语文七年级下册知识结构

1、会计学1语文七年级下册知识结构语文七年级下册知识结构教材介绍1.全面贯彻全日制义务教育课程标准2.注重体现对学生进行知识与能力、过程和方法、情感态度与价值观的教育3.以素质教育为出发点 体现学科教学的最新进展4面向全体学生，贴近 学生生活，满足学生多样化的学习要求编写意图体现新课程标准与教材的全新教育理念立足于落实双基，培养能力、提高素质，突出对创新意识及实践精神的培养体现对学生进行知识与能力、过程和方法、情感态度与价值观的教育体现语文课程与其它课程以及生活的联系，以提高语文的整体素养教材的编排特点 按照专题组织单元专题内部自成系统专题中都蕴含丰富的课程资源语文七年级下册的教材编排特点总体课程

2、目标积累.整合 感受.鉴赏 思考.领悟 应用.拓展 发现.创新 开发利用现实生活中的语文教育资源学会运用细节描写认识自我、树立健康高尚的情感、态度、价值观培养写作的兴趣和良好的习惯熟练背诵部分课文培养文言语感把握课文内容 理解思想情感采用多种形式朗读课文 积累字词注重用词的感情色彩和语体色彩准确辨析多义词的异同，学会理解并运用七年级下册语文阶段目标知识积累与运用现代文阅读文言文阅读写作综合性学习培养良好的阅读方法和习惯结合自己的生活实际说出自己的体验与评价揣摩精彩语句和语言运用技巧积累文言常识体会作者的思想，感受古代文化的博大精深理解字词的用法及主要内容增强习作的新颖性并能从小事中提炼大道理根

3、据表达的中心，学会详略得当在生活中学习语言培养快速感知课文内容的能力提高对战争的认识培养热爱和平情感 深刻感悟作品蕴含的主题思想品味名句感情以”让世界充满爱”为主题进行口语交际和写作感受课文所表现的形形色色的爱了解课文主要内容培养朗读能力揣摩记叙文的语言特点理解哲理语句掌握说明事物的特征及分析相关句子的说明方法及作用熟读背诵课文激活学生的想象力发表见解理解有哲理的语句把握说明顺序，体会说明文语言准确周密理解作品中的人物形象特点积累文言词语培养良好语感了解我国的传统建筑及园林，激发对祖国文化的自豪感评价思想内容以“世界何时铸剑为犁为主题进行口语交际和写作感知祖国山川的美好，增强环保意识七年级下册

4、整体内容积累每课介绍科学知识提高学生阅读现代科技文的能力，培养科学精神及科学态度培养筛选信息的能力第一单元 战争第二单元 爱第三单元建筑园林名胜古迹第四单元科学技术第五单元歌咏自然山水课外古诗词背诵及名著导读学习本文分类别、作比较较打比方等说明方法及作用体会苏州园林的艺术术地位与价值感悟古代劳动人民的勤劳和智慧，激发自己努力学习科学文化知识，为祖国做贡献按照逻辑顺序分析课文体会举例子、列数字、引用用说明方法的作用了解作者、积累字词了解故宫的建筑结构构，积累相关知识学习抓住事物特征逐步展开说明的方法体会课文按照空间顺序介绍建筑群和有详有略说明事物的方法建筑园林名胜古迹第三单元 说明文 13.中国

5、石拱桥 15.苏州园林 17.说“屏” 14.桥之美 16.故宫博物院 18.我国古代的几种建筑认识故宫是中国古代的艺术宝库，激发民族自豪感阅读说明文的通用工具：说什么说明对象及特征为什么说 如何说如何抓住特征进行说明？运用哪些说明方法和说明顺序？采用说明文的哪种结构做具体的说明的？说什么？苏州园林 特征：无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画说明文语言如何说如何抓住特征进行介绍说明总分的说明结构例：我国的石拱桥几乎到处都有运用列数字、引用打比方等说明方法全面介绍赵州桥的历史及结构外形按照地理位置、修建时间结构特征的顺序来介绍这两座桥（逻辑顺序）如何抓住特征佂进行介绍说明说明语言准确严密亭台

