2026-2027学年度秋季统编版语文五年级上册第五单元素养测评卷（含答案）

2026-2027学年度秋季学期统编版语文五年级上册第五单元素养测评卷时间：90分钟分值：100分班级：姓名：成绩：一、阅读语段，根据拼音写字词。(8分)阳光为什么能shājūn()?méitàn()是怎么产生的?动物是如何fánzhí()的?古āijí()人是如何用巨石qì()成金字塔的?法老的língmù()里藏着什么秘密?Shuǐzhēngqì()是怎么形成的?……让我们一起探索这些问题的答案，dǐdá()知识的彼岸。二、选择题。(12分)1.下列句子中，加点字“摄”的意思与例句中加点字用法和含义相同的一项是()例：实验证明，虾摄食鱼卵这一事实，对天然鱼类的种群有一定的限制作用。A.清朝经历了叔王摄政、异姓大臣辅政两种特殊的政治体制。B.为了达到更好的效果，摄制组决定进入丛林取景。C.大地从沉睡中苏醒，仿佛一位巨人摄取了天地间的精华，重新焕发生机。D.年过七旬的他仍精神矍铄，得益于多年来坚持摄生养气、起居有常。2.下列句子中，关联词使用不恰当的一项是()A.太阳虽然温度很高，但是体积很大。B.即使坚硬的钢铁碰到太阳，也会变成气体。C.鲸生活在海洋里，因为体形像鱼，所以许多人管它叫鲸鱼。D.如果没有太阳，就没有我们这个美丽可爱的世界。3.下列句子使用的说明方法依次是()。(1)国家体育场，又名“鸟巢”,占地20.4万平方米，场内观众席约91000个。(2)从空中俯瞰，以航站楼为中心，北京大兴国际机场如同一只振翅欲飞的凤凰。(3)动物的伪装能力很强，比如竹节虫会把自己伪装成树枝，躲避天敌。(4)蓝鲸是目前已知的地球上体型最大的动物，一头成年蓝鲸相当于30头非洲象的重量总和。A.举例子列数字作比较打比方B.列数字打比方举例子作比较C.举例子列数字打比方作比较D.列数字打比方作比较举例子4.下列句子中，有语病的一项是()A.中国载人月球探测任务登月服命名为“望宇”,载人月球车命名为“探索”,预计于2030年实现载人登月。B.“天宫课堂”揭开了宇宙的神秘面纱，让我们体验到了探索的乐趣。C.神舟二十三号载人飞船之所以发射成功的原因，是因为所有航天人的努力和坚持。D.只要我们心怀梦想，奋力拼搏，浩瀚的太空必将会留下更多的中国身影。5.小文想写一篇介绍虎鲸的说明文，下面是他搜集的材料，其中不够恰当的一项是()A.虎鲸体大，雄性体长6.5～10米，雌性体长6～8.5米。B.一鲸落，万物生，生于天地，死于天地，最后赠予自然。C.虎鲸性凶猛，常成群游弋，捕食鱼类、海豚、海豹等，甚至袭击须鲸。D.虎鲸广布于世界各大洋，中国从黄海、渤海至南海均有分布。6.下列说法中，有误的一项是()A.太阳具有距离我们远、体积大、温度高的特点，然而它与人类有着密切的关系。B.《金字塔》采用图文结合的形式，将金字塔介绍得更加生动形象。C.和《金字塔》一文相比，《太阳》的形式更多样，更能吸引读者的阅读兴趣。D.说明性文章语言风格多样，但都要把事物描述得准确、清楚、有条理。三、借助资料，至少用两种说明方法介绍“天宫空间站”的外形。(6分)资料一：“天宫空间站”简介资料二：“天宫空间站”结构图①外形：T字形②全长：约55米③重量：约90吨④航天员居所的活动空间：约110立方米*备注：标准教室的内部空间问天实验舱载人飞船约为150立方米。四、阅读理解。(44分)(一)课内阅读。(20分)有这么一个传说，古时候，天上有十个太阳，晒得地面寸草不生。人们热得受不了，就找一个箭法很好的人射掉九个，只留下一个，地面上才不那么热了。其实，太阳离我们约有一亿五千万千米远。到太阳上去，如果步行，日夜不停地走，差不多要走三千五百年；就是坐飞机，也要飞二十几年。这么远，箭哪能射得到呢?我们看到太阳，觉得它并不大，实际上它大得很，约一百三十万个地球的体积才能抵得上一个太阳。因为太阳离地球太远了，所以看上去只有一个盘子那么大。太阳会发光，会发热，是个大火球。太阳的温度很高，表面温度有五千多摄氏度，就是钢铁碰到它，也会变成气体。1.选文开头引用了“羿射九日”的传说，有什么好处?下列说法不正确的一项是()(2分)A.引出说明对象。B.增添文章的趣味性。C.引起读者的阅读兴趣。D.让读者了解一个神话故事。2.选文介绍了太阳的三个特点，分别是、、。(用一个字概括)(6分)3.说明文以“说明白了”为成功。选文是如何说明白太阳的三大特点的?补全下面的对话。(8分)莉莉：运用恰当的说明方法。