《就英法联军远征中国致巴特勒上尉的信》导学案

1、就英法联军远征中国致巴特勒上尉的信导学案【教学目标】1、学习文中优美的环境描写，体会本文各具特色的语言。2、辨别本文中赞美的语言和反讽语言的细微差别。3、教育学生要有广阔的胸怀和伟大的人格。要站在人类的角度考虑问题。【重点重点】掌握本文的语言特色。了解雨果的伟大情操。【重点难点】辨别本文中赞美的语言和反讽语言的细微差别。【课件准备】白板【小组任务】自学合作 探究【学习过程】【知识链接】1、雨果： 1802 1885，法国作家， 法国浪漫主义文学的重要代表，代表作有小说 巴黎圣母院悲惨世界九三年等。本文是 1861 年 11 月 25 日，圆明园被焚毁后一年后，雨果就英法联军远征中国给巴特勒上尉

2、的回信。2、简介背景： 18561860，英法联军发动侵华战争，史称第二次鸦片战争。1860 年10 月，英法联军控制北京城，焚掠圆明园，中国遭受空前劫难。3、圆明园：万园之园圆明园及其附园长春园、万春园又称“圆明三园” ，共占地 350 公顷，周长 10 公里多。始建于清康熙四十八年（ 1709 年），历经 6 代皇帝的扩充修葺，成为我国乃至世界上最为宏大富丽、幽静奇美的离宫御苑，被誉为“万园之园”。园内有楼殿亭阁、桥榭轩馆 140 多座，藏有价值连城的奇珍异宝和极其珍贵的文献典籍、书法绘画精品不计其数。“一炬毁名园，千古江山留恨迹”。 1860 年 10 月 18 日，英法联军开始焚烧举世

3、闻名的清朝皇家园林圆明园。在这个近代中华民族史册上灾难的一天，3500 名英军手持火把再度进入圆明园，到处点燃。园内300 多名太监、宫女和工匠葬身火海，这座巨大宫苑烈焰腾起三天，余烟月余不息！【自主学习】1、给加点字注音或依拼音写汉字。chó u()缎晨 x()箱qiè()瞥见()赃物 ()缀满()2、说说对下列语句的理解，体会其中包含的作者的思想感情。（ 1）我们欧洲人是文明人，中国人在我们眼中是野蛮人。这就是文明对野蛮所干的事情。（ 2）治人者的罪行不是治于人者的过错； 政府有时会是强盗， 而人民永远也不会是强盗。（ 3）现在，我证实，发生了一次偷窃，有两名窃贼。3、

4、选出没有运用反语的一项。（）A、先生，以上就是我对远征中国的全部赞誉。B、从前对巴特农神庙怎么干，现在对圆明园也怎么干，只是更彻底，更漂亮，以至于荡然无存。C、丰功伟绩 ! 收获巨大 ! 两个胜利者， 一个塞满了腰包，这是看得见的，另一个装满了箱箧。D、我希望有朝一日， 解放了的干干净净的法兰西会把这份战利品归还给被掠夺的中国。4、本文作者雨果是19 世纪国著名的浪漫主义诗人和作家。他闻名世界的两部代表作品是和。【合作探究】默读课文 1 4 段：5、雨果提及艺术有哪两种来源, 分别产生哪两种艺术?6、各国艺术都有其代表建筑, 如: 希腊有 _ , 埃及有_ ,罗 马 有 _ ,巴 黎 有_,而

5、 东 方 有_ .7、雨果是怎样评价圆明园的？找出文中评价圆明园的语句。盛赞的词语。8、按照雨果的描绘, 圆明园中有哪些物品?9、雨果认为圆明园是为谁而建?为什么 ?【精读精练】阅读“有一天，两个强盗闯进了圆明园。 政府有时会是强盗，而人民永远也不会是强盗。”回答问题。10、文中运用多个反语，冷嘲热讽，表达了对两个强盗的愤怒和谴责。请找出两个反语。11、“他们手挽手，笑嘻嘻地回到了欧洲。”这句话活化了两个强盗A 、凯旋而归的丑态B、狼狈为奸的丑态C 、得意忘形的丑态()D。、尴尬的丑态12、本段文字的中心是()。A、揭露额尔金火烧圆明园的罪行。B 、批评欧洲人把中国人当做野蛮人认识。C、谴责侵

6、略者掠夺中国，毁灭文明的强盗行径。D、谴责强盗们不应该放火销赃。第四课 就英法联军远征中国给巴特勒上尉的信导学案答案1、绸曦箧pizng zhu ì2、（1）文明人烧杀抢掠，无所不为，何来“文明” ?野蛮人饱受文明人的欺压与凌辱。两相对照，自诩为文明人的英法联军何来“文明”?类似反语的用法， 是雨果对侵略者的愤怒谴责。 （ 2）这正是雨果人道主义精神的体现，发动战争的罪魁祸首不是人民，而是治人者政府。鲜明的立场，表现了雨果是人民的雨果。（ 3）好一个“我证实” ，其凛然之气、无畏的精神，让人折服。3、D4、法悲惨世界巴黎圣母院默读课文14段：5 、一是理想，产生欧洲艺术；一是幻想，产

7、生东方艺术6、（巴特农神庙；金字塔；斗兽场；圣母院；圆明园）7 、总评：“世界奇迹”；分述：与巴特农神庙比较，指出圆明园的艺术性质和成就；具体讲园中之物；耗费了巨大劳动；圆明园属于全人类的亚洲文明杰作。盛赞的词语：“巨大的典范”“言语无法形容的建筑”“恍若月宫的建筑”“某种令人眼花缭乱的洞府”“令人惊骇而不知名的杰作”“亚洲文明的剪影”8、大理石，玉石，青铜，瓷器，异兽，花园，水池，喷泉，成群的天鹅、朱鹭、孔雀等9、为了各国人民；因为“岁月创造的一切都是属于人类的”五、重点研读：10、从前对巴特农神庙怎么干，现在对圆明园也怎么干只是更彻底，更漂亮，以至于荡然无存。丰功伟绩！收获巨大！两个胜利者

8、，一个塞满了腰包，这是看得见的，另一个装满了箱箧。11、 C。 12、 C。 13（ 1）开端：村里来了个招工指标。（2）、发展：老李头去给姚书记送红包。（3）、高潮：姚书记决定把招工指标给老李头的儿子。（4）、结局：招工指标给老李头的儿子。14、红包15、歌颂农村基层干部不计恩怨、秉公办事16、(1) 是叙述情节的需要，更是突出贼人“雅”的需要。(2) 他家美元、存折和数目惊人的各种有价证券，深感反腐倡廉人人有责”的“贼人”将所窃的证据寄到检察机关。(3) 有多种原因： a 贼人的留言和行动让“我”感到有趣；b“我”并没有损失什么； c “我”急于想看书记的结果； d“我”了解书记被停职审查的原因，但又不便说出。( 只要能答出任何两点即可 )17 、心理描写“这贼人若有书癖，我这几千册的宝贝还不让他给捣腾空了”。 动作描写的“急忙扑到书架