高中语文议论文作文教学系列讲义之十---优化立意例话

1、作文教学系列讲义作文教学系列讲义（十）之优化立意例话（十）之优化立意例话2012年年9月月13日日好文章是怎么写出来的？ 鲁迅的观点：多读书，写作便无师自通。 叶圣陶的观点：精批细改，好文章是反复修改出来的。 而不少著名作家认为：作文是写出来的，多写多练。什么是好文章？ 标准有二：标准有二： 文笔优美，读者读来是一种艺术的文笔优美，读者读来是一种艺术的享受；享受； 具有真情（记叙类文章）实感（说具有真情（记叙类文章）实感（说理性文章），具有有价值的思想。理性文章），具有有价值的思想。 两个标准兼而有之最佳。两个标准兼而有之最佳。 两个标准孰轻孰重，孰是第一位的？两个标准孰轻孰重，孰是第一位的？

2、什么是好文章？ 真情与思想是第一位的，语言文笔是第二位的。 “一流的作文独抒性灵，二流的作文道德伪装（道貌岸然）” “我手写我心，抒写道德良心和思想” 世界上拥有最多博士学位的学者胡适（据说有世界各个大学共24个博士学位）关于作文写作的“十六字箴言”：“有什么话说什么话，话怎么说就怎么说”。 例：见下页。什么是好文章？ 例：据说是中国最美的散文-胡适我的母亲。 例：有人评价，朱自清的背影是上乘之作，荷塘月色是下乘之作，因为荷塘月色有比较明显的文人雕琢的痕迹，是文人“创作”出来的。好文章例-胡适我的母亲 1、我小时候身体弱，不能跟着野蛮的孩子们一块儿玩。我母亲也不准我和他们乱跑乱跳。小时不曾养成

3、活泼游戏的习惯，无论在什么地方，我总是文绉绉的。所以家乡老辈都说我“像个先生样子”，遂叫我做“穈先生”。这个绰号叫出去之后，人都知道三先生的小儿子叫做穈先生了。既有“先生”之名，我不能不装出点“先生”样子，更不能跟着顽童们“野”了。有一天，我在我家八字门口和一班孩子“掷铜钱”，一位老辈走过，见了我，笑道：“穈先生也掷铜钱吗？”我听了羞愧的面红耳热，觉得大失了“先生”的身份！ 什么是好文章？ 2、大人们鼓励我装先生样子，我也没有嬉戏的能力和习惯，又因为我确是喜欢看书，故我一生可算是不曾享过儿童游戏的生活。每年秋天，我的庶祖母同我到田里去“监割”（顶好的田，水旱无忧，收成最好，佃户每约田主来监割，

4、打下谷子，两家平分），我总是坐在小树下看小说。十一二岁时 ，我稍活泼一点，居然和一群同学组织了一个戏剧班，做了一些木刀竹枪，借得了几副假胡须，就在村口田里做戏。我做的往往是诸葛亮，刘备一类的文角儿；只有一次我做史文恭，被花荣一箭从椅子上射倒下去，这算是我最活泼的玩艺儿了。什么是好文章？ 3、我在这九年（1895-1904）之中，只学得了读书写字两件事。在文字和思想的方面，不能不算是打了一点底子。但别的方面都没有发展的机会。有一次我们村“当朋”（八都凡五村，称为“五朋”，每年一村轮着做太子会，名为“当朋”）筹备太子会，有人提议要派我加入前村的昆腔队里学习吹笙或吹笛。族里长辈反对，说我年纪太小，不

5、能跟着太子会走遍五朋。于是我便失掉了学习音乐的唯一机会。三十年来，我不曾拿过乐器，也全不懂音乐；究竟我有没有一点学音乐的天资，我至今不知道。至于学图画，更是不可能的事。我常常用竹纸蒙在小说书的石印绘像上，摹画书上的英雄美人。有一天，被先生看见了，挨了一顿大骂，抽屉里的图画都被搜出撕毁了。于是我又失掉了学做画家的机会。 什么是好文章？ 4、但这九年的生活，除了读书看书之外，究竟给了我一点做人的训练。在这一点上，我的恩师便是我的慈母。 5、每天天刚亮时，我母亲便把我喊醒，叫我披衣坐起。我从不知道她醒来坐了多久了。她看我清醒了，便对我说昨天我做错了什么事，说错了什么话，要我认错，要我用功读书。有时候

