学案一巧用5方法,精准审题立意

1、第四部分写作近三年全国卷命题与考情分析年份类别考查内容我来审题2019卷I阅读卜面的材料，根据要求写作。（60分）“民生在勤，勤则不匮”，劳动是财富的源泉， 也是幸福的源泉。“夙兴夜寐，洒扫庭内”，热爱劳动 是中华民族的优秀传统，绵延至今。可是现实生活中， 也有一些同学不理解劳动，不愿意劳动。有的说：“我 们学习这么忙，劳动太占时间了！ ”有的说：“科技进 步这么快，劳动的事，以后可以交给人工智能啊！ ” 也有的说：“劳动这么苦，这么累，干吗非得自己干？ 花点钱让别人去做好了！”止匕外，我们身边也还启着 一些不尊重劳动的现象。这引起了人们的深思。请结合材料内容，面向本校（统称“复兴中学”） 同

2、学写一篇演讲稿，倡议大家“热爱劳动，从我做 起”，体现你的认识与思考，并提出希望与建议。要求：自拟标题，自选角度，确止立思；不要套 作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于 800字。卷n阅读卜面的材料，根据要求写作。（60分）1919年，民族危亡之际，中国青年学生掀起了一场彻底反帝反封建的伟大爱国革命运动。1949年，中国人从此站立起来了！新中国青年投身于祖国建设的新征程。1979年，”科学的春天”生机勃勃，莘莘学子胸怀报国之志,汇入改革开放的时代洪流。2019年，青春中国凯歌前行，新时代青年奋勇接棒，宣誓“强国有我”。2049年，中华民族实现伟大复兴，中国青年接续奋斗请从下取任务中任1个，以

3、青年学生当事人的 身份完成写作。1919年5月4日，在学生集会上的演讲稿。1949年10月1日，参加开国大典庆祝游行后 写给家人的信。1979年9月15日，参加新生开学典礼后写给 同学的信。2019年4月30日，收看“纪念五四运动100 周年大会”后的观后感。2049年9月30日，写给某位“百年中国功勋 人物”的国庆节慰问信。要求：结合材料，自选角度，确止立思；切合身 份，贴合背景；符合文体特征；/、要套作，不得抄袭； 不得泄露个人信息；不少于800字。卷田阅读卜面的漫回材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。（60分）至隔曲擀修篇林莅 lAvjsL./你4"，必小帏一江胤要求：结

4、合材料的内容和寓意，选好角度，确定 立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭； 不得泄露个人信息。2018卷I阅读卜面的材料，根据要求写作。（60分）2000年 农历庚辰龙年，人类迈进新千年，中国千万“世纪宝宝”出生。2008年 汶川大地震。北京奥运会。2013年 “天宫T”首次太空授课。公路“村村通”接近完成；“精准扶贫”开始推动。2017年 网民规模达7.72亿，互联网普及率超全球平均水平。2018年 “世纪宝宝” 一代长大成人。2020年全面建成小康社会。2035年基本实现社会主义现代化。一代人有一代人的际遇和机缘、使命和挑战。你 们与新世纪的中国一路同行、成长，和中国的新时代 f追

5、梦、圆梦。以上材料触发了你怎样的联想和思 考？请据此写一篇文章，想象它装进“时光瓶”留待 2035年开启，给那时18岁的一代人阅读。要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标 题，/、要套作，不得抄袭，不得泄露个人信息；不少 于800字。卷n阅读卜面的材料，根据要求写作。（60分）“二战”期间，为了加强对战机的防护，英美军方调查了作战后幸存飞机上弹痕的分布， 决定哪里弹 痕多就加强哪里。然而统计学家沃德科卜众议，指出 更应该注意弹痕少的部位,因为这些部位受到重创的 战机，很难后机会返航，而这部分数据被忽略了。事 实证明，沃德是止确的。要求：综合材料内容及含意，选好角度，确定立 意，明确文体，自

