语文最后一课ppt好

1、高考语文最后一课高考语文最后一课记住：记住：考场上的时间是考场上的时间是“ “一寸光阴一寸一寸光阴一寸金金” ”，你必须精打细算，其核心是，你必须精打细算，其核心是让时间为你高考得分最大值这一让时间为你高考得分最大值这一目的服务。目的服务。时间安排大致可以是这样的：时间安排大致可以是这样的： 卷卷4040分钟以内，分钟以内，卷四卷四六六题题4040分钟左右，作文原则上不得少分钟左右，作文原则上不得少于于5050分钟。分钟。 目 录 调整心态 控制节奏 提高技巧 语言基础 文言文阅读 文言翻译 诗歌鉴赏 默写、文常 现代文 语言表达 作文 结束语一、调整心态 口诀：口诀：保持习惯，适度紧张；难易

2、不惊，心保持习惯，适度紧张；难易不惊，心细顽强。细顽强。 保持习惯，得失坦然：保持习惯，得失坦然：考试期间，保持平常考试期间，保持平常的生活习惯，保持平常的心理状态，不要轻的生活习惯，保持平常的心理状态，不要轻易改变心理状态。考试前一两天做一套语文易改变心理状态。考试前一两天做一套语文综合试卷，练练手，不求正确，但求熟练。综合试卷，练练手，不求正确，但求熟练。该你得到的自然会得到，该你失去的自然会该你得到的自然会得到，该你失去的自然会失去，既然我们已经努力了，那就坦然面对，失去，既然我们已经努力了，那就坦然面对，无愧无憾。无愧无憾。 适度紧张，速度稳定：适度紧张，速度稳定：考前适度紧张是一种比

3、较考前适度紧张是一种比较好的心态，能够使你集中精力复习，考试时也能好的心态，能够使你集中精力复习，考试时也能够使你保持较快的速度做题；过分放松，会降低够使你保持较快的速度做题；过分放松，会降低做题速度，也会降低答对率。做题速度，也会降低答对率。所以，有点紧张，所以，有点紧张，不必多虑。不必多虑。 难易不惊，心细顽强：难易不惊，心细顽强：难题是拉开分数的关键，难题是拉开分数的关键，易题是得分的基础。拿到试卷，我难别人也难，易题是得分的基础。拿到试卷，我难别人也难，我易别人也易。正确的方法是：我易别人也易。正确的方法是：难者要顽强攻克，难者要顽强攻克，争取高人一分；易者要小心答题，争取不丢一分。争

4、取高人一分；易者要小心答题，争取不丢一分。如此就能够胜券在握。如此就能够胜券在握。二、控制节奏控制节奏 口诀：口诀：节奏略快，不越底线；基础必得，难题节奏略快，不越底线；基础必得，难题不恋。不恋。 时间如金，节奏略快：时间如金，节奏略快：高考语文时间比较紧张，高考语文时间比较紧张，即使平时考试时间从来都富裕的人也会感到时即使平时考试时间从来都富裕的人也会感到时间不够，因为高考时大家都比较慎重，不放过间不够，因为高考时大家都比较慎重，不放过每一个得分机会，做题比较细心，时间就比较每一个得分机会，做题比较细心，时间就比较紧了。所以，考场上要紧了。所以，考场上要惜时如金。基本原则就惜时如金。基本原则

5、就是，保证在能够得分的地方不丢分，不容易得是，保证在能够得分的地方不丢分，不容易得分的地方争取尽可能多得分。分的地方争取尽可能多得分。做题时，速度过做题时，速度过快准确率就低，过慢时间不够。必须保持一定快准确率就低，过慢时间不够。必须保持一定的速度，保持略快的做题节奏。建议采用你平的速度，保持略快的做题节奏。建议采用你平时的做题节奏。时的做题节奏。 基础必得，难题不恋：基础必得，难题不恋：语言基础知识、文言文语言基础知识、文言文阅读、默写、现代文、作文的审题、思路、材阅读、默写、现代文、作文的审题、思路、材料等是得分的基础，要保证时间和准确性。诗料等是得分的基础，要保证时间和准确性。诗歌鉴赏和

