小学四年级体育教学计划2020

1、小学四年级体育教学计划2020小学 4 年级体育教学计划2020新学期来临，为更好的展开体育教学活动，制定教学工作计划以下：1、学情份析本班共有学生人。小学1 年级新生刚开始上学，还不知道上学的大体含义，也不知道上学对他们意味着甚么，但是这些都不是我们想要 1 下就解释清楚的，小学生会在渐渐的成长中知道这其中具体的含义的。今年秋季体育教学对学生来讲其实不难，况且学生也都是喜欢体育活动的，相信他们1 定能够学好体育。1 年级的学生年龄较小，喜欢接受新知识，但注意力集中的时间短; 男女生活泼好动，组织纪律性观念不强，但表现欲强; ，同时他们的模仿能力强，但对体育基本活动的动作概念和方法了解很少，因

2、此，基本活动的教学，主要是让学生活动起来，学会 1 些简单的动作和方法，培养正确的身体姿态，为以落后1 步学习各种体育活动的技术和技能打下1 定基础。同时重视趣味游戏教学，并在其中进行组织纪律性教育。2、教学目标培养学生保持身体的正确姿式，使之初步具有对体育活动的兴趣，养成良好的体育锻炼卫生习惯，发展身体素质，提高身体基本活动能力，增进身心的健康成长; 使学生了解平常生活中有关体育、卫生与保健的常识，学习和初步掌握体育与保健的基础知识和基本技能，为发展体育与保健的综合能力打好基础; 对学生进行集体主义和爱国主义教育，培养遵照纪律、团结互助、活泼英勇、积极向上等良好品质。在教学的进程中，适当向低

3、年级的学生灌输少量法律常识。3、教材分析本学期 1 年级体育内容有走、跑、跳、体操及游戏等内容，以游戏为主，将其他内容穿插其中，使学生在文娱当中既锻炼了身体，又增强了体质，还学到了简单的体育知识。教材的重点是游戏教材，应突出课堂上练的教学方法，难点是队列的基本动作，使学生从小就建立正确的动作概念和动作方法，但是对1 年级来讲是比较难做的，可采取直观教学，利用相互帮助和课外活动的方式来突破这1 难点教材。4、教学重难点1、养成正确的身体坐、立、行、走姿式。2、队列和队形动作。3、各种跑、跳动作。5、教学措施1、调动全部学生要积极参加体育锻炼活动，按时上课。2、遵照体育课常规，认真听讲，积极学习。

4、3、 认真备课，做到深入了解教材与教材有关的书籍及材料。做好示范和讲授，使学生能有从客观和主观上学习。4、教学方法具有多样性、灵活性，主要以学生练习为主，教师知识起到指点，纠正学生毛病为主，真正以学生为中心。5、及时进行考评，从学生自评、小组互评、教师总评相结合的方法来评价学生的学习情况。小学 4 年级体育教学计划2020 1、学生分析：4(1) 班有 39 名学生，经过1 年的英语学习，每一个学生的英语底子各不相同。1 年的英语学习，学的好的学生掌握的很好，有良好的学习习惯，能很扎实的掌握听、说、认读和书写。但班级里很多学生已两极分化明显，很多插班生明显较弱。2、内容与目标1、能听说读写92

5、 个单词或短语和13 组句子和9 个单句。要求能在真实语境中正确应用并能读懂简短语篇。2、能听说认读16 个单词。3、能学会6 个手工制作。4、能听懂会唱8 首歌曲。5、能听懂会吟唱12 首歌谣。6、能完成6个自我评价活动。7、能理解6个幽默小故事。8、能了解6项简单的中西方文化知识。3、教学目的1、对有 1 年学习基础的学生要求进1 步提高，加强儿童对英语的感性知识，激起他们学习英语的兴趣和培养能力，使学生勇于大胆开口说英语，在理解的基础上表演英语。2、打下较好的语音，腔调和书写基础。3、养成良好的书写习惯，根据单词的拼写和发音规则认读和拼写单词。4、重点难点1、“4 会”单词的教学。2、每

6、课的会话的掌握。3、 4 会单词的拼写。5、教学措施1、认真备课，研究新标准英语教材，进行课堂的有效教学，提高课堂效力，做到当堂内容当堂掌握。2、创新应用各种不同英语教学法来辅助教学，如：情形教学法、直接教学法和tpr 全身反应法，并展开1 些有趣的活动、游戏让学生在轻松的氛围中学习英语。3、创设英语情形和环境，使学生们在1 定的英语语言环境里习得“第 2 语言”。 根据学生的年龄特点，培养学生良好的朗诵习惯，打下良好的语音腔调基础。充分利用直观教具和电教手段，创设良好的语言氛围，调动学生的学习积极性。4、 鼓励学生大胆说英语，肯定他们的进步（ 特别是英语基础不好的学生） ，建立学生的信心，培

