高二写景状物散文阅读导学案

1、高二写景.状物.散文阅读1、总体阐述写景状物散文是散文中的主要类型。这类散文，内容上以写景状物为主，表达方式上以描写为主，辅之以记叙、 抒情、议论。一般在描绘景物的同时托物言志，或抒发感情，阅读时要抓住景物的特征，按照空间的变换顺序，运用 移步换景的方法，把观察的变化或者情感的变化作为全文的脉络，寻找物与人、景与情相通的地方，探究人与人、人 与物、人与自然的关系。2、表达方式描写：景、物的特征抒情：从景、物中得到的感悟议论：悟出的人生哲理3、分类比较分类写景散文状物散文特征写景散文-借景抒情-分析思想情感咏物散文-托物言志-析象征意义主题把握景物中作者的感情及对景物的思想态度感悟作者在物中所赋

2、予的象征意，抒发的感情（意愿、人生观点、情感态度）艺术手法借景抒情、寓情于景、情景交融托物言志、借物喻人、象征思路先描写画面，刻画环境，后抒发情感由物及人写景散文的阅读阅读思路抓住对象理清思路分析景物特征探究作品主题体会情感变化现代文阅读：文学类文本阅读（20分）阅读下面的作品，完成1114题。彭学明春天的阳光，像一河涨起的春水，载着桃红水绿，满山奔走。于是大地暖和了，湿漉漉的水气从泥土里蒸发出来。睡在泥地的阳光，伸出温情蜜意的舌尖， 在泥土的胸膛舔啊， 舔呀，千次万次，阳光把他的爱情和生命全部奉献。 冻了一冬的泥土因此长出感情的草、生命的树和爱情的花朵为阳光回报。那些花朵，本就是为爱情而来的

3、，本就是感 情泛滥四处开放的，如今有了阳光的温情和抚弄，就更是漫山遍-野吐露芬芳。阳光，一个本领高强的摘花手，让我们羞愧汗颜。发芽、抽苗，变成风景。等一切都满含春的情意，绿成诗的意象时, 阳光看农人们如何把春天浸泡成一方种子, 阳光站起身子，到夏天去了。 夏天的阳光，像一匹横空出世的火马， 总在我们不经意的时候奔突而来，坚硬的蹄声左冲右杀， 踏起一路黄尘、青烟。这时的阳光最激情澎湃，热血沸腾，通红的唇指一如炭火，搁在哪儿哪儿都疼，于是女人穿了裙子，让阳光紧 抱；男人穿了短裤，让阳光乱拧。诗经里留下的男人女人，赤脚穿过雨巷，长发湿漉，疑是戴望舒身边移动的丁香。亲切的阳光与他们并肩行走，隔世的话题

4、越拉越长。阳光和人来到草地，草地的绿不再柔弱而很坚强。阳光和人 来到河边，河边的景致不再新鲜而很老陈。夏天的阳光，是水中的阳光，只有水中浸泡时，我们才感到阳光是那样软 和、湿润与可爱。那么，就让我 们做一回田田的荷叶，永居水乡，翻动棹歌。可是秋天要来的，秋色会愈来愈重地挂我们的窗棂与屋檐。那阳光会依旧照在一把紫砂茶壶上，照在几串沿墙挂着的红辣椒上，依旧会钻进秋天的林子里又唱又跳，把树叶染得红红、黄黄。阳光走到田里，田里的水稻就会成熟。阳光走到地头，地头的庄稼就会吐香。阳光走到树上，树上的果实就会流蜜。即便是土，阳光也会将之踩出芬芳。抚 摸千年不改的芳醇，辛苦一世的人们开始唱歌，没有词，没有曲，

5、就是那么灿烂的几吼，就有滋有味，无限情思。小 桥流水，红掌清波，柴门紫烟，都如远行的乡人年年奔跑在秋色民歌。那些牛、羊、猪、狗，则永远都是一群活活泼 泼的动词，在民歌下走动，民歌下成长。、* 当我们把秋天收进仓库以后，我们往往来不及给秋天道个好, 就不知是谁从遥远的西北派出一夜寒流，让三九隆冬乘坐一地冰霜 抵达民间。阳光，不再是守家的乡人每天早出晚归，而是远行的游 子肩扛乡愁，留下背影。又冷又疲的日子，我们围着炭火，去卩总朗 不起一颗心事赶走冬天的阴沉，总怀念阳光曾经给予的好日子、好 享受。可是阳光，你会回来么？你是否独上高台、一脸泪光地打望 着我们？ 阳光来了！阳光穿着布鞋！阳光来到他曾经来