6、语言表达是提高题，是夺高分的机会，歌鉴赏和语言表达是提高题，是夺高分的机会，要努力去写，要努力去写，尽量不要空着，只要你多写就有尽量不要空着，只要你多写就有得分的机会。得分的机会。三、提高技巧三、提高技巧 口诀：口诀：答题规范，审题仔细；方法科学，要点不答题规范，审题仔细；方法科学，要点不遗。遗。 规范：规范：注意文面注意文面，在规定的答题区域答题；选择在规定的答题区域答题；选择题一律填在选择题区域；选考要填涂选择信息题一律填在选择题区域；选考要填涂选择信息。 审题：审题：选择题要注意题干，主观题要注意有几个选择题要注意题干，主观题要注意有几个问，有什么答题要求。问，有什么答题要求。 方法：方

7、法：选择题多采用排除法，一定要把所有选项选择题多采用排除法，一定要把所有选项看完再选择答案；主观题要注意答题的步骤，特看完再选择答案；主观题要注意答题的步骤，特别是诗歌鉴赏和现代文阅读题。别是诗歌鉴赏和现代文阅读题。 要点：要点：要分点回答，要点力求全面。特别是信息要分点回答，要点力求全面。特别是信息筛选题，原因分析题等。筛选题，原因分析题等。（一）语言基础知识（一）语言基础知识 口诀：口诀：看清题干，比较排除；调动记忆，语境考虑。看清题干，比较排除；调动记忆，语境考虑。 看清题干：看清题干：是选出正确的项，还是错误的项；是选出相同是选出正确的项，还是错误的项；是选出相同的项，还是不同的项；是

8、选出恰当的项，还是选出不恰当的项，还是不同的项；是选出恰当的项，还是选出不恰当的项等等。的项等等。 注意方法：注意方法：多采用排除法多采用排除法，把明显错误的排除；多采用比，把明显错误的排除；多采用比较法，常常排除到最后是两个选项无法确定，这时要仔细较法，常常排除到最后是两个选项无法确定，这时要仔细比较。比较。 调动记忆：调动记忆：对于积累和记忆性的试题，比如语音，对于积累和记忆性的试题，比如语音，词语，标点符号，文言实词和虚词等，需要我们调词语，标点符号，文言实词和虚词等，需要我们调动记忆。动记忆。 结合语境：结合语境：词语题（成语题），病句题，文言文实词语题（成语题），病句题，文言文实词、

9、虚词题，语言连贯题等，都要考虑句子的语境，词、虚词题，语言连贯题等，都要考虑句子的语境，看对象，看感情色彩，看范围和程度。看对象，看感情色彩，看范围和程度。1. 1. 拼音拼音 【命题规律【命题规律】 下列词语中加点字的下列词语中加点字的读音和字形无误读音和字形无误的一组是的一组是 下列各组词语中加点字的下列各组词语中加点字的读音全都相同读音全都相同的一组是的一组是 下列各组词语中加点字的下列各组词语中加点字的读音全都不相同读音全都不相同的一组是的一组是 【答题技巧【答题技巧】 1 1、吃不准的情况下，可多考虑从词语具体意义的、吃不准的情况下，可多考虑从词语具体意义的角度入手解决问题。角度入手

10、解决问题。 2 2、善用排除法。、善用排除法。 3 3、 常见字标音正确的可能性小。常见字标音正确的可能性小。生僻字一般不会生僻字一般不会标错音。标错音。2. 2. 词语词语 【命题规律】依次填入下面横线处的词语，最恰当的一项是下列句子中加点的词语运用恰当的一项是下列句子中加点的词语运用不恰当的一项是下列各句中加点的成语使用恰当的一项是 下列各句中加点的成语使用不恰当的一项是【答题技巧】近义词辨析：1对词义的理解，有相同语素又有不相同语素的词语，重点是分析理解不相同语素。可以通过组词来理解，也可以找出反义词来理解，还可以分析形声字的形旁来理解。2语素都不相同的词语，重点从用法方面考虑。对词语的

11、运用，一定要在上下文中找到相应的信息，重点是使用场合上的搭配。 3 3注意采用排除的方法，将最容易辨析的词语先排除，注意采用排除的方法，将最容易辨析的词语先排除，逐渐减少选项逐渐减少选项。 3 3成语题：成语题： 1 1、逐字解释成语，运用成语结构特点把握成语大、逐字解释成语，运用成语结构特点把握成语大意，但要注意不能望文生义；意，但要注意不能望文生义； 2 2、体会成语的感情色彩；、体会成语的感情色彩； 3 3、要注意成语使用范围，搭配的对象；、要注意成语使用范围，搭配的对象； 4 4、尽可能找出句中相关联的信息；、尽可能找出句中相关联的信息； 【小窍门【小窍门】 1 1、越是想要你字面理解

