的哲学道理是A.创新推动了社会生产力的发展B .事物是永恒发展的C.要重视量的积累D .创新可以使我们的事业不断成功3. 迎接未来科学技术的挑战，最重要的是要坚持 ，勇于 。科学技术的每一进步都是通过 实现的。4. 回顾 30 多年来我国改革开放的历程，可以看到，无论是制度创新、科技创新、文 化创新还是其他创新，我们每前进一步，都是以理论上的创新为前提的

7、。这说明A .理论创新是社会发展和变革的先导B .理论创新决定制度创新、科技创新、文化创新C.理论创新对社会发展和变革具有决定性作用D .只要有理论上的创新，就会带来社会的发展和变革5. 实践基础上的理论创新是社会发展和变革的先导，对此理解正确的是A .通过理论创新推动制度创新、科技创新、文化创新以及其他多方面的创新B .先有理论创新，后有实践创新C.理论创新是社会发展和变革的决定因素D .理论创新无止境6. 创新带来的不仅仅是 的大发展， 还有 和的深刻变革。实践基础上的理论创新是 的先导。7爱因斯坦说过： “科学对于人类生活的影响有两种方式。第一种方式是大家熟悉的，科学直接地并且在很大程度

8、上间接地生产出完全改变了人类生活的工具。第二种方式是教 育性的，它作用于心灵。尽管草率看来，这种方式不大明显，但至少同第一种方式一样锐 利。”其中，“第二种方式”指的是科学技术A .推动生产方式的变革B .推动思维方式的变革C.推动生活方式的变革D 推动教育方式的变革8. 30 多年前， 一件鲜艳一点的衣服被认为代表了资本主义的腐朽观念，如今， 大街上 满是花里胡哨的年轻人踏着合拍或不合拍的节奏追逐着时尚的脚步。这折射出改革创新推动了A .生产关系的变革B .社会生产力的发展C.社会制度的变革D .人类思维和文化的发展9. 山寨产品已经扩展到了文化领域，甚至出现了2009 年版的“山寨春晚”。

9、但是， 有关专家指出，如果一味模仿，山寨文化是没有出路的，这是因为A .落后的文化会妨碍新文化的发展B .创新才能永葆文化的生命力C.辩证否定是对旧事物的彻底抛弃D .质变是事物发展的主要状态10. 创新推动着 的变革，思维方式的变化，归根到底是由人的 决定的11光纤科技提升了通讯系统的能力，令网络传输速度大幅提高，CCD 则令数码相机及影像系统得到普及，两者都是建立当今网络世界的基础。这说明科技创新能推动社会生产力的发展 要遵循事物发展的规律 是认识的根本目的 能 提高实践的技术水平A .B .C.D .12“ 60 年代，提倡有啥吃啥'，强人以一律，巴金先生写了一篇文章，说是应该

10、吃啥有啥'，结果招致讨伐。今日当不致如斯也。”这是已故历史学家、 文汇报老报 人唐振常在乡味何在一文中的结尾。从“有啥吃啥”到“吃啥有啥”的转变的实现， 主要的原因在于人们的生产工具和生产技术实现了更新 劳动者素质的提高 开辟了更广阔的 劳动对象 推翻了过去的观念A .B .C.D .13. 2009年 12月 20 日是澳门回归 10周年纪念日，胡锦涛主席亲临澳门庆祝并发表重 要讲话，他指出，“一国两制”在澳门的成功实践，为澳门发展谱写出新的辉煌篇章，为 国家发展增添了夺目光彩。此时此刻，我们要向创造性地提出“一国两制”科学构想、为 澳门回归祖国开辟了正确道路的邓小平先生，表示深深的

11、怀念。这里“一国两制”创新理 论体现的哲理是A .创新推动社会生产力的发展B .创新推动生产关系和社会制度的变革C.创新造就成功D .创新改变世界14. 解放思想、实事求是是我们党的思想路线。在邓小平理论和“三个代表”重要思 想的基础上，中国共产党新的领导集体顺应时代发展的潮流，提出了科学发展观。这说明A .通过理论创新推动制度创新、科技创新、文化创新以及其他多方面的创新， 是我们 长期坚持的治党治国之道B .科学发展观的提出解决了中国社会发展的一切问题C.只要坚持科学发展观，什么人间奇迹也可创造出来D .科学发展观把马克思主义发展到顶峰15. 读下图。着名画家吴冠中先生把汉字悄悄拉进画面。他