6、拟标题；/、要套作，不得抄袭；不 少于800字。卷田阅读卜面的材料，根据要求写作。（60分）时间就是金钱，效率就是生命特区口号，深圳，1981绿水青山也是金山银山时评标题，浙江，2005走好我们这一代人的长征路新区标语，雄安，2017要求：围绕材料内容及含意，选好角度，确定立 意，明确文体，自拟标题；/、要套作，不得抄袭。不 少于800字。2017卷I阅读卜面的材料，根据要求写作。（60分）据近期一项对来华留学生的调查，他们较为关注的“中国关键词”有：路、大熊猫、广场舞、中华美食、长城、共享单车、京剧、空气污染、美丽乡村、食品安全、高铁、移动支付。请从中选择两三个关键词来呈现你所认识的中 国，

7、写一篇文章帮助外国青年读懂中国。要求：选好关键词，使之形成有机的关联；选好 角度，明确文体，自拟标题；/、要套作，不得抄袭； 不少于800字。卷n阅读卜面的材料，根据要求写作。（60分）天行健，君子以自强不息。（周易）露从今夜白，月是故乡明。（杜甫）何须浅碧深红色，自是花中第一流。（李清照）受光于庭户见一堂，受光于天下照四方。（魏源）必须敢于正视，这才可望敢想，敢说，敢作，敢当。（鲁迅）数风流人物，还看今朝。（毛泽东）中国文化博大精深，无数名句化育后世。读了上 面六句，你有怎样的感触与思考？请以其中两三句为 基础确定立意，并合理引用，写一篇文章。要求自选 角度，明确文体，自拟标题；/、要套作，

8、不得抄袭； 不少于800字。卷田阅读卜面的材料，根据要求写作。（60分）今年是我国恢复高考40周年。40年来，高考为 国选材，推动了教育改革与社会进步，取得了举世瞩 目的成就。40年来，高考激扬梦想，凝聚着几代青年 的集体记忆与个人情感，饱含着无数家庭的泪珠汗水与笑语欢声。想当年，1977的高考标志着一个时代的拐点；看今天，你正与全国千万考生一起，奋战在2017的高考考场上请以“我看高考”或“我的高考”为副标题， 写 一篇文章，要求选好角度，确定立意；明确文体，自 拟标题；/、要套作，不得抄袭；不少于 800字。I高效复习指导I1 .题型、分值有相对的稳定性。近三年全国卷一直是考材料作文 （包

9、括漫画作文、 任务驱动型作文），分值是60分。复习备考时要加强对材料作文（包括漫画作文） 的针对性练习，但也绝不可把宝完全押在这一试题类型上，还要兼顾命题作文。内容上更注重关注社会、关注生活。2 .作文的文体要求不变一一“明确文体”。“明确文体”是要求考生可选择任何 一种文体进行写作，而一旦确定使用某种文体，则要明确此文体的要求，切忌出 现文体混杂的现象，这就要求考生储备明确的文体知识。所以，学会具体地记叙、 学会生动地描写、学会准确地说明、学会辩证地思考、学会真诚地议论应当成为 平时训练的主要内容。3 .高考作文形式上是材料作文、漫画作文，命题范围会侧重以下几个方面：人 格精神（爱心、追求、

10、奉献、坚强、善良）；情感关怀（亲情、友情）；道德（尊 老爱幼、知恩图报）；科学思维（辩证、发展、创新）：人生态度（人生观、价 值观）；人际关系（和谐、合作、交流、互助）；教育成长（文明、律己、尊重、 执着、兴趣、习惯、方法）；敬畏自然（保护环境、万物和谐）。学案一巧用5方法，精准审题立意审题立思九法技法点拨抓关键句（词）法叙事类材料：比喻句、议论句、开头结尾句议论类材料：观点句（常在开头结尾）抒情类材料：收束句、回龙点睛句主旨提炼法概括中心（明确材料。了哪些人和事、有怎样的结果）；提 炼道理（明确材料说明了什么道理）；确定观点句（从道理中选 择恰当的内容作为立意的依据）。由果溯因法倒吃甘蔗，抓

