小班安全活动教案30篇

1、小班安全活动教案30 篇一、活动名称：会咬人的电活动目标：1 、认识“有电危险”的标志。2、通过故事知道电插座里藏着会咬人的电，不能用手触摸。3、初步培养幼儿安全用电和安全意识。活动准备1 、 “有电危险”的标志图片一张、 电插线板一块2、 指偶：灰太狼、小老鼠3、幼儿操作用图片人手一套；笑脸、哭脸图片各一张。活动过程：1 、欣赏故事，并根据故事进行简单提问：（1 ）故事里有谁？（2）他们偷的宝贝是什么？（教师根据幼儿提问并出示电插线板）（3）电插线板里藏着什么？电插线板可以碰吗?（4）我们教室里哪里有电插线板？你家哪里有电插线板？2、认识“有电危险”的标志：师：喜羊羊还给我们带来了许多图片，

2、我一起来看一看，出示图片引导幼儿认一认，说一说在哪里见到过这样的标志。3、 谁对谁不对（ 1） 师： 这是喜羊羊给我们每个小朋友的两张图片，他要考考我们，这两张图片上的小朋友最对谁不对。（幼儿自由交流 并请个别幼儿说一说）（2）出示哭脸和笑脸，请幼儿根据自己的判 断将对的送到笑脸处，错的送到哭脸处。4、总结谈话：教育幼儿不碰电插线板，不把手指和小金属片捕插电 插线板和插座的小嘴巴，电器的插头要请爸爸妈妈插，学会安全用电 二、活动名称：暴躁的小蜜蜂活动目标1、知道不招惹、捕捉蜜蜂，简单了解被蛰后的急救方法。2、了解几种常见的有危险的小虫子，知道躲避它们。3、初步培养幼儿的安全意识，提高自我保护能

3、力。4、通过观察图片，引导幼儿讲述图片内容。活动准备1、故事生气的小蜜蜂。2、课件。3、故事挂图。4、音乐春天。5、蜜蜂、蝴蝶、小白兔头饰。活动过程（一）故事生气的小蜜蜂，了解招惹蜜蜂带来的危险。1、教师讲述故事前半段，并提问：小蜜蜂为什么要蛰三个小朋友？看到蜜蜂后怎么办？遇到成群的蜜蜂追过来怎么办？2、（出示挂图遇到蜜蜂怎么办）教师结合挂图小结：看到蜜 蜂应该尽量避开，千万别去招惹它们。遇到成群的蜜蜂应该赶快跑开 躲避。如果来不及，就用衣服或其它东西遮住头、脸等外露部位，并 迅速蹲下。千万不要大喊大叫，扑打蜜蜂，这样会激怒蜜蜂，引来更 猛烈的袭击。（二）了解一些被蜂蛰后的急救常识。提问：如果

4、被蜜蜂蛰伤后应该怎么做呢？教师继续讲述故事，总结兰兰妈妈的做法：如果被蜜蜂蛰了，一 定要赶紧拔出毒刺，用肥皂清洗伤口，必要的时候要到医院治疗。（三）了解几种常见的有危险的小虫子。1、（播放课件）教师结合画面分别介绍蜜蜂、马峰、黄蜂，引导 幼儿观看蜂刺，了解各种蜂蜜人时，毒液就会被注入人体，使人皮肤 红肿，产生水泡，甚至会中毒死亡。蜜蜂蛰人后也会马上死去，所以 它们不会轻易哲人。马峰、黄蜂的攻击力很强，被它们蛰到非常危险， 千万不要去招惹它们，更不要去捅它们的蜂巢。2、（播放课件）教师结合画面分别介绍蜘蛛、蝶蚣等小虫子。很 多蜘蛛、蝶蚣等小虫子也会带来危险，不能用手去碰，要远离它们。（四）我们到

5、野外去玩的时候要注意什么 ？教师小结：在野外游玩时，千万不要在靠近蜂巢的地方，更不要 去捕蜂窝;尽量穿上长袖衣服、并戴上帽子；万一被蛰，不要哭，不要 用手去抓被蛰的部位，要赶快找大人帮忙。（五）和幼儿一起扮演蜜蜂、蝴蝶、小白兔，跟随音乐春天 出去做游戏。今天的天气真好，我们一起扮演小蜜蜂、蝴蝶、小白兔，唱起歌, 跳起舞，出去做游戏吧。三、活动名称：碗里的汤泼了活动目标：1、知道进餐时菜汤泼在桌子上或身上时的简单处理方法。2、能根据图片大胆讲述画面内容。活动准备：故事碗里的汤泼了活动过程：1、教师讲故事，引起幼儿兴趣，讨论：汤泼了怎么办？教师：午餐时，大家都在吃饭，吃着吃着，玲玲突然叫了起来：&