12、紧紧咬住汉字结构和韵律 的形式美不放， 用空间错觉打破常规， 使幽境新意跃然而出。 由此可见， 耕作“汉字田园” 必须A .破戒律，法古人B .寻创新，穷妙境C.强意志，生规律D .求价值，勤实践16. 创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力，也是一个政党永 葆生机的源泉。这是因为创新能够凭主观愿望创造出崭新的事物 创新推动社会生产力的发展 创新推 动生产关系和社会制度的变革 创新推动人类思维和文化的发展A .B .C.D .17. 任何社会的进步和发展，归根到底都与创新密切相关。这说明没有创新，我们就失去了追求真知的可能没有创新，我们就不能在变化的世界里找到自己的位置 创新是

13、一个国家兴旺发达的不竭动力 创新是一个政党永葆生机 的源泉A .B .C.D .18. （2010 河南洛阳期中 ）我们应该坚持创新，勇于创新，是因为树立创新意识是辩证的否定观的要求创新能推动生产力、人类思维、文化和社会的进步 创新是社会发展的根本动力 创新意识和辩证法的革命批判精神紧密联系 在一起A .B .C.D .19(2010福建同安一中期中 )材料一： 2010年 3月16日，福建省委、省政府召开全省 科学技术奖励大会，以中科院院士吴新涛为代表的一批杰出的科技工作者受到隆重表彰。正是在这些杰出的科技工作者的引领下，我省自主创新能力进一步增强。我省将建设一个 充满活力的福建，使创新成为

14、福建人积极的生活态度，让创新变为财富。材料二： 有专家认为，福建特色是福建发展文化产业的传统依托，但过于偏爱和依赖 “闽味”，则难以跳出狭隘地域和 “小传统 ”的限制，使福建的某些文化产业难以走出福 建。因此有人认为：提倡创新精神，就要解放思想，敢于否定一切。(1)从哲学上说，为什么要“使创新成为福建人积极的生活态度”？(2)如何理解“提倡创新精神，就要解放思想，敢于否定一切”？【作业反思】第十课 第二框 创新是民族进步的灵魂 导学案答案基础巩固1A 2.A3答案： 创新 创新 创新4A 5.A6答案： 生产力 生产关系 社会制度 社会发展和变革7B 8.D 9.B10答案： 人类思维方式 实

15、践方式能力提升11C 题意旨在说明科技创新为人们提供了日益完备的实践工具， 提高了人类的实践 水平，推动了社会生产力的发展，说法正确且符合题意； 的说法正确，但与题意无关； 的说法错误，实践是认识的根本目的。故本题选C 项。12A 要实现从 “有啥吃啥 ”到“吃啥有啥 ”的转变， 根本方法是通过促进生产力的发展来实现，的说法都可以促进生产力的发展，故选 A项。说法明显错误，故应 排除。A 项不符合题意； C、D 两项它是新时期中国发展的指南，A 项。 B、 C、D 三项说法太绝13B “一国两制 ”属于生产关系和社会制度的范畴， 不是哲理，不符合题意； B 项说法正确且符合题意，应选14A 科学发展观的提出是马克思主义在新时代的创新， 体现了理论创新是社会发展和变革的先导这一观点，故应选 对。15B 图文材料紧紧围绕 “耕作汉字田园 '”展开，再结合“打破常规 ”“新意 等关键信息点，可知题意体现了创新能够推动文化的发展，选 B 项。16 B 17.B 18.C19答案： (1)之所以要坚持“创新” ，是因为创新是唯物辩证法的否定观和革命批判 精神的根本要求；创新推动生产力的发展 (这是迎接未来科学技术挑战的需要 科学的本 质就是创新 )，推动生产关系和社会制度的变革 (实践基础上的理论创新是社会发展和变革的 先导)