12、的成语越要注意陷阱。、越是想要你字面理解的成语越要注意陷阱。 2 2、特别陌生的成语往往是对的。、特别陌生的成语往往是对的。 3 3、注意语义重复。比如他浑身被打得遍体鳞伤。、注意语义重复。比如他浑身被打得遍体鳞伤。 4 4、将成语放在句子的语境中考虑、将成语放在句子的语境中考虑。4.病句 【命题规律【命题规律】 下列各句中没有语病，句意明确的一句是下列各句中没有语病，句意明确的一句是 下列各句中有语病的一句是下列各句中有语病的一句是 【答题技巧【答题技巧】 跟着感觉走。跟着感觉走。即通过语感进行检测，可很容易地审出杂即通过语感进行检测，可很容易地审出杂糅、赘余、语序不当等语病。糅、赘余、语序

13、不当等语病。 主干压缩法主干压缩法（即划分主谓宾法）。此法可很容易地解决（即划分主谓宾法）。此法可很容易地解决搭配不当、成分残缺等问题。搭配不当、成分残缺等问题。 同类比较法。同类比较法。感觉拗口而查不出病因时，可举几个相类感觉拗口而查不出病因时，可举几个相类似的句子或短语进行类比，从而找出病源。似的句子或短语进行类比，从而找出病源。 注意常见错误类型：注意常见错误类型：比如比如主语残缺的标志主语残缺的标志，并立短语的，并立短语的语序不当，两面一面不照应，多重否定误用，关联词语位置语序不当，两面一面不照应，多重否定误用，关联词语位置不当，主动句与被动句杂糅等。不当，主动句与被动句杂糅等。5.

14、语言连贯语言连贯 【命题规律【命题规律】 1 1把下列句子组合成语意连贯的一段话。（只填把下列句子组合成语意连贯的一段话。（只填序号）序号） 2 2填入下面横线上与上下文连贯的句子，恰当的填入下面横线上与上下文连贯的句子，恰当的一项是。一项是。 【答题技巧【答题技巧】 调整语序试题注意：注意时间顺序和空间顺序。调整语序试题注意：注意时间顺序和空间顺序。注意对象与行为的关系。注意对象与行为的关系。 插接题注意：考查陈述对象是否一致；话题是否插接题注意：考查陈述对象是否一致；话题是否一致；前后句式是否一致；情境是否吻合；音节一致；前后句式是否一致；情境是否吻合；音节是否和谐等。是否和谐等。1找出选

15、项所关涉的内容区域，将选项与文章找出选项所关涉的内容区域，将选项与文章内容逐字逐词逐句进行比较、对照。推导的选内容逐字逐词逐句进行比较、对照。推导的选项要在原文中找到根据，要有前因后果。项要在原文中找到根据，要有前因后果。2注意未然与已然、原因与结果、先与后、夸注意未然与已然、原因与结果、先与后、夸大与缩小、部分与全体的区别。大与缩小、部分与全体的区别。3 3错误有：错误有：故意混淆，以偏概全，无中生有，张冠李戴，故意混淆，以偏概全，无中生有，张冠李戴，偷换概念，颠倒因果，强加因果等。偷换概念，颠倒因果，强加因果等。 论述类文章阅读论述类文章阅读二、文言文阅读 口诀：口诀：读懂内容，看清题干；

16、回视原文，读懂内容，看清题干；回视原文，比较判断。比较判断。 先仔细通读全文，了解文章写了先仔细通读全文，了解文章写了 “ “什么什么人？人？”、“做了什么事？做了什么事？”、“结果怎结果怎样？样？”、“如何评价？如何评价？”等问题。等问题。 注意文段后的注释，很多时候有提示作用。注意文段后的注释，很多时候有提示作用。 对文段中的人名、地名、官名、物名、典对文段中的人名、地名、官名、物名、典章等要尽可能地排除。章等要尽可能地排除。 对理解文段起关键作用的词句要联系上下对理解文段起关键作用的词句要联系上下文进行推导。文进行推导。三.文言文言文阅读文言文阅读9实词 【命题规律【命题规律】 9 9下