6、她对我说父亲的种种好处，她说：“你总要踏上你老子的脚步。我一生只晓得这一个完全的人，你要学他，不要跌他的股。”（跌股便是丢脸，出丑。）她说到伤心处，往往掉下泪来。到天大明时，她才把我的衣服穿好，催我去上早学。学堂门上的锁匙放在先生家里；我先到学堂门口一望，便跑到先生家里去敲门。先生家里有人把锁匙从门缝里递出来，我拿了跑回去，开了门，坐下念生书，十天之中，总有八九天我是第一个去开学堂门的。等到先生来了，我背了生书，才回家吃早饭。什么是好文章？ 6、我母亲管束我最严，她是慈母兼任严父。但她从来不在别人面前骂我一句，打我一下，我做错了事，她只对我一望，我看见了她的严厉眼光，便吓住了。犯的事小，她等到

7、第二天早晨我睡醒时才教训我。犯的事大，她等到晚上人静时，关了房门，先责备我，然后行罚，或罚跪，或拧我的肉。无论怎样重罚，总不许我哭出声音来，她教训儿子不是借此出气叫别人听的。什么是好文章？ 7、有一个初秋的傍晚，我吃了晚饭，在门口玩，身上只穿着一件单背心。这时候我母亲的妹子玉英姨母在我家住，她怕我冷了，拿了一件小衫出来叫我穿上。我不肯穿，她说：“穿上吧，凉了。”我随口回答：“娘（凉），什么！老子都不老子呀。”我刚说了这句话，一抬头，看见母亲从家里走出，我赶快把小衫穿上。但她已听见这句轻薄的话了。晚上人静后，她罚我跪下，重重的责罚了一顿。她说：“你没了老子，是多么得意的事！好用来说嘴！”她气得坐

8、着发抖，也不许我上床去睡。我跪着哭，用手擦眼泪，不知擦进了什么微菌，后来足足害了一年多的翳病。医来医去，总医不好。我母亲心里又悔又急，听说眼翳可以用舌头舔去，有一夜她把我叫醒，她真用舌头舔我的病眼。这是我的严师，我的慈母。 什么是好文章？ 8、我母亲二十三岁做了寡妇，又是当家的后母。这种生活的痛苦，我的笨笔写不出一万分之一二。家中财政本不宽裕，全靠二哥在上海经营调度。大哥从小便是败子，吸鸦片烟、赌博，钱到手就光，光了便回家打主意，见了香炉便拿出去卖，捞着锡茶壶便拿出押。我母亲几次邀了本家长辈来，给他定下每月用费的数目。但他总不够用，到处都欠下烟债赌债。每年除夕我家中总有一大群讨债的，每人一盏灯

9、笼，坐在大厅上不肯去。大哥早已避出去了。大厅的两排椅子上满满的都是灯笼和债主。我母亲走进走出，料理年夜饭，谢灶神，压岁钱等事，只当做不曾看见这一群人。到了近半夜，快要“封门”了，我母亲才走后门出去，央一位邻居本家到我家来，每一家债户开发一点钱。做好做歹的，这一群讨债的才一个一个提着灯笼走出去。一会儿，大哥敲门回来了。我母亲从不骂他一句。并且因为是新年，她脸上从不露出一点怒色。这样的过年，我过了六七次。 什么是好文章？ 9、大嫂是个最无能而又最不懂事的人，二嫂是个能干而气量很窄小的人。他们常常闹意见，只因为我母亲的和气榜样，他们还不曾有公然相骂相打的事。她们闹气时，只是不说话，不答话，把脸放下来

10、，叫人难看；二嫂生气时，脸色变青，更是怕人。她们对我母亲闹气时，也是如此，我起初全不懂得这一套，后来也渐渐懂得看人的脸色了。我渐渐明白，世间最可厌恶的事莫如一张生气的脸；世间最下流的事莫如把生气的脸摆给旁人看，这比打骂还难受。 什么是好文章？ 10、我母亲的气量大，性子好，又因为做了后母后婆，她更事事留心，事事格外容忍。大哥的女儿比我只小一岁，她的饮食衣服总是和我的一样。我和她有小争执，总是我吃亏，母亲总是责备我，要我事事让她。后来大嫂二嫂都生了儿子了，她们生气时便打骂孩子来出气，一面打，一面用尖刻有刺的话骂给别人听。我母亲只装做不听见。有时候，她实在忍不住了，便悄悄走出门去，或到左邻立大嫂家