7、养学生朗诵和书写的习惯。5、重视教材的灵活性和可操作性，以满足不同层次的学生的需求。帮助英语基础不好的学生，提升英语基础好的学生。6、多教授chant 和歌谣或小故事等增进学生多单词和句型的记忆。充分利用教科书中的课文创设栩栩如生的情形，如打电话、购物、生日集会、野餐、旅游、问路、看病等，为学生提供使用英语进行交换的机会。7、训练情势多种多样，手、脑、眼、肢体并用，静态、动态结合，基本功操练与自由练习结合，单项和综合练习结合。通过大量地实践，使学生具有良好地语音、腔调、书写和拼读地基础，并能用英语表情达意，展开简单的交换活动。设计全面、高效的课外作业，培养学生良好的书写习惯，做到整齐、规范、准

8、确地书写。6、对学困生的措施由于我校大部份是外来活动人口，每一个学期学生活动很大，致使学困生有比较多的人数，他们有些是学习习惯1 直不好，致 使课堂效果差，还有些是之前由于到处活动的关系，没有学好英语。对这些学生，目前我采取以下这些做法：1、请班级里成绩较好的同学给予帮助。2、在练习中发现问题，在课后给予辅导。3、安排他们坐在好的学生旁边。小学 4 年级体育教学计划20201、指点思想以体育与健康课程标准和体育组的工作计划为指点。制定身体锻炼目标，落实体育教学常规，增强学生体质，强化学生习惯培养。重视两操的管理，提高学生健体意识。展开课题研究，建立体质健康反馈系统。加强教学研究，提高本身素质。

9、团结合作，齐心创先进。2、基本情况分析经过 1 学期的教学，本班学生积极参与运动，体育运动能力较强，整体体育素质好，运动技能熟练掌握，身体健康状态良好，学习与锻炼能吃苦、英勇顽强，较好的处理同学之间的人际关系，游戏与锻炼中能团结合作，学生喜欢体育游戏活动，更喜欢体育比赛。但班级之间学生的体育水平与体育素质存在差异，有的学生比较活跃，喜欢 1 些竞技较强的体育项目，有的学生更趋向于小游戏及小运动量的体育内容。体育课堂常规存在不足。本学期要根据以上情况制定出相应的策略，增进教学质量提高。集中注意力的能力较好，交换练习的时间应控制在20 分钟内。3、任务目标1、 积极参与体育学习，能向同伴展现学会的

10、简单运动动作，能向家人展现学会的运动动作。2、能说出所做身体各部位简单动作的. 术语，如转头、侧平举、体侧屈、踢腿等。说出所做简单的全上身动作术语，如蹲起、踏步、转动、跳跃等。会做简单组合动作，如球类、体操、舞蹈、韵律活动。 知道不按规则运动和游戏会致使身体遭到伤害，知道在安全的环境中运动和游戏。3、在平常学习和生活中初步具有正确的身体姿式。在徒手操、 队列等练习中保持正确的身体姿式。通过量种游戏发展位移速度和动作的灵敏性。通过量种练习情势（跳跃游戏和跳绳等）发展跳跃能力。能描写自己的身体特点。4、体验参加不同项目运动时的心理感受，如紧张、兴奋等。在体育活动中展现自我，对体育活动表现出较高的热

11、忱，能克服困难，成心志坚强品质。5、体验并说出个人参加团队游戏时的感受。知道在集体性体育活动中如何与他人合作，并与他人合作完成体育活动任务。4、方法措施1、牢固建立“健康第 1 ”思想，掌控新课程的 4 个教学理念，有效增进学生健康、快乐成长。2、发扬教学民主，和谐师生关系，常常听取学生的意见，师生共同练习、游戏，提高学生学习兴趣，建立自信，提高课堂教学效益。3、加强对学生学法的指点。提高学生自学、自练的能力。4、给学生营建合作学习的氛围。在学生自学、自练的基础上，可以组成学习小组，让学生相互视察、相互帮、相互纠正，使学生在合作学习的氛围中，提多发现毛病和改正毛病的能力，不断提高 动作质量，并

12、在合作学习进程中发展社会交往能力。5、教师要为学生提供机会，培养他们的创造力、竞争力和迎接挑战的能力。在教学进程中，有些教学内容教师可以只提要求，不教方法，让学生自己去尝试学习。6、通过布置适当情势的课外锻炼作业，培养学生的锻炼习惯和对社会健康问题的责任感。5、教学进度第 1 周： （ 1 ）运动前后的注意事项（2）玩与心理健康第 2 周： （ 1 ）生理卫生常识（2）温习儿童广播体操第 3 周： （ 1 ）检查儿童广播操17 节 2：自选活动内容（ 2）游戏课；1、穿称门；2、夹球接力；第 4 周： （ 1）列队形：向后转走游戏：冲过火力网：（ 2）队列队形；游戏：穿太小树林第 5 周： （ 1 ） 400 米走、跑交替（2）追逐跑第 6 周： （ 1 ）技能：仰卧起坐；2、游戏：快跳快跳；第 7 周： （ 1 ）立卧撑；2、游戏：绑腿赛跑；第 8 周： （ 1 ）检测：身高标准体重球类活动第 9 周： （ 1 ）立定跳远（2）立定跳远第 10周： （ 1）检查：立定跳远（2）篮球第 101 周： （ 1）座位体前屈（2）座位体前屈第 102 周： （ 1）检查：座位体前屈（2）球类活动第 103 周： （ 1）快速跑（2）弯道跑30 40米第 104 周： （