6、过的地方数 他熟悉的村庄、熟悉的景致！那几堵院墙还在么？那几排篱笆还在 么？那几株柳树还在么？在咧！那叫二爷来我身边坐坐吧，我想听 他的二胡！白胡子二爷就拖把二胡在阳光身上坐了，受伤和不受伤的音符在老人和乡间的角角落落走走停停，越走越 真。学校的大草坪里，阳光正翻晒着一群看书的孩子和电脑照排的字符，整个草地满门书香。字符们，正排着队，教 孩子们认识道路和世界，认识智慧和思想。字符说，这个世界不但充满了善良与美丽，也充满了邪恶与丑陋，那些阳 光照射不到的阴沟与角落，往往生长着肮脏与丑恶，把某些人的良心与道德赶得越来越远，我们越来越世俗、势利、 缺乏斗志、忘记正义，于是我们多么希望有自然的阳光温暖

7、我们皮肉的同时，更有精神的阳光照耀我们的骨髓。阳光，我们一生一世的亲戚，我们永远需要与你把酒对歌，握手叙情，永远需要你的恩赐与抚慰。（选自2012年第5期文苑？经典美文）厂!、抓住描写对象：阳光;2、理清思路：文章以阳光为线索，先写春日阳光孕育希望、夏日阳光富有力量、秋日阳光带来收获生机勃 勃的景象，再写阴沉的冬日缺乏阳光的情景，再有自然的阳光写到精神阳光的重要，最后呼吁永远和精神 的阳光在一起。3、景物特征：春日阳光孕育希望、夏日阳光富有力量、秋日阳光带来收获的生机勃勃、冬日缺乏阳光。J4、情感变化：让人羞愧汗颜一一感到软和、湿润、可爱一一给人无限情思一一怀念阳光一一充满希望1.赏析文中画线

8、部分的表达特色。（4分）二人称，这样写有何作用？请赏析。2 .文章对阳光的称呼大多用第三人称，而在第五、七自然段中却有两处用了第 （4分）3 .请简要分析本文的行文思路。（6分）4 .结合全文，探究作者以“阳光”为题的用意。（6 分）1、【参考答案】拟人、比喻（1分），动词准确生动（1分），细致写出夏日阳光之特点，表达作者对阳光的喜爱（2 分）。2、【参考答案】改用第二人称, 对阳光曾经给予的好日子的怀念构成和阳光对话的情境（1分），便于直接抒发作者对冬天的阴沉的厌恶（1分），表达（1分）;同时也拉近了同读者的距离，读来亲切可感（1分）。3、【参考答案】文章采用拟人手法，先写春日阳光孕育希望、

9、夏日阳光富有力量、秋日阳光带来收获生机勃勃的景 象，再写阴沉的冬日缺乏阳光的情景，再有自然的阳光写到精神阳光的重要，最后呼吁永远和精神的阳光在一起，由 实到虚，层层深入。（一点2分）4、【参考答案】阳光是全文的情感和行文线索；它既指自然的阳光，又指精神的阳光；表达作者对当下世界的邪恶与丑陋的批判；渴望我们精神阳光的永存。（一点2分）C >现代文阅读：文学类文本（20分）阅读下面的作品，完成1114题。贾平凹陕西的黄土厚，有的是大唐的陵墓，一大批稀世珍宝，三百平方米的壁画就展在博物馆的地 下室。墓主人都是皇戚贵族， 生前过什么日子，死后还 要过什么日子，壁画多是宫女和骏马。除了挖掘出壁画中

10、的宫女个个个头高大， 耸鼻长目，丰乳肥 臀，长裙曳地，仪表万方，再看那匹匹骏马，屁股滚圆， 四腿瘦长刚劲，便得知人与马是统一的。 唐的精神是热 烈，外向，放恣而大胆的，它的经济繁荣，文化开放， 人种混杂，正是现今西欧的情形。可叹唐以后国力衰败，25LI' 5愈是被侵略，愈是向南逃，愈是要封闭，人种退化，体格羸弱。说唐人以胖为美，实则呢，唐人崇尚的是力量。马的时代与我们越来越远了，我们的诗里在赞美着瘦小的毛驴，倦态的老牛，平原上虽然还有着骡，骡仅是马 的附庸。我爱唐美人。 我走进地下室，一直往里走，从一九九七年走到五百九十三年。这些宫女，古与今的区别仅在于服饰，但 那丰腴圆润的脸盘，那毛