17、列加点词的意义不正确的一项是下列加点词的意义不正确的一项是 9 9下列加点词的意义正确的一项是下列加点词的意义正确的一项是 【答题技巧【答题技巧】 1 1将给出的词义带进原文，通顺就对，不通将给出的词义带进原文，通顺就对，不通就错；有这个义项就对，没这个义项就错。就错；有这个义项就对，没这个义项就错。 2 2从没有听说过的实词释义往往是对的，干从没有听说过的实词释义往往是对的，干扰你罢了。扰你罢了。 3 3实在不懂就猜，常常猜对。实在不懂就猜，常常猜对。 10文言虚词 【命题规律【命题规律】 1010下列加点词的意义和用法相同的一项是下列加点词的意义和用法相同的一项是 1010下列加点词的意义

18、和用法都不同的一项是下列加点词的意义和用法都不同的一项是 1010下列加点词的意义和用法不相同的一项是下列加点词的意义和用法不相同的一项是 【答题技巧【答题技巧】 1 1将这个文言虚词翻译成现代汉语进行比较，看是将这个文言虚词翻译成现代汉语进行比较，看是否翻译成同一个词。否翻译成同一个词。 2 2先理解翻译所学课文中的虚词，再比较文段中的先理解翻译所学课文中的虚词，再比较文段中的虚词。虚词。 3 3联系文句的整体意义和上下文的意义，注意辨明联系文句的整体意义和上下文的意义，注意辨明上下文的关系。上下文的关系。 4 4借助语句的结构，看两句中该虚词词性和所作的借助语句的结构，看两句中该虚词词性和

19、所作的成分是否相同。成分是否相同。11. 信息筛选信息筛选 【命题规律【命题规律】 1111下面句子都属于下面句子都属于某某某某某某为官清廉为官清廉的一项的一项是是 【答题技巧【答题技巧】 注意对象，排除掉不属于对象（如注意对象，排除掉不属于对象（如“某某某某某某”）的句子。）的句子。 再根据文章理解关键词（如再根据文章理解关键词（如“为官清廉为官清廉”）的含义。的含义。 根据含义对句子进行筛选。根据含义对句子进行筛选。 注意使用注意使用排除法。排除法。12.内容归纳与理解内容归纳与理解 【命题规律】 12下列对文段的理解不正确的一项是 12下列句子对文章的理解正确的一项是 【答题技巧 】 找

20、出文段中与选项解释相对应的语句，一一对应。找出文段中与选项解释相对应的语句，一一对应。 命题的小把戏主要有：命题的小把戏主要有：颠倒顺序、无中生有、张颠倒顺序、无中生有、张冠李戴、范围变化、程度改变、时间错位、评价冠李戴、范围变化、程度改变、时间错位、评价失当、因果不当等。失当、因果不当等。特别要注意人物的事迹是否特别要注意人物的事迹是否张冠李戴，事件的时间是否准确，人物性格陈述张冠李戴，事件的时间是否准确，人物性格陈述是否恰当。是否恰当。13. 翻译翻译 口诀：口诀：字字落实，单双交换；省略补充，专名保留；活字字落实，单双交换；省略补充，专名保留；活用通假，倒装回头。用通假，倒装回头。 1一

21、一定要直译，字字落实定要直译，字字落实，忠实于原文。，忠实于原文。 2抓住句子中关键字词翻译抓住句子中关键字词翻译，要与上下文对应，这些字词，要与上下文对应，这些字词是得分点。人名地名等专用名词不要翻译。是得分点。人名地名等专用名词不要翻译。 3注意词类活用、通假、偏义复词注意词类活用、通假、偏义复词。比如。比如“臣活之臣活之”，“活活”要翻译成要翻译成“使使活了下来活了下来”。 4句式特点要翻译出来句式特点要翻译出来，比如判断句和被动句。倒装句式，比如判断句和被动句。倒装句式要调整过来，比如宾语前置句，定后置句。要调整过来，比如宾语前置句，定后置句。 5省略的成分要补上省略的成分要补上，特别

22、是句子没有主语特别是句子没有主语，或者后面分，或者后面分句主语换了，就要补上。句主语换了，就要补上。 6翻译的句子要通顺，不能出现病句翻译的句子要通顺，不能出现病句。（三）14题 诗歌鉴赏诗歌鉴赏 口诀：口诀：巧用知识，回归情感；注意四看，答题规范。巧用知识，回归情感；注意四看，答题规范。（四看：一看标题，二看注释，三看景物，四看议（四看：一看标题，二看注释，三看景物，四看议论抒情）论抒情） 巧用知识：巧用知识： 1 1、回忆作者所处的朝代和作品风格。、回忆作者所处的朝代和作品风格。 2 2诗最后两句一般是运用议论、抒情，是诗的主诗最后两句一般是运用议论、抒情，是诗的主旨和意境所在。旨和意境所