如画“”的句子运用了、的说明方法，这样写的好处是明明：运用严谨的语言。文中的“约、差不多”等字词(能不能)删去，因为4.越越看到新闻中报道中国预计在2030年前实现载人登月，便问道：“那人类可以登上太阳吗?”请你结合选文和资料，回答他的问题。(4分)【资料】太阳是一个大火球(等离子体),没有可以真正站立的地面。(二)课外阅读。(24分)机器人为什么要“更像人”①从搬东西、做家务，到跳舞、跑步甚至“练功夫”,越来越多的机器人朝“更像人”的方向发展。有人好奇，为什么要把机器人做成人的模样?是为了“炫技”,还是为了贴近科幻电影中的未来世界?②事实上，机器人以人的形态“进化”,是因为这种形态与现实世界更加适配，在技术上更具可操作性，也方便人类与机器人和谐相处。③首先，人形机器人可以以人为师。人类拥有独特的身体构造、敏捷的运动能力以及高度灵活的手部结构，是生物进化与自然的完美融合。因此，仿生人形结构可以让机器人通过直接模仿的方式变得更智能。④人形机器人向人类学习的“第一课”,是通过大量人类动作示范视频学会大致的行为模式、快速掌握基础动作，比如拿起水杯、开门、行走等。然后再通过强化学习，进一步打磨动作细节。这样的学习训练成本更低、效率更高。⑤其次，人形机器人与社会生活的适配度更高。我们日常生活中的大多数物品、设施和空间，都是按照人体比例和使用习惯设计的，机器人设计成人形，就能够更好地融入现有环境。⑥凭借类似人手的灵巧结构和先进的控制技术，人形机器人可以完成更多任务，并在多变任务中展现出高度通用性。比如使用螺丝刀、键盘、钻头等常用工具，完成开关阀门、物件装配等精细动作，还能平稳处理易碎物体。这种高度适应能力，使得人形机器人在社会任务中更加得心应手。⑦机器人设计成人形，还能更好地与人社交。它们的类人外表不仅让我们天然地感到亲切，也是精心设计的交流接口，比如具备“视线”指向功能的头部、具有表达性的手势和手臂动作等，都让我们能更直观地“读懂”它的意图。⑧我们的大脑更擅长处理“像人一样”的交流信号，所以当人形机器人向我们点头、伸手、微微前倾时，我们会下意识地回应它的动作。相反，一个六足机器人伸出“机械足”,人们往往弄不清楚它的意图。在这方面，人形机器人可以用更自然、更友好的方式和人类相处。⑨当然，人形机器人的最终目的不是“像人”,而是“为人”。它既是一种仿生人类结构，更是连接人工智能与社会生活的桥梁。未来，人形机器人或许会像手机一样，成为随处可见的智能工具，而在这条“进化之路”上，我们是使用者，更是塑造者。1.带着问题读可以加快阅读速度，读到短文的题目时，我就想到了一个问题：(2分)2.抓住关键词句能够快速把握主要信息，用这样的方法回答题目中的问题。(4分)3.说明文以“说明白了”为成功，请联系短文中画线的句子，谈谈你的看法。(6分)(1)第④段画“”的句子，运用了的说明方法，将机器人需要掌握的基础动作具象化、通俗化，让读者能直观理解机器人学习的内容，使说明内容(2)第⑧段画“”的句子，运用了的说明方法，清晰地突出了人类大脑这一核心观点。4.根据短文内容判断，正确的画“√”,错误的画“×”。(8分)(1)人类把机器人做成人的模样是为了“炫技”。()(2)日常生活中的大多数物品、设施和空间，都是按照人体比例和使用习惯设计，所以人形机器人能更好地融入现有环境。()(3)人形机器人的类人外表只是让人们感到亲切，没有其他作用。()(4)第⑤段“我们日常生活中的大多数物品、设施和空间”一句中的“大多数”可以删去，这样的表述更加准确。()5.生态研学馆想采购一台机器人，用于为游客提供引导、咨询服务。你认为选择“人形机器人”还是“六足机器人”更合适?请结合短文内容，说出两点理由。(4分)五、习作。(30分)每个人都有自己特别感兴趣的事物，你能把自己感兴趣的事物介绍给大家吗?抓住它的特点，从多个角度去介绍，注意运用恰当的说明方法。题目自拟。第五单元测评卷一、杀菌煤炭繁殖埃及砌陵墓水蒸气抵达二、1.C2.A3.B4.C5.B6.C三、示例：天宫空间站的外形呈T字形，全长约55米，重量约90吨。航天员居所的活动空间约110立方米，比一间标准教室(约150立方米)的内部空间小一些。四、(一)1.D2.远大热3.列数字作比较直观形象地写出太阳体积格外庞大不能“约”“差不多”表示估算数值，并非精准数字，删去后表述绝对化，不符合客观事实，这体现了说明文语言严谨、准确的特点4.示例：人类不能登上太阳。第一，太阳和地球距离极其遥远，难以抵达；第二，太阳表面温度高，人类难以靠