11、去坐一会，或走后门到后邻度嫂家去闲谈。她从不和两个嫂子吵一句嘴。 什么是好文章？ 11、每个嫂子一生气，往往十天半个月不歇，天天走进走出，板着脸，咬着嘴，打骂小孩子出气。我母亲只忍耐着，到实在不可再忍的一天，她也有她的法子。这一天的天明时，她便不起床，轻轻的哭一场。她不骂一个人，只哭她的丈夫，哭她自己苦命，留不住她丈夫来照管她。她先哭时，声音很低，渐渐哭出声来。我醒了起来劝她，她不肯住。这时候，我总听得见前堂（二嫂住前堂东房）或后堂（大嫂住后堂西房）有一扇房门开了，一个嫂子走出房向厨房走去。不多一会，那位嫂子来敲我们的房门了。我开了房门，她走进来，捧着一碗热茶，送到我母亲床前，劝她止哭，请她喝

12、口热茶。我母亲慢慢停住哭声，伸手接了茶碗。那位嫂子站着劝一会，才退出去。没有一句话提到什么人，也没有一个字提到这十天半个月来的气脸，然而各人心里明白，泡茶进来的嫂子总是那十天半个月来闹气的人。奇怪的很，这一哭之后，至少有一两个月的太平清静日子。什么是好文章？ 12、我母亲待人最仁慈，最温和，从来没有一句伤人感情的话；但她有时候也很有刚气，不受一点人格上的侮辱。我家五叔是个无正业的浪人，有一天在烟馆里发牢骚，说我母亲家中有事总请某人帮忙，大概总有什么好处给他。这句话传到了我母亲耳朵里，她气得大哭，请了几位本家来，把五叔喊来，她当面质问他，她给了某人什么好处。直到五叔当众认错赔罪，她才罢休。 什么

13、是好文章？ 13、我在我母亲的教训之下度过了少年时代，受了她的极大极深的影响。我十四岁（其实只有十二零两三个月）便离开她了，在这广漠的人海里独自混了二十多年，没有一个人管束过我。如果我学得了一丝一毫的好脾气，如果我学得了一点点待人接物的和气，如果我能宽恕人，体谅人我都得感谢我的慈母。 十九，十一，廿一夜（指民国十九年十一月二十一日，即公元1930年11月21日） 相关注释见百度百科词条我的母亲。写什么VS怎么写 1、写什么比怎样写更重要！ “写什么”就是立意及写作内容，立意是否新颖有价值，写作内容是否充实恰当。 “写什么”体现学生的创新意识和思维，“世事如棋局局新”。 2、怎样写比写什么更重要

14、！ “阳光底下无新事”。 “怎样写”更体现写作的技巧和能力，同样写凡常的父爱，少有人超过朱自清的背影。写什么，首先是审题立意 根据现实情况我们应该： 1、考场中5分钟左右就应构思好，即解决审题立意问题。 2、考场作文是“戴着镣铐跳舞”，即审题立意是有限制要求的。怎样审题立意？ “意在笔先”。为文首要的是立意，它是全文的灵魂和统帅。清代袁枚在续诗品中曾用一个生动形象的比喻来论述立意的重要性：“意似主人，辞如奴婢。主弱奴强，呼之不至。”立意的高下，决定了文章档次的高低，所以不可不深思慎取。那么如何优化立意，使自己的文章胜人一筹呢？古人云：“凡作文发意，第一番来者，陈言也，扫去不用；第二番来者，正语