23、在。 3 3律诗的中间两联对仗。偶句押韵。律诗的中间两联对仗。偶句押韵。 4 4注意诗中出现的意象（即描写的对象），调动注意诗中出现的意象（即描写的对象），调动常识储备，揣摩形象的象征意味。常识储备，揣摩形象的象征意味。 5 5运用诗歌鉴赏中常用的名词术语，要敢于大胆运用诗歌鉴赏中常用的名词术语，要敢于大胆使用，不懂也要装懂，答题最终要回归情感。使用，不懂也要装懂，答题最终要回归情感。 6 6常识常识： 表达方式有：表达方式有：叙述、描写、抒情、议论。叙述、描写、抒情、议论。 语言特点有：语言特点有：含蓄、幽默、风趣、直露、平实、典雅、含蓄、幽默、风趣、直露、平实、典雅、粗俗、自然、清新、优美

24、、质朴等。粗俗、自然、清新、优美、质朴等。 修辞手法有：修辞手法有：比喻、比拟、夸张比喻、比拟、夸张、对偶、排比、反复等。、对偶、排比、反复等。 表现手法有：表现手法有：象征、衬托、对比、想象、联想、照应、象征、衬托、对比、想象、联想、照应、借景抒情、寓情于景、托物言志借景抒情、寓情于景、托物言志 虚实虚实 动静动静 等。等。 意象有：意象有：作品中具体的人、物、景等。作品中具体的人、物、景等。 思想感情有：思想感情有：迷恋、忧愁、惆怅、寂寞、伤感、孤独、迷恋、忧愁、惆怅、寂寞、伤感、孤独、烦闷、恬淡、闲适、欢乐、仰慕、激愤，坚守节操烦闷、恬淡、闲适、欢乐、仰慕、激愤，坚守节操、忧忧国忧民国忧

25、民 特别注意特别注意 思乡怀人思乡怀人 怀才不遇怀才不遇 壮志难酬壮志难酬 报国无门报国无门 等。等。 规范答题：规范答题： 炼字题：炼字题：字在诗歌中的具体含义，采用了什么手字在诗歌中的具体含义，采用了什么手法，有什么效果，表达了什么思想情感。法，有什么效果，表达了什么思想情感。 表达技巧题：表达技巧题：采用了什么技巧（用专业术语如虚采用了什么技巧（用专业术语如虚实结合，动静结合等），描摹了什么意境，有什实结合，动静结合等），描摹了什么意境，有什么效果，表达了什么思想情感。么效果，表达了什么思想情感。 意象题：意象题：运用了哪些意象，这些意象有什么共同运用了哪些意象，这些意象有什么共同特点，

26、表达了什么思想情感。特点，表达了什么思想情感。 题目注释：题目注释： 1 1特别要注意，特别要注意，诗歌的标题和注释往往对解题有诗歌的标题和注释往往对解题有帮助。帮助。 2 2评价要恰当，严禁人为拔高。评价要恰当，严禁人为拔高。围绕人之常情考围绕人之常情考虑诗歌的感情基调。虑诗歌的感情基调。15题 默写默写 口诀：口诀：把握机会，减少失误；书写工整，注意变化。把握机会，减少失误；书写工整，注意变化。1.1.请务请务必选选准3 3小题题，且答案对对准题号题号和顺顺序。2.2.写写完后要自我检查检查一遍，看有无语语意不通之处处，看是否写写了错错字、别别字。3.3.如有课课外名句，不必强求，如果没没

27、有什么么深刻的印象，不要多占时间时间。（五）语言表达（五）语言表达 口诀：口诀：题型多样，本质相同；修辞语境，形式内容。题型多样，本质相同；修辞语境，形式内容。 语言运用的题型比较灵活，每年高考的新题型都出现在这语言运用的题型比较灵活，每年高考的新题型都出现在这个地方。个地方。 题型有：题型有：仿句；对联；扩展；压缩语段或概括内容要点；仿句；对联；扩展；压缩语段或概括内容要点；温馨提示语；删去多余的词语；串台词；转换叙述对象或温馨提示语；删去多余的词语；串台词；转换叙述对象或地点使语言表达得体；长句与短句之间的变换；图文转换；地点使语言表达得体；长句与短句之间的变换；图文转换；按要求重组句子；