11、根出肉的鬓发，那修长婀娜的体态，使我感受到真正的人的气息。看着这些女子，我总 觉得她们在生动着，是活的，以致看完这一个去看那一个，侧身移步就小心翼翼，害怕走动碰着了她们。她们是 矜持的，又是匆忙的，有序地在做她们的工作，或执盘，或掌灯，或挥袖戏鹅，或观鸟捕蝉，对于陌生的我，不 媚不凶，脸面平静。这些来自民间的女子，毕竟已是宫中人，不屑于我这乡下男人，而我却视她们是仙人，万般 企慕，又自惭形秽了。红楼梦中贾宝玉那个痴呆呆的形状，我是理解他了，也禁不住说句“女儿是水做的，男 人是泥做的”。看呀，看那九宫女呀，为首的梳高髻，手挽披巾相随八位, 分执盘、盒、烛台、团扇、高足杯、拂尘、包裹、如意，顾盼呼

12、应，步履轻盈。 天呐，那第六位，简直是千古第一美人呀，她头梳螺髻，肩披纱巾，长裙曳地， 高足杯托得多好，不高不低，恰与婉转的身姿配合，长目略低，似笑非笑，风韵 卓绝，我该轻呼一声“六妹”了！这样纯真高雅的女子，我坚信当年的画师不是 凭空虚构的，一定是照生前真人摹绘，她深锁宫中，连唐时也不可见的，但她终 于让我看到了，我看到了已经千年的美人。V IL -a卜A“美人千年已经老了！ ”同我去看壁画的友人说。友人的话，令我陡然悲伤。对于美人老的态度，从来都是有悲有喜的两 种情怀，而这种秉性可能也正是皇戚贵族的复杂心理，他们生前占有她，死后 还要带到阴间去，留给后世只是老了的美人。这些皇戚贵族化为泥土

13、，他们是 什么狗模人样毫无痕迹，而这美女人却留在壁画里，她们的灵魂一定还附在画 上。灵魂当然已是鬼魂，又在墓穴里埋了上千年，但我怎么不感到一丝恐怖， 只是亲切，似乎相识，似乎不久前还有过匆匆一面？ 参观完了壁画，我购买了博物馆内摹古壁的画作印刷品，我不愿“六妹”千余年在深宫和深墓，现在又 在博物馆，她原本是民间身子，我要带她到我家。我将画页悬挂室中，日日看着，盼她能破壁而出。我说，六 妹，我不做皇戚贵族宫锁你，我也没金屋藏匿你，但我给你自在，给你快乐，还可以让你牧羊，我就学王若宾 变成一只小羊，让你拿皮鞭不断轻轻打在我的身上。1、第一段由陕西的大唐陵墓引出写作对象：壁画2、第二段景物特征描绘：

14、壁画多是宫女和骏马、生动逼真、体现了热烈，外向，放恣而大胆的唐代精神。04、第六段由物及人进行延伸联想：由壁画上的美人想到她的灵魂依然在，依然活着，表达企慕之情。丿3、第四段通过细节描写，抓住典型，进行重点刻画:唐美人的描绘。11.概括文中唐壁画的特点。（4分）答:12.简要赏析第段中画线句子的表达特色。（4分）答:13.分析第节和第节在行文中分别有什么作用。（6 分）答:14探究作者在文中寄寓的情思。（6分）答:11内容多是宫女和骏马，（1分）生动逼真, 力量”）的唐代精神。（2分）（1分）体现了热烈、外向（或“开放”）、放恣而大胆（或“充满12.分）运用外貌、神态、动作等描写手法，（ 1

15、表达了作者欣喜、企慕、倍感亲切的心情。（分）点面结合地（1分）再现了“九宫女”生动的宫中生活场景，（ 1分）整散结合，语言既典雅又灵动；（2分）或：亲切的心情。（1分）“呀”“呐”等语气词的运用，（1分）表达了作者欣喜、企慕、倍感13第节由描绘唐壁画过渡到描绘唐美人，（节友人的惋惜引起了下文对美人老的悲喜两种情怀的议论，（1分）直抒胸臆，为下文对唐美人的描绘奠定了基调。（2分）第2分），使文章由抒情转入沉思。（1分）14.（ 1）对热烈、外向、充满力量的盛唐精神的赞颂（或“向往” “仰慕”“企慕”），对盛唐精神不再的叹惋;（2分）（2）对美的赞美和怜惜；（2分）（3）表明美是禁锢不了的，是永恒