11、住事件的结果，根据命题人的思路，对材料做 出合理的逻辑推理与价值判断，得到造成结果的根本原因，从 而探求材料的出发点，把握命题人的立意；把材料所说明的 现象作为结果，推导产生这种现象的原因，将推导出来的原因 作为立意的依据。求同存异法此法主要是针对有多则材料的作文题所运用的审题方法。多则 材料，不管是理论材料，还是事实材料，考生都应先将各则材 料进行对照分析，弄清材料间的关系，辩证立意。由此及彼法寓言、童话、漫画等寓意性材料，一般有以下三个特点：隐 喻性；多义性；哲理性。此法需要透过材料的表象，进行 “由物及人” “由物及事”等联想，挖掘内涵，拓展思路，联 想现头，确止立思。典例1 （2019

12、全国卷I）阅读下面的材料，根据要求写作。“民生在勤，勤则不匮”，劳动是财富的源泉，也是幸福的源泉。“夙兴夜寐，洒扫庭内”，热爱劳动是中华民族的优秀传统，绵延至今。可是现实生活中，也有一些同学不理解劳动，不愿意劳动。有的说： “我们学习这么忙，劳动太占 时间了！”有的说：“科技进步这么快，劳动的事，以后可以交给人工智能啊！ ”也有的说：“劳动这么苦，这么累，干吗非得自己干？花点钱让别人去做好了！”此外，我们身边也还有着一些不尊重劳动的现象。这引起了人们的深思。请结合材料内容，面向本校（统称“复兴中学”）同学写一篇演讲稿，倡议大家“热爱劳动，从我做起”，体现你的认识与思考，并提出希望与建议。要求：

13、自拟标题，自选角度，确定立意；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于 800 字。一、审题立意【材料解读】2019年全国I卷沿用了任务驱动型材料作文的形式。材料部分先引用名言，阐释前人对劳动的理解，交代了劳动在传统文化中的传承；然后联系现实， 指出问题，揭示有些同学不理解劳动、不愿意劳动和有些人不尊重劳动的现象。前后对比，引起考生思考：劳动是财富和幸福的源泉，也是中华民族的优秀传统，为什么现在有些同学竟然不愿意劳动呢？这种不良现象会产生什么影响？该怎么改善这种情况呢？作文的任务是“写一篇演讲稿”，倡议大家“热爱劳动，从我做起”，体现自己的认识与思考，并提出希望与建议。题目给出了非常明确的

14、立场，考生要站在这一立场上进行写作。同时注意，对于不尊重、不理解劳动的现象，不能一味责备、讽刺、嫌弃或抱怨，而是要有自己的思考，提出具体的建议和意见，这才是引领时代前进的新青年。【作文立意】热爱劳动，拥抱幸福；科技取代不了劳动；劳动与学习并行不悖； 个体劳动让生活更充实；劳动也是一门功课；人生在勤，不“劳”何“逸”；劳动体现的是责任意识、实干精神。【参考素材】 劳动和科学是世界上最伟大的两种力量。 高尔基 如果你能成功地选择劳动，并把自己的全部精神灌注到它里面去，那么幸福本身就会找到你。 乌申斯基 既然思想存在于劳动之中，人就要靠劳动而生存。 苏霍姆林斯基 当一个人在深思的时候，他并不是在闲着

15、。有看得见的劳动，也有看不见的劳动。雨果劳动使人忘忧西塞罗体力劳动意味着对灵魂的拯救。 一一维特根斯坦我觉得人生求乐的方法，最好莫过于尊重劳动。一切乐境，都可由劳动得来，一切苦境，都可由劳动解脱。 一一李大钊二、写作范文修好劳动这门必修课各位同学：大家好。这几天大家一定累坏了吧！为了让高三的学姐学长们能有更舒适的 考试环境，我们对教室进行了彻底清理，搬桌椅，扫地、拖地，转移堆积如山的 书本、资料，这种“酣畅淋漓”的劳动体验给整日学习、“手无缚鸡之力”的我 们上了生动的一课。然而在这场劳动中，我却听到了一些不和谐的声音，“我们学习这么忙，劳 动太占时间了 ” “劳动这么苦，这么累，干吗非得自己干