6、轩榭的布局假山池沼的配合花草树木的映衬近景远景的层次构图美、图案美色彩美准确 严密例：假山的堆叠可以说是一项艺术而不仅技术 运用列数字作比较等说明方法全面介绍故宫的建筑群说什么特征：形式优美结构坚固历史悠久为什么说赵州桥表达对故宫的热爱和赞赏歌颂古代劳动人民的智慧和伟大的创造力按照空间说明顺序由南向北依次介绍故宫建筑群第三单元13、中国石拱桥15、苏州园林16、故宫博物院卢沟桥运用了分类别、作比较打比方等说明方法全面的介绍苏州园林的特征为什么说概述新中国桥梁事业的发展,赞扬我国古代劳动人民的智慧为什么说显示园林设计者和匠师们的智慧以及我国园林艺术水平的高超 作文（约占42%）古诗文阅读（约占1

7、2%） 积累与运用（约占16%）试卷结构分析 现代文阅读（约占30%）积累与运用多义词近义词成语字音同音字形似字同音形似字仿写病句理解类归类类补充类结构混乱搭配不当表意不明语序不当成分残缺不合逻辑积累识记分析概括感悟体验综合实践口语交际概括提炼综合性学习句子仿写对联仿写本义引申义比喻义词义轻重词义范围词性功能搭配习惯适应对象词语误用感情色彩不对望文生义搭配不当前后重复实践运用型广告宣传型情景交流型拟标题主要内容一句话新闻提建议公益广告栏目设计采访作家作品故事人物作品名故事情节人物形象思想内容性格特点体验阅读感受名著推介古诗文阅读思想感情诗词语言表达技巧课外文言文对比阅读词语解释语句翻译课文理解

8、词语解释语句翻译表达技巧阅读感悟词语解释语句翻译表达技巧课文结构思想观点写作特点修辞方法表现手法抒情方式借景抒情情景交融直抒胸臆烘托衬托对比象征用典生活杂感建功立业思乡怀人长亭送别忧国伤时虚词实词通假字一词多义古今异义词类活用判断句省略句倒装句被动句开头拟题审题立意结尾布局不同的视角写自己熟悉的生活小标题式审题目审要求审材料镜头式结构法对话式结构法小切入点作文以小见大妙用修辞巧妙化用古诗词歌词捕捉新视角别开生面开门见山联想回忆环境衬托巧用修辞设置悬念自然收束抒情议论首尾呼应引用式发问式点题式总结式语言反复叠唱法修辞古诗词词语哲理语言长短句议论文阅读现代文阅读艺术特色修辞手法语句含义环境描写个性

9、化阅读故事情节人物形象概括主题内容线索品味语言表达方式和技巧阅读感受对象及特征说明顺序说明方法语言特点说明结构科学素养论点论据论证方法论证结构语言特色 个性化感悟描写方法形象意义形象意图开端发展高潮结局社会环境 自然环境排比夸张比喻拟人对偶反复设问反问构思布局表现手法语言特点表现人物揭示主题概括内容概括主题顺序事件人物事物感情联系主旨修辞抓中心词抒情议论描写联想想象伏笔照应悬念修辞象征时间逻辑空间严密准确总分总总分分总并列递进引证法事例论证道理论战对比论证总分总总分分总递进准确严密鲜明简洁分类别、打比方、下定义、摹状貌空间顺序从说明语言分：平实说明文和生动说明文时间顺序作诠释、画图表、引用说明

10、 生动、趣味“总-分”式从说明对象分：事物说明文和事理说明文说明文科学素养说明文的分类说明顺序说明方法说明文语言说明文的结构逻辑顺序举例子、列数字、作比较平实、准确、严密（本质特点）说明对象及特征2011年淄博市中考语文试题 说明文阅读 追随春天的脚步 说明文说什么说春天的标准、春天的行程、春天的秘密 为什么说 如何说全文运用了列数字、作诠释的说明方法介绍了春天的科学标准；运用了说明顺序中的时间顺序来介绍春天的行程；运用了分类别的说明方法介绍了春天的秘密。语言准确严密,像“它到达海边的时间会晚一些，不过一旦到达，就会在那里流连忘返。”中的流连忘返生动地说明了春天在海边持续时间较长这一气候现象。

