冰心诗四首教学案

1、京口区初中语文学科教学共同体七年级 主备学校：京口中学 集备主讲人：王东课型：授课时间： 月 日授课班级： 冰心诗四首（母亲，纸船，成功的花，嫩绿的芽儿）教学案一、教学目的：1了解冰心诗歌的特点2. 体会诗中蕴含的情感和人生哲理3通过欣赏优美诗文，激发阅读文学作品的兴趣二、教学重点，难点1. 体会诗中抒发的情感及感悟人生哲理2. 朗读并背诵四首诗3. 诗中丰富的想象，奇妙的构思，凝练的语言的把握则是难点三、教具和教学手段以读开路，导学案引领，教师点拨，学生自主探究第一课时一、学前预习准备：1、填空:冰心，原名，现代著名，著有爱情三部曲：；激流三部曲：等。2、字词巢（）里叠（）成惊羡（）妄（）弃

2、嫩（）绿珍（）重浸（）透倘（）若3、你能结合对四首诗歌的赏读品味，说出每首诗里所运用的比喻吗？4、补充纸船 寄母亲写作背景：1923年求，冰心赴美留学，海浪滔滔，天风卷吹，诗人坐在一艘颠簸在太平洋的油轮 上，远离亲人，驶入陌生的国度。不知何时回到亲人的怀抱，诗人因强烈思念故国，亲人， 越发孤独，惆怅。教学过程： 一，导入，同学们回忆赞美母亲的诗句，歌曲。（写几个）二，下面，让我们共同来交流一下同学们预习的成果。 提示：1、默写基础字词2、脱稿口述交流冰心资料3、试背诵四首诗歌 三，诵读诗歌，体味感情。1、学生们用心体会本首诗歌所蕴含的思想感情2、用铅笔划出诗歌中你认为应该重读的词语。3、根据自

3、己的理解尝试着感情朗读。四，品位语言，探究问题1、体味“躲” “从来” “留着” “一只一只”的妙处，写出自己的看法。2、你觉得这两首诗里面还有哪些词用得很好，也可以写下来，谈谈体会。3、作者叠纸船的时候为什么含着泪？为什么除了爱还有悲哀？五、比较鉴赏，感情诵读1、母亲和纸船都是母爱主题，仔细品味和辨析这两首诗，你能找出其中微妙的区别 吗，先写下来，准备交流。第一首的情感侧重于：第二首的情感侧重于：2、你能读出这两种不同的情感吗，试一试。六，拓展延伸：1、 纸船这首诗歌是借助具体的形象来抒发对母亲的爱。请你也用这种手法写一段话或- 首诗来抒发你对父母的爱。自主练笔，准备课上交流，教师进行点拨。

4、例，我从不肯乱花一 分钱，总是留着留着，在母亲节来临之时，为母亲捎上一支康乃馨，（流星、月亮、千纸鹤等）2、阅读泰戈尔的母亲，完成17题母亲我不记得我的母亲，只在我游戏中间有时似乎有一段歌调在我玩具上回旋，是她在晃动我的摇篮时所哼的那些歌调。我不记得我的母亲，但是当初秋的早晨合欢花香在空气中浮动， 庙里晨祷的馨香向我吹来像母亲一样的气息。我不记得我的母亲，只当我从卧室的窗里外望悠远的蓝天，我觉得我母亲凝注在我脸上的眼光布满了整个天空。1、 诗中反复说“我不记得我的母亲”，有什么好处？2、诗中写母亲的记忆，写了哪三个片断？ 3、你怎样理解“我觉得母亲凝注在我脸上的眼光布满了整个天空”？4、 从诗

5、的字里行间中，充满了母亲对儿子的深深的爱，你能谈谈你印象中母亲对你的关切、 对你的爱吗？5、纸船和泰戈尔母亲这两首诗，你最喜爱哪一首？谈谈你的看法？七、1、教师总结，学生整理笔记2、自我总结我的收获我的疑问八、布置作业1、作业本，p11第一题2、同步练习：P9 “课内阅读”3、尝试背诵这两首小诗，熟读下面的两首小诗。第二课时一、复习导入新课母爱是永恒的，母爱又是博大的，让我们怀着对母亲的依恋之情和感恩之心再次来 诵读一下上节课我们所学的两首小诗？请大声有感情地朗读我们总想活得潇洒，不辜负青春韶丽的年华，但在社会的汪洋中，应如何把握正确 的方向呢？怎样获得成功呢？冰心这两首会为我们指明方向。二、

6、研读成功的花探究1、 这首诗中的“浸透了奋斗的泪泉”“洒遍了牺牲的血雨”，这两句能否调换位置？为 什么？2、感悟人生哲理：花的成功历程给了我们怎样的启示？请同学找出蕴含此哲理的名言，警句，俗语：3、收集名人通过努力获得成功的一个事例，或是你的亲身经历，并写一段感想谈你的 看法。三、研读嫩绿的芽儿探究(1) 芽儿，花儿，果儿说的话能互换吗?(2) 让学生找出表示色彩的形容词，并分析体现了芽，花，果的什么特征? 明确：“”显示了“芽儿”“”蕴涵“花儿”“”象征“果儿”（3）引导学生感悟人生哲理： 诗人以生长喻的成长，劝勉青年人4. 合作探究学习了冰心的嫩绿的芽儿 之后，你体会最深的是什么？你想过如

7、何使自己的青春更 加美好，人生更加积极？50字谈谈四、探究讨论：课本 P11书后练习二、三五、拓展阅读课后阅读冰心的繁星春水，并向同学介绍作品附繁星春水名著导读繁星是诗集，由164首小诗组成。冰心一生信奉“爱的哲学”，她认为“有了爱，便有了一切”。在繁星里，她不断唱出了爱的赞歌。她最热衷于赞颂的，是母 爱。除了挚爱自己的双亲外，冰心也很珍重手足之情。她爱自己的三个弟弟。她在后来 写作的一篇散文寄小读者 .通讯十三里，还把三个弟弟比喻成三颗明亮的星星。冰 心赞颂母爱，赞颂人类之爱，赞颂童心，同时她也赞颂大自然，尤其是赞颂她在童年时代就很熟悉的大海。 歌颂大自然，歌颂童心，歌颂母爱，成为冰心终生创作的永恒主题。春水是繁星的姐妹篇，由182首小诗组成。同样是在晨报副镌上最先发表，不过春水的问世要比繁星晚三个月。例：童年呵！ 是梦中的真 是真中的梦 是回忆时含泪的微笑 繁星又是一年了，还这般的微微吹动，可以再照一个影儿么？春水温静地答谢我说：“我的朋友！我从来未曾留下一个影子，不但对你是如此。”春水妙语佳句青年阿！为着后来的回忆，小心着意描你现在的图画。言论的花，开得愈大；行为的果子，结得愈小。空中的鸟