《乡土情结》导学案

1、学习必备 欢迎下载 乡土情结导学案 乡土情结学案 教学目标 ： 1. 认识故乡对一个人成长的重要意义2体会“乡土情结”赋予的时代内涵 3. 体味散文的语言艺术，鉴赏文本的意蕴美。教学方法： 课时安排： 二课时第一课时 教学步骤：一、引入： 美不美，家乡水，亲不亲，家乡人。人，对家乡总有很深的情感，离开了家乡，会有一种乡思乡愁涌起， 自然会思念、 眷恋家乡。 我们同学再过两年也会离开家乡，到异地求学，到时候远离了故土，你猛然间听到苏州话，看到家乡人，会觉 得特别的亲切。同乡人在一起交谈， 总离不了谈家乡的风土人情， 家乡的人和事。 老乡见老乡，两眼泪汪汪，为什么泪汪汪， 因为彼此都在想念家乡了。

2、 思乡之情，也是人之常情。 可是我们平时只知道思乡， 可能没有深入的想想， 人为什么会有思乡之情呢， 这种情感又有什么内涵呢， 思乡之情有什么积极之处呢， 这种情感是应该压制还是应该弘扬呢。思乡情结，值得我们思索，值得我们回味。作家往 往想得透彻，思考得深入，这篇散文乡土情结就写出了乡土情结的深层内涵，今天我们一起来阅读这篇文章，一起来体会乡情的内涵。二、检查字词预习 ： 1给加点字注音 魂牵梦萦（ yng）忐忑（ t n t ）不安怯（ qi ）生生 田塍（ chng） 悠邈（ mio）崎岖（ q q ）三匝（ z）蕞（ zu）尔 铩（ sh）羽而归 谪（ zh）居欷歔（ x x ）方兴未艾

3、（ i ） 桑梓（ z）屹（ y）立搭讪（ shn）褪（ tu ）色 发轫（ r n）濠（ ho）水翰苑（ yun）翘（ qi o）首杀戮（ l ） 2解释下列词语 侘傺：失意的样子。 铩羽而归：指失败或不得意，灰溜溜地回来。 田塍：田埂。 蕞尔：形容小（多指地区） 。 寄人篱下：比喻依靠别人过活。 功败垂成：快要成功的时候遭到失败。 良辰美景：美好的时光，美好的景致。 忐忑：心神不定。 含辛茹苦：经受艰辛苦难。 方兴未艾；事物正在发展，一时不会终止。 翘首：抬起头来望。 发轫：比喻新事物或某种局面开始出现。 3作家作品 柯灵，浙江绍兴人，现代著名作家。曾任文汇报副社长兼副总编辑、文化部 第

4、1 页 学习必备 欢迎下载 电影剧本创作所所长、大众电影主编、中国作家协会理事、作协上海分会书 记处书记、上海影协党组成员兼常务副主席、 上海电影局顾问等职。 建国后主要著作有杂文散文选集遥夜集 ，短篇小说集同伴，散文集暖流，电影文学剧本腐蚀不夜城。他的散文文字精致清雅，立意高调极品。根据夏衍的剧本改编的秋瑾传等。 4背景介绍 每个人都有乡土情结。 作为一位世纪文化老人， 柯灵早年辗转各地， 饱受战争与灾难的离乱之苦，对家园之思有特别的体会。因此，在香港文学创刊七周年之际，柯灵是怀着真挚深厚的情感写下了乡土情结这篇散文。三、 导读： 这篇文章有比较深的内涵，老师读起来也要经一番回味思索，才能领

5、悟得较深。 同学们课前可能读过， 但一定没有深入。 今天课堂上请你再仔细读一遍， 同时思索以下这些问题。 这些问题有的是文中有答案的， 请你务必在文中画出来； 有的没有现成答案，请你思索并组织语言来回答。 （以下五个问题，一定要在黑板上写出来。让学生明了任务。 ） 问题 1、第一段写了什么？请用一句话概括内容。 问题 2、第二段写在家乡度过童年，童年时期打上了家乡的烙印，作者认为会打上哪些烙印？（在文中画出来，注意“哪些”，不只一点） 问题 3、第三段又写什么？人们为何要离开家乡？（概括内容） 问题 4、读第四段第五段，思考离乡的人和故乡还有什么关系吗？为什么要写到战争？（思考回答） 问题 5

6、、读第六、七段，思考什么样的乡土情结是值得赞颂弘扬的？这两段作者是如何深化主题的？（画出关键句，并思考回答问题）另：画出生字词，和富于表现力的词语。 四、老师巡视指导阅读，务必落到实处，读而有效。 第二课时 一、引语： 同学们昨天读文章读得非常认真。 自读自悟自加体会， 积累得多了， 也就会读书了。我们已经能看到这篇文章的妙处了吧？ 哪位同学来谈谈读文章的感受？ 老师读这篇文章，觉得有一点特别的体会，作者写得深刻，内容极为充实，让我们理解了乡土情结的内涵。古人的思乡之情，有没有写到？人，为什么会思乡，有没有写到？既思乡爱乡， 可人们为什么还要离乡呢， 作者有没有写到？什么样的乡土情结怎样的情怀