11、 让读者真正的认识春天，了解春天。2009年淄博市中考语文试题 说明文阅读 绚丽的蝴蝶 说明文说什么说蝴蝶绚丽色彩产生的原因及其对色彩的应用。 为什么说 如何说全文主要运用了举例子的说明方法来介绍蝴蝶绚丽色彩产生的原因和应用，分别从物理学的优等生 、化学界的精灵、为了生存，所以美丽三个方面来介绍。像多数蝴蝶的鳞片中都含有蝶呤素，这是一种荧光色素。”中的多数起到了很好的限定作用，体现了说明文语言的准确性。其次全文很多地方运用了拟人的修辞手法 ，使文章显得生动形象。使读者真正的走进蝴蝶，认识蝴蝶，并了解蝴蝶绚丽色彩产生的原因 在自主探究合作交流中去解决问题注重创设问题情境教学建议 充分利用 教材的

12、空间学生生活的维度 课程目标的维度 学生自评家长评价 课程标准教材特点终结性评价形成性评价评价建议学科的维度两个结合多种形式学生互评围绕教师评价 网络学习资源的开发与利用。 注重校本学习资源的开发与利用。 校外学习资源的开发与利用。 成立课外活动小组建立语文课程资源库 开发“在生活中学习语文” 的地域资源立足课本开发主题资源2011年淄博市中考语文试题 说明文阅读 追随春天的脚步 说明文说什么说春天的标准、春天的行程、春天的秘密 为什么说 如何说全文运用了列数字、作诠释的说明方法介绍了春天的科学标准；运用了说明顺序中的时间顺序来介绍春天的行程；运用了分类别的说明方法介绍了春天的秘密。语言准确严

13、密,像“它到达海边的时间会晚一些，不过一旦到达，就会在那里流连忘返。”中的流连忘返生动地说明了春天在海边持续时间较长这一气候现象。 让读者真正的认识春天，了解春天。说明文说明方法具体而准确地说明该事物的特点。使说明更有说服力 突出强调了被说明对象的特点 条理清楚地说明了事物的特点。对事物的特征/事理分门别类加以说明，使说明更有条理性。 用简明科学的语言对说明的对象/科学事理加以揭示，从而更科学、更本质、更概括地揭示事物的特征/事理。 举例子列数字作比较对事物的特征/事理加以形象化的描摹，使说明更具体生动形象 作比较作比较打比方分类别下定义作诠释摹状貌引用生动形象地说明该事物的特点，增强了文章的

14、趣味性。 对事物的特征/事理加以具体的解释说明，使说明更通俗易懂 能使说明的内容更具体、更充实 、更生动，引起读者的兴趣画图表对事物的特征/事理加以形象化的描摹，使说明更具体生动形象 编写意图体现新课程标准与教材的全新教育理念立足于落实双基，培养能力、提高素质，突出对创新意识及实践精神的培养体现对学生进行知识与能力、过程和方法、情感态度与价值观的教育体现语文课程与其它课程以及生活的联系，以提高语文的整体素养教材的编排特点 按照专题组织单元专题内部自成系统专题中都蕴含丰富的课程资源语文七年级下册的教材编排特点开发利用现实生活中的语文教育资源学会运用细节描写认识自我、树立健康高尚的情感、态度、价值

15、观培养写作的兴趣和良好的习惯熟练背诵部分课文培养文言语感把握课文内容 理解思想情感采用多种形式朗读课文 积累字词注重用词的感情色彩和语体色彩准确辨析多义词的异同，学会理解并运用七年级下册语文阶段目标知识积累与运用现代文阅读文言文阅读写作综合性学习培养良好的阅读方法和习惯结合自己的生活实际说出自己的体验与评价揣摩精彩语句和语言运用技巧积累文言常识体会作者的思想，感受古代文化的博大精深理解字词的用法及主要内容增强习作的新颖性并能从小事中提炼大道理根据表达的中心，学会详略得当在生活中学习语言学习本文分类别、作比较较打比方等说明方法及作用体会苏州园林的艺术术地位与价值感悟古代劳动人民的勤劳和智慧，激发自己努力学习科学文化知识，为祖国做贡献按照逻辑顺序分析课文体会举例子、列数字、引用用说明方法的作用了解作者、积累字词了解故宫的建筑结构构，积累相关知识学习抓住事物特征逐步展开说明的方法体会课文按照空间顺序介绍建筑群和有详有略说明事物的方法建筑园林名胜古迹第三单元 说明文 13.中国石拱桥 15.苏州园林 17.说“屏” 14.桥之美 16.故宫博物院 18.我国古代的几种建筑认识故宫是中国古代的艺术宝库，激发民族自豪感议论文阅读现代文阅读艺术特色修辞手法语句含义环境描写