15、也，停止不可用；第三番来者，精意也，方可用之。”（元陈绎曾文说）第一次、第二次想到的“意”都不用，正如法国学者查铁尔说的：“你在做事时，如果只有一个主意，这个主意是最危险的。”那么同样，你在立意只有一个视角，这个视角是最容易失之平庸的。为避免老生常谈、人云亦云，必须多想几个角度，多中选优，优中选新，新中选深。这样刻意地求新、求高、求深，才能写出具有“人未尝言之，而自我始言之”的文章。立意新颖，且有一定的深度，“人人易言，我寡言之；人人所难言，我易言之，自不俗。”这就提升了文章的价值。怎样审题立意？-逆向思维立意 人的思维很容易被一些约定俗成的东西所限制，或者是受自己生活经验所局限，不太容易跳出

16、惯性思维，所谓习惯使然。作文期待能立意新颖，逆向思维就不失为一种有效的方法。逆向思维也叫求异思维，是对司空见惯的认同或似乎已成定论的观点反向思考的一种思维方式。看到硬币的另外一面，发掘其背后的哲思，也许会有更加精彩的结论。它往往由结论回推条件，由求解回溯已知，由结果探求原因，从中打破固定的思维方式，以求突破。人们给它起了一个颇具艺术美感的名称，谓之“反弹琵琶”。很多传统的观念，包括那些耳熟能详的成语、俗语、谚语，如果逆向思考，可能会有意外的发现。怎样审题立意？-逆向思维立意 示例： “弄斧”必到“班门” 观棋不语伪君子 浪费的时间最美（某初中生的中考作文，满分，头头是道，自圆其说） 成功是失败

17、之母 “忠言顺耳”辨（赞美、赏识、欣赏他人）怎样审题立意？-逆向思维立意 示例： 安徽芜湖某副市长因骑自行车接送女儿上下学而爆红各大媒体和网络，一片赞誉之声，认为其廉洁、为官员和社会树立了好的榜样。但反过来一想，却不是滋味。大多数普通老百姓骑自行车接送子女上学稀松平常，不是新闻；而同样是骑自行车接送女儿上下学，在官员身上便成了正面新闻，官员便成为赞誉的对象。细想下来，则是对当今官场某些现象的强烈讽刺，原本平常的朴素在某些官员身上成了稀缺！怎样审题立意？-逆向思维立意 但是，是不是任何时候任何题目都适合逆向思维呢？ 示例： 2008年5月12日汶川大地震中，教师“范跑跑”（范美忠）丢下学生一个人

18、跑出了教室，事后还发帖为自己的行为辩解。引发一致批评，但有人却为范跑跑叫屈认为范跑跑的行为是正当的。 某市重点中学的某位学生，写作能力很好，但一次他在其作文中赞美希特勒，有理有据地论证了希特勒在政治、经济、军事、演讲、绘画等方面有卓越的成就，是一个不可多得的天才。怎样审题立意？-逆向思维立意 但是，是不是任何时候任何题目都适合逆向思维呢？ 示例： 当今社会上有一种奇谈怪论：认为如果中国人民的解放战争没有成功的话，由帝国主义殖民的话，说不定我们国家发展得还要进步和文明。怎样审题立意？-逆向思维立意 以上示例应该说逆向思维并不存在什么问题，但是思想却出了问题。 注意：运用逆向思维立意不能违背客观规

19、律，不能挑战社会公德的底线，不能“遇题就逆”、“题题求异”，也不能片面化、绝对化。怎样审题立意？-发散思维立意 许多命题提供的思考角度是多元的，呈放射状，我们在把握住题目的核心思想的基础上，见仁见智，甄别、选择，确立一个准确的、新颖的、具有社会价值又有自身情感体验的思想观点。因此，开拓思路，从多维的角度开启智慧之门至关重要。大而言之，我们可以从“是什么”、“为什么”、“怎么样”中去选择；可以从“个人”、“集体”、“社会”方面去选择；可以从政治、经济、文化角度去选择。具体而微，诸如社会热点、流行新词、自然哲学、环境保护、历史警示、文化精英、苦乐真谛、创新意识、仁爱包容、成败得失、生命价值、传承发