7、是值得赞颂的，作者也写到了吧？ 如果我们来写思乡， 我们可能会写对家乡的铭心刻骨的思念， 却不会写为什么思乡，不会古今中外纵横驰骋地来写， 不会写得这样丰富充实。 现在我们一起来看看我们昨天提的问题，是不是都有答案了？ 二、分析欣赏： 1、第一段写了什么？请用一句话概括内容。 请用自己的话，绝对不要看有关参考啊有关练习， 自己概括出的，是自己得来的，绝对真实，绝对好。 明确：中国人自古有一种爱家乡、思念家乡的情结，叫做乡土情结。 辨疑：有人概括为“什么叫乡土情结”，并不完整，究竟什么是乡土情结呢，要说出来。即“爱家乡思念家乡的情结”。概括要把要点说出来。这一段有何？要特别注意，要圈出来，跟段意

8、有关的？ 第 2 页 学习必备 欢迎下载 是“想”“思念”，不可忽视。 说明，一般写文章都这样， 写的是乡土情结， 开头总要说一下， 什么是乡土情结，写文章的一般顺序，以后写作可学习。 这段还有一些古诗句， 使得文章意蕴深厚， 增加文采和抒情意味， 你能理解这些诗句吗？请几位同学来说说诗句内容。老师辨正，引导。一为思乡情，一为近乡情怯之情，一为他乡遇乡人之情，三个侧面。朗读三首诗，体会古人笔下的浓郁乡情。 为什么要引用诗句， 突出中华民族有乡土情结， 也充实了文章内容， 加强了文采和诗意。这段的语言很好，齐读体会。 （分析第一段也可在上一课时完成，如果学生读书化的时间少些的话，这段可放在上节课

9、完成。 ） 2、第二段其实是写人为什么会有乡土情结，我们昨天的问题是：人在童年时期打上了家乡的烙印，会有哪些烙印？画出关键句，概括一下。父母、亲族的爱（或家乡使人懂得了爱）家乡的山水草木（或家乡山水草木给人的印象）悲欢离合的家史（或祖辈的经历）邻里乡情（或乡音乡俗）（此为高考题，可让学生明白怎样仔细读书，明了要点。怎样精练概括。有何方法诀窍。） 第二段的语言生动有味， 请全体女同学来朗读一下， 大家都要细加体会， 你觉得哪些语言特别美，特别有表现力？ 就语言问题，此段可重点讲讲。 可让学生举例子， 大家一起体会。 一边体会语言，一边可让学生谈谈自己是否有相同的感受， 觉得童年时期， 故乡打在身

10、上的烙印确是难以磨灭，体会作者对乡情的理解。 3、第三段又写什么？人们既然爱家乡，又为何要离开家乡？这是读者很容易想到的一个问题，作者来回答了。 （概括内容）不少人富有浪漫气息，为追求理想开创事业去闯世界。 （追求理想，闯荡世界）多数人是沉重的现实主义格调，为维持最低生活被打发出门。（为了生计，无奈出门） 想想现实世界里，人们离乡，是不是大致有这两种情况？作者分析得很精辟吧！ 再想想“多数人”和“少数人”说法，如今有没有改变呢？ 那么，你希望将来自己出外，是哪种情况呢？不管是哪一种，都该坚定信念，昂首而去。因为故乡不会离你而去，永远是你坚强的后盾。 4、读第四段第五段，思考离乡的人和故乡还有什

11、么关系吗？为什么要写到战争？ 离乡的人回故乡有几种情况：失败而归；归隐田园；衣锦还乡。 为什么写到战争？因为战争容易让人们离家。 这就又可联系了前面所说离家的原因（第三段），除了为理想，为生计离家外，还有一条是灾难和战争。为战争离 家，是不是使乡情又加上了家国之思的内涵。 为了国家为了正义而离家， 谁可作代表？ 林则徐。齐读他的诗。 明确，苟利国家生死以， 岂因祸福避趋之， 为了国家，生死不避，还在乎离开家乡吗？所以，离乡，也因为高崇的情操。下文的孙中山 等人也是因国家的原因而离乡的。 这两段似乎可以不写， 但充实了文章内涵， 使得文章有厚重感， 能引起读者更多的思考。 5、读第六、七段，思考

12、，什么样的乡土情结是值得赞颂弘扬的？这两段作者是如何深化主题的？（画出关键句，并思考回答问题）翘首神州，不忘桑梓之情，当祖国需要的时候，他们都作了慷慨的奉献。 第 3 页 学习必备 欢迎下载 作者主要以华侨为例写的。 为什么要写华侨， 看看这篇文章是为什么而写的？为香港文学七周年纪念号作。香港文学，面向海外，所以作者赞美那些心怀桑梓不忘家乡的海外游子。 我们知道文章写到最后，都要有个有力的收束，所谓凤头，猪肚，豹尾。结尾如何深化主题，是一门学问。作者写到最后，着重赞美回报家乡，建设家乡的乡土之情，确实使文章主题得以升华了。如果只停留在思乡上面，只是思，没有报，那种思乡可能没有太大的意义。 我们