16、？花点钱让别人去做好 了”。这些想法并非没有道理，劳动确实既苦且累，又占时间，但我想借此机会 告诉大家，不要只看到劳动的苦，更要看清劳动的意义。在我看来，劳动和学习一样，都是我们的必修课，我们有多热爱学习，就该有多热爱劳动！学习是不是又苦又累？是不是很占时间？为什么大家都心甘情愿地在我们复兴中学忍受数年辛苦！因为我们清楚地知道学习的意义！ 但很遗憾，我们忽略 了 “劳动”这门必修课。“单路蓝缕，以启山林”，在最原始也最艰难的岁月里，人类就是依靠各种 艰辛的劳动在自然中开辟出自己的生存空间的；小到“夙兴夜寐，洒扫庭内”，大到建造万里长城、金字塔，人类也正是通过劳动创造出了文明史上的奇迹。我 们如

17、今赖以生存的物质基础，无一不是由劳动得来。劳动如此重要，我们为何视 而不见？也有同学认为，科技有进步，社会有分工，劳动之事大可以交由科技去解决， 或交由他人去完成。斯言大谬！科技进步了就可以完全取代人类的劳动吗？自己 应做的事可以完全交给他人吗？维特根斯坦说：“体力劳动意味着对灵魂的拯救。”时至今日，劳动的意义已经不止于创造财富，更在于让我们产生成就感与 满足感。人类科技越是发达，文明越是昌盛，我们就越需要劳动来充实我们的灵 魂。那种劳碌过后才会产生的 “健康的疲惫”，要远比科技包办一切更能让人感 受到自身存在的意义。昔日陶渊明舍弃名利，选择“种豆南山下”，虽然“草盛豆苗稀”，但于他而 言，劳

18、动的具体成果如何并不重要，他在劳动中寻找到了官场上无从体验的充实 感，并甘之如饴；梭罗放弃上流社会的各种文化沙龙，远离人群，在瓦尔登湖畔 筑木屋而居，造木舟而行，在劳动中融入自然，净化了自己的心灵。他们尚且如 此，我们平凡人更应尊重劳动，修好劳动这门必修课。同学们，不管是为了物质的丰裕还是精神的慰藉，劳动于我们每一个人而言， 都该是必不可少的。劳动与学习并不矛盾，相反，劳动正是我们必须学习的重要 一课！任何一个具有责任意识、实干精神的人都会尊重劳动。昔日子路问路，有 隐者不屑：四体不勤，五谷不分，孰为夫子！夫子之尴尬，也正是我们的尴尬。修好劳动这门课吧，同学们！就从当下做起，在学校的每一次值日

19、，在家的 每一次家务，假期的每一次社会实践，我们都认真对待。让我们借劳动锤炼体魄， 体味充实，更好地调剂我们的生活，成就我们的人生！【名师点评】文章由劳动之事引入，贴切自然，巧妙地契合材料提出的写作要求；主题部分以驳论为主，在驳斥不正确观点的过程中阐明劳动的意义；论述时从物质到精神，自浅而深，又辅以陶渊明、梭罗等人的事例，道理论证与事例论证相结合，内容充实，结构完整。专题对出聋调对：.心日培比I1.阅读下面的材料，根据要求写作。近年来，各学校都在利用班团活动进行社会主义核心价值观教育，共有以下12个关键词：富强、民主、文明、和谐、自由、平等、公正、法治、爱国、敬业、诚信、友善。请从中选择两三个