16、的。（2分）强化练习阅读下面的作品，完成 1114题。雪中六盘张承志我感谢六盘山。离开沙沟乡和西吉滩，离开了头戴六角帽的哲合忍 耶回民的黄土山庄，在大雪纷扬中，我们穿过了一片片斑 驳错落的村寨，来到了单家集。一罐茶只喝了一口，我们 便又穿过杨茂、姚杜，在暮色中的好水川旁冻硬的土道上， 急急地前进了。白雪使晚暮中的好水两岸依然明亮，干燥 的雪在脚下“喳喳”作响，迎接着我们的到来。一路小村瓦顶的高房静静地屹立在庄院一角，切开的山坡上偶有一排废弃的窑洞，仿佛大山的眼睛，含情脉脉地注视着我这个 多年前的老友。我们踏着硬硬的薄雪，体味着这一切，继续走向这苍茫雪谷的纵深处。背上行装迈开大步，搭上手扶 拖拉

17、机快速前行，我们的心已在六盘。人间的事就是这样，当一切都已远逝，当新的世界像江河浪涛一样卷持着自己浮沉而下的时候，人们有时会回 忆起一个遥远的印象。随着成年，随着见识和缺憾的积累，人们会开始懂得这印象、这心境的可贵。因为它只这么闪 烁一瞬，然后就消失，就熄灭，就永远失而不得了。它在消失和熄灭的时候，带走了你的一份青春和历史，当你知道 已经真的失去了它的时候，你会感到额头上又添了一道皱纹，你的生命又衰老了一分。我感谢六盘山。因为在我顺着它腰肢的崎岖小道向上攀登时，它为我唤醒了已经沉睡了的一个印象。那是一个 十八岁的我，背负着六十斤重的行囊，在岷山山地的一座高山上行走的印象。那一天，我和一个背着一

18、篓煤炭的农民 并肩走在大雪覆盖的岷山道上。那农民被压弯的背和煤灰染黑的流淌着道道汗水的脸，还有那双在黑污中朝我闪着善良憨实的目光的眼睛，曾经给年轻的我带来过撞击般的感触。从那以后近二十年过去了，荒凉的岷山道，雪封的远山 近村，脚上的冻伤和背上的重负，连同那个脸膛黑污、眼睛和善的驮炭人，都被忙碌的生涯淘去了，淡忘了。我只是 朦胧中觉得自己心里似乎还存留着什么，它常常使我在奔波中稍稍定神的一瞬感到惶惑。 所以我感谢六盘山。哪怕是短暂的接触也好，哪怕我还远远不能洞知和理解；尽管我仍然只能再去投身于我的 奔波世界，尽管我深知当我们在顶峰欢呼雀跃之后，朝下山道上迈出一步就有可能是对这座山峰的永诀。 我仍

19、然感谢六盘山。它在我成年的心里唤醒的那个 印象已经再也不会沉睡了。当我望着在雪幕后雄伟地缓缓 升起的、那颜色灰蒙的静默大山，望着它身上鳞甲般的丛 丛树木，望着它襟裾下茫茫无际的大地上不可思议的梯田 村庄的地图时，我久久地想着这近二十年的时光里经历的 一切。从岷山道上那背炭的农民开始，一直到沙沟乡面容 坚忍的哲合忍耶回民，许许多多的熟识面影，仿佛在向我 启示着什么。a* £if 来到和尚铺，回首望六盘，顶峰和山口已经被山峦遮住了。想起昨天夜宿的杨河乡，只觉得天关难越。眼前 路道分三岔，固原城举步可接。我知道，此别六盘山就是I告别西海固；前面虽路程尚远，但我这次严冬远行的计划已经结束。

20、巍巍六盘山还在冬雪中无言地默立着，荒瘠的岭脉沿着路左一字排开。我没有多少惊喜或可数的收获，但我的 心中是一片踏实的宁静。再见，我质朴、刚强的六盘山!（选自风土与山河，有删改）11.文中的六盘山有哪些特点？请加以概括。（4 分）答:12文章第段画线句描写了作者前往六盘山途中所见之景，请分析其表达特色。（6 分）答:13.文章第段叙写“我”在岷山道上与背炭农民相遇之事，从全文结构看有何作用？（4 分）答:14 作者在文中反复表达“感谢六盘山”，请探究其中的深刻意蕴。（6分）答:11. （4分）道路崎岖；山势雄伟；植被茂盛；质朴、刚强。评分建议：每点1分。12.（6分）选取“白雪” “窑洞”等山中代