20、展等等，都是我们立意的选择。但是，更重要的是必须选用情有所动、理有所悟的思想观点来构思布局，因为作文的“魂”，在于我手写我心，是内心的宣泄，是真情的流淌，非此就难以写出文章的精气神来。怎样审题立意？-发散思维立意 可是，不少学生在审题立意时，一味关注迎合题意，而不善于在自身的思想情感的积累中搜索选择。其结果是写记叙文缺乏真情，矫揉造作，拼凑一些缺乏生活体验的故事，力求以假乱真，却不免破绽百出；写议论文缺乏实感，勉强立论，敷衍成文，思辨乏力，大都是人云亦云的正确的空话或废话。可见，立意的思想功底在于平时的积累。怎样审题立意？-发散思维立意 示例： 回到原点2011年广东高考作文满分卷两篇 201

21、0年高考上海卷作文题立意分析 2012年高考上海卷作文题立意分析怎样审题立意？-辩证思维立意 辩证思维是一种高层次的思维形式，其基本的哲学原理就是“对立统一”的观点。正如兵经中讲：“义必有两，每相对而出。有正即有奇，可取亦可舍。”任何事物都有两个方面，它们总是相对地存在着。矛盾是普遍存在的，从横的方面看，即从广度或空间上看，矛盾无所不在。大至宏观的天体、星球，小至微观的基本粒子，没有事物不包含着矛盾。从纵的方面看，即深度或时间上看，矛盾无时不在。事物从产生、发展、壮大到灭亡，始终都存在着矛盾。这就是矛盾的普遍性。既然如此，在观察思考问题时，我们就应坚持用这种观点来剖析一切。雨果在评论莎士比亚时

22、说：“天才与凡人不同的地方，便是一切天才都具有双重的眼光。”马克思也说：“莎士比亚作品的特点之一，就是崇高与卑下、可怕与可笑、英雄与丑角的奇妙的混合。”这就是辩证思维的色彩。怎样审题立意？-辩证思维立意 辩证法的哲学原理，大致有六个方面：一是任何事物都是一分为二的，评论人、事、物要全面地看问题，切忌片面性和绝对化。二是事物在一定条件下会互相转化，看问题应有发展的观点。三是质变需要量变的积累。四是内因是变化的根据，外因是变化的条件。五是主要矛盾和次要矛盾可以相互转化。六是理论源于实践，但又反过来指导实践。譬如：居安思危，就是因为事物在一定条件下会相互转化；勿以善小而不为，勿以恶小而为之，就是事物

23、量变到质变的关系；按图索骥，就是理论和实践的关系问题；出淤泥而不染，就是内因和外因的关系；纲举目张，便是主要矛盾和次要矛盾的关系问题。一切事物都是相互联系的，这种联系无不充满着辩证的规律。诸如依存关系（如学与问）、主次关系（如奉献与索取）、取舍关系（如自卑与自强）、条件关系（如继承与创新），都是立意的选择。怎样审题立意？-辩证思维立意 示例： 彭颖波生活中的张与驰（文汇报曾刊登） 蒋思纬使物与物使（文汇报曾刊登） 说明：其实这两篇文章的所运用的辩证法是非常简单的，很容易操作，但却可以提高不少的得分。 周宏（华师大高考语文阅卷组组长、作文中心组组长）：凡是辩证的文章给他加一档。（一档就是8分！）

24、怎样审题立意？-辩证思维立意 示例： 某省高考满分作文“偶然”背后的故事，探讨偶然和必然之间的辩证关系。 高考满分作文人生的“出”与“入”怎样审题立意？-联想思维立意 联想不是作家的专利，人人都会产生联想，事事都会激发联想。由此及彼的联想在立意时同样是不可或缺的，人们常说的“大题小做”、“小题大做”、“虚题实做”、“实题虚做”，就离不开联想。 高考的作文题往往范围大、角度广，又比较抽象，如2011年的考题“时间在流逝”、“旧书”、“总有一种期待”、“拒绝平庸”、“这世界需要你”等。因此，化大为小、化虚为实，是立意求新的有效方法。要善于从宽泛的考题中抓住精彩的瞬间或片断，能透过一滴水看见太阳的七彩，由此及彼，以点带面，因事见理，见微知著。大题小做，更方便于考生对命题的驾驭，有利于深入开掘，以避免空话连篇、信马由缰。怎样审题立意？-联想思维立意 不少材料作文题的设计常见的是古今的事件、场景、人物、景物，要求考生据此引发联想，或从具体材料中提炼出不俗的观点；或从某景