6、quot;哎呀，不好了！我的汤泼了 "玲玲的汤泼到哪里了？（桌上）如 果你的汤也泼在了桌上，你会怎么办？了解正确的处理方法。教师小结：吃饭时，汤泼在了桌子上，要赶紧把胳膊移开，以免 汤把自己的衣服、袖子弄脏了，甚至烫伤了自己。2、继续听故事，继续讨论：汤泼了怎么办？教师：我们再来听听，这个小朋友的汤泼在哪里了？（汤顺着桌子往下流。）他该怎么办？"来听听这个小朋友是怎么做的？（让开流 下来的汤，再请成人帮忙。）教师小结：汤泼在桌子上，又顺着桌子 往下流，小朋友要立刻让开留下来的汤，以免汤把自己的衣服、裤子 弄湿。然后，可以请成人帮忙处理泼下来的汤。3、教师总结。教师：有时，因

7、为小朋友不小心把桌子上的汤弄泼了，当大家遇 到这种事时，首先要让开泼下来的汤，然后再请成人帮忙。如果不让 开，汤就会弄湿自己的衣服，甚至会烫伤自己。四、活动名称：预防传染疾病【活动目标】1、了解有关幼儿容易传染上的传染病的情况。2、根据自己的生活经验说出预防疾病的方法。3、在传染病高发期时，有自我保护预防的意识。【活动准备】1、有关传染病的资料与图片。2、手足口病病症的图片及预防的方法 ppt。【活动过程】（一）师幼谈话，由幼儿比较熟悉的手足口病谈到传染病。1、讨论春秋季为什么是流行性传染病的多发季节？（春天和秋天气候乍暖还寒阴雨绵绵，潮湿多雾，气候多变）2、教师告诉幼儿春秋季会有哪些流行性传

8、染病会出现？（如：感冒、麻疹、咳嗽、腮腺炎、水痘、手足口病等）3、重点介绍手足口病的临床表现。4、请幼儿讲述自己生病时的经历和感受。（如请医生诊治，要定时服药，多休息，多喝水，痊愈后才回幼儿园上课等）（二）教师讲述手足口病的传播途径。1、幼儿运用自己的已有经验讨论讨论2、请语言能力强的幼儿到前面来讲一讲小朋友们的经验。3、教师小结：咳嗽，打喷嚏，吐口水，毛巾及手摸过的用具上都会留下细菌，都有可能会传染手足口病的。4、很多传染病的传播途径和手足口病是一样的。（三）幼儿讨论：如何预防手足口病。1 、提问：我们应该怎样预防传染病？2、幼儿自由回答。3、教师小结：多喝开水，多吃蔬菜水果、不挑食，勤洗手

9、，勤剪指甲，不喝生水，打预防针，不接触生传染病的人群。【活动结束】教师带幼儿到洗手间洗手。五、 安安全全上下楼梯活动目标：1 、 学习儿歌 上下楼梯歌， 让幼儿了解上下楼梯的正确方法。2 、初步树立幼儿生活中的安全意识，并养成上下楼梯靠右行走，不追逐打闹，照顾前后的良好安全习惯活动准备：一张邀请函、幼儿上下楼梯的照片、多媒体课件活动过程：（一）猜一猜导入，引起幼儿的兴趣。教师出示邀请函，让幼儿猜猜是什么内容？刚才我接到“小 兔”的邀请函， 他说今天是他的生日，请我们到他家做客，想去吗？可是，他家住在5 楼， 我们要经过楼梯才能到达，谁能告诉老师：我们平时是怎样上下楼梯的？上下楼 梯应该 注意什

10、么？怎样才是安全的呢？（二）观察图片，总结上下楼梯的正确方法。小朋友，你们可要仔细看哦，看看哪幅图里的小朋友行为是对的，哪幅图里的小朋友是不对的？：1、播放第一组图（不安全上下楼梯的图片）教师逐一播放图片），提问：这幅图上的小朋友的行为安全吗？为什么你认为他们的行为不安全？2、 播放第二组图片，（安全上下楼梯的图片）引导幼儿观察。让幼儿观察后说一说，这样对不对？3、 教师小结：一层楼，两层楼，上下楼梯靠右走，你也靠右走，我也靠右走，不要急，不要挤，不会头碰头。（三）观看课件，进一步了解上下楼梯的安全。提问：刚刚你们看到了什么？他们这样上下楼梯安全吗？会出现什么危险情况？当你们发现身边的小朋友也

11、和他们一样时，你们应该怎么办？要不要制止他们？我们应该怎么说，他们才会听我们的？引导幼儿说出正确的上下楼梯的方法。对于说对了的小朋友，用“笑脸”来奖赏，表示鼓励。（四）学习儿歌上下楼梯歌六、活动名称：危险纽扣活动目标1 、知道吞吃小纽扣等异物是十分危险的。2 、有初步的自我保护意识。活动准备1 、录像：小纽扣旅行记。2 、预先约见“吞吃过异物”的小朋友。3 、联系医生到园。活动过程1 、看录像，思考讨论：(1)看录像：珊珊有一条新裙子，裙子上的扣子可美了，像甜甜的糖，珊珊总是喜欢低头看，用手摸。可是有一天：镜头一：珊珊发现纽扣掉在地上了。镜头二：珊珊把纽扣放在嘴里了，想尝一*尝。镜头三：唉呀，纽扣吞下去了，珊珊难受极了。镜头四：珊珊看医生，医生说要等纽扣随大便拉出来。提问：珊珊难受吗?为什么?(2)师生共同小结：纽扣不能吞吃，既不卫生，又会危