20、关键词来阐述你所理解的核心价值观，写一篇文章帮助同学读 懂核心价值观。要求选好关键词，使之形成有机的关联；选好角度，明确文体， 自拟标题；不要套作，不得抄袭；不少于 800字。(1)细读材料，仔细理解12个关键词的内涵，并把这12个关键词分成三个层面。 答案 三个层面：富强、民主、文明、和谐，是国家层面的价值目标；自由、 平等、公正、法治，是社会层面的价值取向；爱国、敬业、诚信、友善，是公 民个人层面的价值准则。(2)细读要求，找出重点性要求。(可以圈出)答案从中选择两三个关键词来阐述你所理解的核心价值观，写一篇文章帮助同 学读懂核心价值观。要求选好关键词，使之形成有机的关联。(3)寻找关联，

21、确定立意。答案 可以横向组合，集中谈对某一层面的意思的理解，如： a以“文明”与 “和谐”为组合，针对生活中不文明的现象和行为提出批评， 分析个人文明与社会和谐的内在联系，阐述这一价值目标的现实意义； b.以“诚信”与“友善”为 组合，谈谈为人处世之道，引导同学们从我做起，从小事做起，从一点一滴做起， 共修诚信美德，共建友善集体。也可以纵向关联，从公民个人层面和国家层面来谈对核心价值观的理解，如：a.以“友善”与“文明”为组合，谈“人之初，性本善”，向善之心是中华民族 的优良传统；b.以“诚信”与“文明”为组合，谈“人而无信，不知其可也”，不仅公民个人层面如此，“信”对于国家层面来说，更为重要

22、， 左传说“信， 国之宝也”。2 .阅读下面的材料，根据要求写作。 春兰秋菊，各一时之秀也。（九歌） 先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。（诸葛亮）一花独放不是春，万紫千红春满园。（增广贤文）轻霜冻死单根草，狂风难毁万木林。（蒙古谚语）李杜诗篇万口传，至今已觉不新鲜。（赵翼）整形美容机构的工作人员表示，在暑假期间，包括高中毕业生、在校大学生在内的学生客流，有时能占三分之一到一半。而这些人的想法是让自己的颜值高一些，便于今后的就业。读了上面六句，你有怎样的感触与思考？请以其中两三句为基础确定立意，并合理引用，写一篇文章。要求自选角度，明确文体，自

23、拟标题；不要套作，不得抄袭；不少于800 字。（1）细读材料，仔细理解六句话的含意。答案略。（2）细读要求，找出重点性要求。（可以圈出）答案略。（3）寻找关联，确定立意。答案（参考立意）：在集体中如何自处（认识自己的价值，共同进步，团结友爱）。：美不是用统一标准来衡量的，不能盲目跟风。+：个体要注意，人才要重实力而不能过于看中颜值。：世间万物各有所长，要懂得赏识。：在集体中如何自处（贡献自己的力量，能赏识别人并懂得感恩，团结 ）。：如何赢得机会（有长处，有伯乐，有自信）。：优秀的领导者要有正确的人才观（发掘、培养）。：优秀的领导者要有正确的人才观 （发掘人才、培养人才、具备发展的眼光 ）。：

24、优秀的领导者要有正确的人才观（发掘人才、培养人才、不能以貌取人）。3 .阅读下面的材料，根据要求写作。转眼间， 我们来到高中学校已经两年多的时间了，两年来， 我们不仅遇到了满腹经纶、爱生如子的恩师，也遇到了情同手足、朝夕相处的同学；我们不仅有辛勤的拼搏与汗水，更有满满的收获与喜悦。眼下， 我们已经进入了高三总复习阶段， 2020 年高考正在向我们招手，美好的憧憬正在激励着我们度过紧张而愉快的高中时光。请以“我看高中生活”或“我的高中生活”为副标题， 写一篇文章。要求选好角度，确定立意；明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不少于800 字。（1）细读材料，找出关键词。答案 高中学校、两年多、恩师、同学、拼搏与汗水、收获与喜悦、高考。（2）细读要求，圈出重点性要求，明确其意。答案 要求：我看高中生活。重点是“我”对高中生活的看法，要求说理。要求：我的高中生活。重点是“我”的高中生活的经历感受，要求叙事。（3）确定立意。答案（参考立意）我对高中生活的看法；高中，这样做更好；我的高