《沁园春雪》第一课时导学案_第1页
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文档简介

1、1 语文（学科）导学案 学校：刁东中学 年级：九 上传时间: 内容 沁园春雪 设计者周中华 课时 第一课时 学习目标 1、学习字词。2、诵读、品读课文。 3 3、感悟课文内容。 学习重难点 诵读、品读课文。 流程 教师行为 学生行为 个性批注 片 1 1 一、激情导入。（板书文题） 片 2 2 二、出示学习目标： 1、学习字词。2、诵读、品读课文。 3 3、感悟课文内容。 学生明确任务 片 3 3- -片 7 7 三、学习课文： 1 1、出示导学提示一：（1111 分钟） 任务： 1 1 、了解作者和时代背景，赏析相关诗词 2 2 、生字注音 3 3 、熟读诗词，疏通文早结构 流程：朗读一一自

2、查一一小组交流 评价：注音全对的得赞 朗读 自查 小组交流 片 8 8片 1212 词的特点 赏析诗词 学生赏析 片 1313 2 2、出示导学提示二：（8 8 分钟） 任务：1 1、给加点字注音 2 2 、词语检测 流程：独立完成一一相互检测 评价：完成优胜者得赞 独立完成 相 互检测 片 1414 1 1、给红色字注音（3） 沁园春 莽莽 素裹 妖娆 稍逊 分外 成吉思汗 数风流人物 4 4 号学生完成 2 片 1515 2 2、词语检测：（5 5） 1 1、惟余莽莽 2 2 、山舞银蛇，原驰蜡象 3 3 、红装素裹 4 4 、妖娆 5 5 、文采 6 6 、风流人物 各小组成员相 互检测

3、 片 1616 3 3、出示导学提示三：（9 9 分钟） 任务：疏通诗词内容 流程：小组交流一一个人展示 评价：回答内容具体，语言流畅者得赞 小组交流 个 人展示 片 1717 疏通诗词内容： 1 1、 词的上阕主要写了什么？表达了什么情感？描 写北国雪景 赞美祖国大好河山，表达对祖国的热爱之情。 2 2、 词的下阕主要写了什么？表达了什么情感？ 议论历史人物。 歌颂当今英雄，表达了作者作为人民革命领袖 的自信。 3 3 号学生回答 片 1818 词的上阕如何描写？ 总写一一具体描写一一展开想象 1 1 号 2 2 号学生 pkpk 片 1919 四、课文板书 学生梳理课文 片 2020 五、教师小结：（2 2 分钟） 毛主席的诗歌博大精深， 融合了中国古代诗歌的精华， 且不断创新，即现实又浪漫，达到了现实与浪漫的高 统一。他的诗词，既婉约又豪放，往往在不知不觉中 把人们带入情感的高潮和时代的巅峰。 这首词写景抒怀，它通过描写雄伟壮丽而又 妖娆美好的北国雪景，纵论历史英雄人物，从而表达 了词人伟大的抱负和坚定的决心，抒发了对祖国壮丽 3 河山的热爱之情。 片 2121 六、课堂作业：（5） 任务：1、读背

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