21、表性景物（1分），按由下到上顺序（1分），从视觉、听觉、内心感受等角度（1分），运用拟人、比喻修辞手法（2分），展开描写，使人如临其境，语言表达富有感染力（1分）。13. （4分）运用细节描写，说明背炭农民给“我”的印象之深（1分）；插叙相遇之事，丰富了文章内容，拓展了行文思路（1分）；承上启下，既与上文“回忆起一个遥远的印象”等议论抒情相呼应（1分），又为下文作者“感谢六1分）。盘山”提供了有力的依据（ 14. （6分）六盘山唤醒了作者心中已经淡忘了的美好印象;六盘山让作者思考过往的人生历程;六盘山让作者汲取了前行的力量;六盘山启示作者关注底层百姓的生存状态;六盘山激发了作者的寻根意识。评分

22、建议：每点2分，答对三点即得满分。阅读下面的作品，完成 1114题。水乡戏台祝勇假若绍兴的一切都将在记忆中隐去，我相信最后余下的，定然是一座戏台。绍兴旧府八县，可以说村村有戏台，几乎每隔一二里，甚至半华里，就有一座戏台，组成一张戏台的网络。当年 的乡土绍兴，弹唱声密集，无论何时，总会有一座戏台在演戏。当大地陷入沉寂，悠扬婉转的唱腔却此起彼伏。所有 的戏台同时开演，定如无数朵焰火同时在黑夜里绽放，成为一场无比盛大的感官盛宴。这里把戏台称为“万年台”。那些古老的戏台，依旧是现实的一部分，戏台上的角色，依旧眉目清晰。那些临河而建的水上戏台，它们将自然之美与人的智慧结合得那么天衣无缝，如春天骤雨后的茶

23、园，有着贴心贴 肺的清雅。烟波浩渺的近水远山，那一座戏台就成了近景，在视线里聚焦。它们是真实中的幻景，是真正的“海市蜃 楼”。它们有的正面立于水中，仅有一面傍岸，以减轻水流的冲击，也有的跨河而立，完全凌驾在河面上一一四根柱 子架在河的两岸，柱子间铺上台板供演戏，观众看不见台板，感觉上面人影摇荡，演绎出无限的风流，更像是一场轻 梦。鉴湖上有座钟宴庙戏台，至今留存。这座戏台的台基均在水中，仅有左方的古柱靠近岸边。远远地，就能看见它 伸展的挑角，如一只蝴蝶，在风中张大了翅膀，让人相信它的轻盈，永远不会在水面上沉没。无论水上，还是岸边， 人们都可以同时欣赏同一出戏。乌篷船，天下闻名。它既是交通工具，又

24、是打鱼人的家。因此，对于行舟者来说，客栈通常是多余的，但他们需 要戏台。唯有那些轻灵俊秀的水上戏台，能够成为它们真正的停泊之地。所有的河道，都将通向戏台。这意味着在绍 兴的“地面”上不会有真正的陌生人，因为所有的陌生人，都注定在戏台前聚合，所有人的情感，也都将在戏台前交 叉。在弯曲的河道上，戏台有节奏地错落着，与水上生活的节奏相呼应，在行舟者的前方出没，安放在每一个需要它 的夜晚。在鲁迅所有回忆绍兴的文章中，故乡常成为中国乡土愚昧落后的负面象征，显现出阴冷、灰暗的质感，如一块均质的岩石，无法穿透，唯有戏台却是为数不多的例外一一在风雨如磐的故园，戏台上的灯光，几乎成为他少年记忆里最宝贵的光源，照亮了他的记忆，也照亮了一代代中国人的少年记忆。透过鲁迅的目光，无数中国人看见了那座戏 台曲终人散，每个人都转身走进自己的戏。戏台上的风流俊雅，无限缠绵，收束进岸上的楼窗，河中的船影。狭 长的石板路、层出不穷的石桥、悠悠荡荡的乌篷船，他们的戏台无处不在。只不过没有人把他们的戏文写下来，我们 无从得知而已。戏台上的忠奸争斗、征战杀伐，也慢慢融入了观看者的血脉，变成遗传基因。戏台上下，不仅构成一 种对话关系，更构成一种轮回关系，戏台与看客，戏文与生活，翻覆颠倒。观众和角色可以互换，戏台下的观众一扭 身，就融入了一个更大的戏台，变成角色，呐喊或者语丝，都是他们的唱词。这