28、综合改错；下定义；筛选信息等等。按要求重组句子；综合改错；下定义；筛选信息等等。 所有语言表达题应该注意：所有语言表达题应该注意：形式要求，内容要求，形式要求，内容要求，语言要求（语言要求（如修辞手法，通顺，得体）如修辞手法，通顺，得体）字数字数要求要求（不超过，不少于不超过，不少于）（六）现代文（六）现代文 口诀：口诀：看清题目，找准信息；分点答题，全看清题目，找准信息；分点答题，全面简洁。面简洁。 请相信：请相信：答案基本在文中。答案基本在文中。 主观题：主观题： 注意题目的要求，看清有几个问。注意题目的要求，看清有几个问。 有的答案就是文章中的原句子；有的是选有的答案就是文章中的原句子；

29、有的是选择关键词来回答；有的是要求概括要点择关键词来回答；有的是要求概括要点。 分点回答，注意要点全面，表述简洁。分点回答，注意要点全面，表述简洁。 第六板块块：现现代文阅读阅读明确：1.无论论文学类还学类还是实实用类类，不要受以往哪个哪个均分高低的影响响，那只是整体，只是对你来说对你来说适合不适合，读懂读读懂读不懂懂。2.六题题（一）（二）题题型基本一致，考查查能力大体相同。无论选哪论选哪篇，都要全力以赴，认真阅读认真阅读，把握层层次19.段落作用：本段内容写了什么 结构上作用20.句子的含义（理解）：直白的意思 赏析句子：用何手法写了什么内容21.22.探究（七）作 文 口诀：口诀：审题是

30、命，文体要明；思路有序，审题是命，文体要明；思路有序，举例必析；开头结尾，文章点睛；讴歌真举例必析；开头结尾，文章点睛；讴歌真善，语言规范。善，语言规范。 1. 1. 审题：审题：作文审题是生命，首先要有时作文审题是生命，首先要有时间保证，时间不够了，审题就马虎了。间保证，时间不够了，审题就马虎了。 先要看清是什么题型，再根据不同题型进先要看清是什么题型，再根据不同题型进行审题。行审题。 作文题型有：作文题型有：命题作文，话题作文，材料命题作文，话题作文，材料作文。作文。 命题作文：命题作文：准确理解题目的含义，全面落实题目的准确理解题目的含义，全面落实题目的概念。概念。 话题作文：话题作文：

31、准确理解题目的含义，全面落实题目的准确理解题目的含义，全面落实题目的概念。不能用近义词代替话题，如用概念。不能用近义词代替话题，如用“怀念怀念”代替代替“纪念纪念”，用，用“传承传承”代替代替“传递传递”。 材料作文：材料作文：提炼中心是审题的关键。提炼中心是审题的关键。 如果命题材料中提供了角度，就可以直接用命题中如果命题材料中提供了角度，就可以直接用命题中的角度；如果没有就可以抓住主要对象分析原因总的角度；如果没有就可以抓住主要对象分析原因总结出写作的观点；或者从材料的整体角度分析，总结出写作的观点；或者从材料的整体角度分析，总结出写作的观点。结出写作的观点。 材料作文的开头有特别要求：材

32、料作文的开头有特别要求：要引用（或点材料），要引用（或点材料），再分析引用的材料，得出观点（即你的中心论点）。再分析引用的材料，得出观点（即你的中心论点）。这是第一段（或者第一、二段）要做的事情。引、这是第一段（或者第一、二段）要做的事情。引、析、点。析、点。2、标题 题好一半文，标题是文章的眼睛，也是阅题好一半文，标题是文章的眼睛，也是阅卷教师对文章的第一印象。卷教师对文章的第一印象。 题目题目 忌宽泛、不明确、太大众化忌宽泛、不明确、太大众化，如，如“论人文奥运论人文奥运”等。考场话题作文的拟题等。考场话题作文的拟题原则为：原则为：确切、精练、生动、新颖、有意确切、精练、生动、新颖、有意蕴