13、眼前有好多海外游子报答乡里的例子， 如香港知名人士邵逸夫 14 年来捐助内地教育事业款额已超过 19 亿港元全国各省市都能看到邵逸夫捐献的 2200 百多幢教学楼、中小学、图书馆、体育馆、科学馆、医院等等，邵先生的义举正是他思乡之情的具体做法，令人感动。 当然，并不一定要富豪才能回报家乡回报祖国的，其实，你身无分文，只要有一 颗爱家乡爱祖国的心， 就是对家乡的回报。 我以前的学生有的在海外留学， 他们说，在海外，他们比任何时候都爱国， 总是想着祖国能强大， 能成为他们的骄傲，他们是容不得别人有半点蔑视祖国的行为。 有一句话说得好，子不嫌母丑。有一片土地曾经养育了你，使你长大成人，有一天你会走出

14、这片土地，你会云游四方，或许衣锦荣耀，或许潦倒失意，都别忘了回乡看看，到故乡走走，你会得到很多的！他日，你有了能力，也不忘回报家乡的父老乡亲！齐读文章最后一节，体会如今具有现代意义的乡情。 课后检测 1、给下列加点字注音或根据拼音写出汉字。 忐忑（ ）（ ） 酒阑灯灺（ ）（ ）悠邈（ ） 搭讪（ ）侘傺（ ）（ ）铩羽而归（ ）桑梓（ ） 田 chng（） r （ ）染 y（ ）然自得 根深 d（ ）固 发 r n （） zu ）尔 良 chn（）美景 qi o（）首 休 q（）相关 xx（）（ ） 翰 yun ） 2、下列词语解释不正确的一项是（ ） A、功败垂成：事情失败在就要成功的时候

15、。垂，接近。 流离失所：到处流浪，无处安身。悠邈：久远。邈，遥远。 B、铩羽而归：指失败或不得意，灰溜溜的回来。铩，摧残，伤害。 返本归元：返回根本。元，根本。侘傺：失意的样子。 C、根深蒂固：比喻根基深固，不易动摇。蒂，花果与枝茎相连的地方。 方兴未艾：事物正在蓬勃向前发展，一时到不了止境。兴，兴起。艾，终止。 D、休戚相关：形容关系密切，彼此利害一致。休，休整。戚，亲近。 含辛茹苦：形容忍受艰难困苦。发轫：比喻新事物或某种局面开始出现。 3 、下列各句中，加点成语运用错误的一项是（ ） A、而且可能祖祖辈辈都植根在这片土地上，有一部悲欢离合的家史。 B、“富贵不归故乡，如衣绣夜行，谁知者！

16、”这句名言的创作者是楚霸王项羽， 但他自己功败垂成，并没有做到。 C、改革开放后掀起的出国潮，汹涌澎湃，方兴未艾。 D、我们这个社会要大力弘扬一种健康、积极的道德风气，对公然挑战基本道德 准则的不刊之论要进行旗帜鲜明的批判。 4、下列各句中，没有语病的一句是 一代代艺术家通过对中华民族优秀艺术传统的继承、提高、升华，才有了艺 第 4 页 学习必备 欢迎下载 术新形式、审美新形态的诞生和发展。 B 国家知识产权局有关负责人认为， 国内专利申请的持续快速增长， 表明我国公众的专利意识和研究开发水平不断提高。 苏通大桥建造的初衷是，拉近苏北、苏南的距离，进一步推动江苏省沿江开发战略的实施，具有十分重

17、要的意义。 全球温室气体减排无论幅度大小， 都为减缓地球温度的不断上升和海平面的持续上涨提供了可能。 5、部分家长对推行素质教育心存疑虑。他们认为，增加社会实践活动、减少在 校学习时间会影响孩子的学习成绩。 请你写一段文字进行解释， 以消除父母的疑虑。不超过 80 字。 6、阅读课文，完成下列问题（原文见教材） ： （1）从文中看，乡土都给人们打下了哪些“童年的烙印”？ （ 2）作者在第三段中所描写的少年离家的情况有哪几种？请概括说明 （ 3）本文第四段写了一代又一代的炎黄子孙浮海远游的潮流，并赞颂他们不忘桑梓之情，慷慨奉献，与祖国休戚相关。请你结合乡土情结，分析这样写的作用和好处。 参考答案： 1 、t n t ；xi ； mio ；shn；chch； shz；。 塍；濡；怡；蒂；轫；蕞；辰；戚；欷歔；苑。 2 、D（休：欢乐；戚：忧伤） 3、D（不刊之论：比喻不能改动或不可磨灭的言论。与语境不合） 4、D（A 项：“一代代艺术家”应放在“通过”的后面，“优秀艺术传统”不能 用“提高、升华”修饰。 B 项搭配不当，“意识”不能与“提高”搭配。 C 项句式杂糅，将“具有十分重要的意义”删去