33、蕴。 命题作文用命题的题目就行了。命题作文用命题的题目就行了。3、文体 “文体不限文体不限”不代表没有文体，用什么文体不代表没有文体，用什么文体写作，就要符合该文体的要求，要写什么像写作，就要符合该文体的要求，要写什么像什么，不要写成什么，不要写成“四不像四不像”文章。文章。 记叙文要三分之二的篇幅落足于叙述，议论记叙文要三分之二的篇幅落足于叙述，议论文反之。文反之。 写记叙文，将主人公设定为自己，写记叙文，将主人公设定为自己，用第一人用第一人称入文，让称入文，让“我我”的激情在文章中闪光，情的激情在文章中闪光，情真意切，引起共鸣。真意切，引起共鸣。写议论文也要把自己写议论文也要把自己“摆进去

34、摆进去”，确实写出自己的真知灼见。，确实写出自己的真知灼见。 4、思路 思路：思路：要清晰，注意采用平常学习的要清晰，注意采用平常学习的几个模式。几个模式。 采用采用并列式，层进式，对照式，小并列式，层进式，对照式，小标题式标题式等。对照式比较好。等。对照式比较好。 或者采用或者采用古代、现代、自己古代、现代、自己模式。模式。 或者采用或者采用自己、家庭、社会自己、家庭、社会模式等。模式等。 或者采用或者采用个人、企业、国家个人、企业、国家模式。模式。5 5思想思想 不要触及敏感的政治事件，少谈宗教话不要触及敏感的政治事件，少谈宗教话题，不要单纯发牢骚，不要写早恋等敏题，不要单纯发牢骚，不要写

35、早恋等敏感话题，不要以偏概全。感话题，不要以偏概全。 记叙文最好要有细节描写记叙文最好要有细节描写。推己及人，。推己及人，以情动人以情动人。 议论文议论文切忌大话、套话、废话，要避免切忌大话、套话、废话，要避免空发议论，无病呻吟，乱发号召，空表空发议论，无病呻吟，乱发号召，空表决心等等。决心等等。最好举例子说话。最好举例子说话。 6. 6. 材料：材料： 新材料作文，引用材料宜概括，不要新材料作文，引用材料宜概括，不要原文照抄。议论文要有事例，记叙文要有故事。议原文照抄。议论文要有事例，记叙文要有故事。议论文举例后要分析。论文举例后要分析。 7 7、开头和结尾：开头和结尾：开头起笔入题，结尾点

36、明主旨。开头起笔入题，结尾点明主旨。为了给评卷老师一个好的印象，开头结尾千万不要为了给评卷老师一个好的印象，开头结尾千万不要涂抹。把文章分为几段更好？千字以内的作文，分涂抹。把文章分为几段更好？千字以内的作文，分成成5 57 7段就可以了。段就可以了。 8.8.不可出现校名姓名等信息。不可出现校名姓名等信息。 8作文别丢冤枉分 跑题扣分挺冤枉。跑题扣分挺冤枉。写作很一般的考生如写作很一般的考生如果能得分，你的作文一跑题，顶多果能得分，你的作文一跑题，顶多得分，弄不好只能得二十几分。得分，弄不好只能得二十几分。 漏写标题扣分挺冤枉漏写标题扣分挺冤枉。不写标题，按评不写标题，按评分规定扣分。分规定

37、扣分。 字数不足扣分挺冤枉。字数不足扣分挺冤枉。 写字潦草出现错别字扣分挺冤枉。写字潦草出现错别字扣分挺冤枉。 开头第一行不用标点开头第一行不用标点四.特殊处理特殊处理 口诀：口诀：快速结尾，不做残疾；跑了拉回，还快速结尾，不做残疾；跑了拉回，还有机会；素材不对，拉长议论。有机会；素材不对，拉长议论。 问题：问题：作文写不完作文写不完。 对策：对策：要在考试结束铃响之前迅速写好结尾，哪怕要在考试结束铃响之前迅速写好结尾，哪怕字数不够，也要完整。字数不够，也要完整。 问题：问题：作文偏题了作文偏题了。 对策：对策：写完才发现偏题了，如果是话题跑了，可以写完才发现偏题了，如果是话题跑了，可以改过来，或者议论时再拉回来。改过来，或者议论时再拉回来。 问题：问题：素材写了但发现不能证明观点素材写了但发现不能证明观点。 对策：对策：对素材中与分论点有关部分拉长叙述，举例对素材中与分论点有关部分拉长叙述，举例后进行分析，与中心论点挂钩。后进行分析，与中心论点挂钩。说两句心